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1、一年级语文上册古诗阅读与理解练习题人教版班级:_ 姓名:_1. 读儿歌,做一做。小 路小 路 弯 弯,像 根 扁 担,一 头 挑 着 村 庄,一 头 挑 着 大 山。(1)请你找出儿歌中的三拼音节。(2)读儿歌,填一填弯弯的扁担一头挑着 ,一头挑着 。2. 课内阅读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。1“床”,用音序查字法先查大写字母_,再查音节_。2前两句诗中作者运用了 的修辞手法。A. 排比 B.
2、60;拟人 C. 夸张 D. 比喻3用自己的话说一说后两句诗的意思。_4这首诗表达了作者怎样的感情?_3. 古诗练习。赠汪伦乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深,不及汪伦送。1把古诗补充完整。2判断句子说法对错。(1)赠汪伦是汪伦赠给朋友的诗。(_)(2)这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。(_)4. 鉴赏下面一首唐诗。夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。歌罢继以泣,泣声通复咽。寻声见其人,有妇颜如雪。独倚帆樯立,娉婷十七八。夜泪如真珠,双双堕明月。借问谁家妇,歌泣何凄切?一问一沾襟,低头终不说。试比较本诗
3、与琵琶行两诗在思想内容和表现手法上的异同点,写一段100字左右的分析。 答:_ _5. 读一读,做一做。对韵歌葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。风习习,雨绵绵,地北对天南。(1)用“_”划出儿歌中的水果。(2)在儿歌中找出三对反义词。(_)(_) (_)(_) (_)(_)6. 读一读,做一做。 吃饭用口,听话用耳,目看风景, 做工用手,手、足协调,快步行走。(1)在字的后面选择正确读音。 耳(èr r)_ 目(nù mù)_话(huà h
4、ùa)_(2)写出儿歌中声母是“X”的音节。_(3)根据儿歌填一填。 做工用_ 吃饭用_ 听话用_ 看风景用_7. 课内阅读。春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来( )( )声,( )落知( )( )。1在诗中的括号内填上合适的字。2从“春晓”这个题目中,我们可以知道诗人描写的是_(季节)的情景。8. 阅读短文,完成练习。春天春天像本彩色的书。黄的迎春花,红的桃花,绿的柳叶,白的梨花春天像本动听的书。春雷轰隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱春天像本微笑的书。池塘笑了,酒
5、窝圆又大,孩子笑了,咧开小嘴巴1这首儿童诗共有(_)句话。2用“”在文中圈出表示颜色的词语。3选词填空。(填序号)轰隆隆 滴滴答 唧唧唧 呱呱呱燕子(_) 春雷(_) 春雨(_) 青蛙(_)4在作者眼里,春天是一本(_)的书。(填序号)彩色 精彩 动听 好看 微笑9. 阅读下列儿歌,按要求回答问题。老鼠抬花轿 民间童谣八只老鼠抬花轿,两只老鼠放鞭炮,四只老鼠来吹号,“呜哩哇啦”真热闹。老猫听见来贺喜,一口一只全吃掉。(1)儿歌描写了哪些小动物?
6、160; (多选题,只填序号)猫 兔子 老鼠 小狗(2)根据儿歌内容选择恰当的序号填空。四只 八只 两只 老鼠抬花轿 老鼠放鞭炮 老鼠来吹号(3)这些小老鼠最后怎样了?请在儿歌中找出来。10. 读儿歌,做练习。花伞花伞真美丽,一朵一朵开得大。伞花伞花都会走,伞下我们笑哈哈。(1)圈出所有的三拼音节。(2)把声母是“d”的音节写下来。(重复的只写一次)_11. 读一读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)这首诗主要写了(
7、60;)A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。B.李白望着月亮,思念家乡。(2)这首诗描写的是 (季节)夜晚的景色。通过 可以看出。(3)诗中的千古名句是: 。(4)看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?12. 阅读。天净沙·春作者:白朴(元代)春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。1解释词语。帘栊:_ 飞花:_2诗中展示了一幅怎样的画卷?_13. 阅读儿歌,回答问题。(一)雨点雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小
8、溪里,在小溪里散步。雨点落进江河里,在江河里奔施。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。(1)儿歌共有 句话(2)雨点都落在了哪里?用横线画出来。(3)雨点还可能落在哪里呢?写一写,不会写的字写拼音。(二)彩虹云儿散,雨儿停,天边挂彩虹。彩虹美,彩虹高,就像一座大拱桥。(1)读一读,填一填。 儿散,雨儿停, 边挂彩虹。(2)读儿歌,在方框内用彩笔画一画彩虹。14. 将古诗补充完整,并完成练习。 画远看( )有色,近听( )无声。春( )花
9、还在,( )( )鸟不惊。1补全古诗2这首诗写了_、_、_、_这四种景物。15. 古诗阅读 。画远看 有色,近听 无声。春去 还在,_惊。悯农(其二) 锄 当午,汗滴 下 。谁知盘 餐,粒粒皆辛苦。1把诗句补充完整。2画中描写的景物有_(填序号)山
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