(五四制)沪教版语文六上留住童年ppt课件

1、学学习习目目标标1 1感悟童年的美好，感受成长的快乐，感悟童年的美好，感受成长的快乐，了解童年对人生的意义。了解童年对人生的意义。 2 2学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌意境。意境。 3 3继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏、继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏、创作的能力。创作的能力。 生字新词注音解释遗憾 yhn不满意、悔恨的事情。 弥漫mmn充满；布满。 乘风破浪chngfngplng船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 朗读诗歌朗读诗歌1、队内演练、队内演练2、团队展示、团队展示一、诗歌善于运用比喻一、诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。手法来营造优美的意

2、境。 本诗用了哪些比喻本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的？来营造优美的意境的？春天春天童年童年（四季（四季人生）人生）失落的往事失落的往事缤纷的花瓣缤纷的花瓣前面的前面的|脚下的山脚下的山困难困难一片海一片海未来世界未来世界乘风破浪的船乘风破浪的船奋发前进的自己奋发前进的自己二、为什么春天二、为什么春天会会“不老不老”，而，而且能被且能被“珍藏珍藏”？不老：不老：童心永存、不会忘记童心永存、不会忘记不会消逝、永远依恋不会消逝、永远依恋珍藏：珍藏：美好、珍贵美好、珍贵珍惜、眷恋珍惜、眷恋三、为什么说失落的往事是缤纷的花瓣？失落、苦涩和烦恼伴随失落、苦涩和烦恼伴随着成长，让生命丰富充着成长，让生命

3、丰富充实，都是珍贵、美好的实，都是珍贵、美好的记忆。记忆。四、如何理解“迷路的只是眼睛，清醒的总是脚板”？ 艰难险阻出现在眼前，艰难险阻出现在眼前，但只要坚定迈出脚步，但只要坚定迈出脚步，困难总会踩在脚下。困难总会踩在脚下。山高路远【汪国真山高路远【汪国真】 呼喊是爆发的沉默呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤沉默是无声的召唤 不论激越不论激越 还是宁静还是宁静 我祈求我祈求 只要不是平淡只要不是平淡 如果远方呼喊我如果远方呼喊我 我就走向远方我就走向远方 如果大山召唤我如果大山召唤我 我就走向大山我就走向大山 双脚磨破双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂双手划烂 索性就

4、让荆棘变成杜鹃索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路没有比脚更长的路 没有比人更高的山没有比人更高的山 轻轻的我走了，轻轻的我走了，正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，我轻轻的招手，作别西天的云彩。作别西天的云彩。那河畔的金柳，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘；波光里的艳影，波光里的艳影，在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇，油油的在水底招摇：油油的在水底招摇：在康河的柔波里，在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如