高二英语下学期教学工作计划

1、高二英语下学期教学工作打算高二英语下学期教学工作打算1一、所教班级同学现状分析：我所教班级除少数同学外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因

2、此，让同学在高二年级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高。三、本学期的教学内容及方法依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让简单问题简洁化，使同学更简洁把握所学学问。利用英语周报加大同学的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：1、钻研并制造性地利用教材，机敏使用，发挥教材特点。2、内容要求

3、同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练同学的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞

4、同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学生疏英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作力量。6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。四、课时支配1、必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。2、教材重组：课时1：new words、warmin

5、g up、prereading课时2：reading和comprehending课时3：language points课时4：using language（listening，reading）课时5：reading task课时6：translation and exercises课时7：talking and speaking课时8：writing高二英语下学期教学工作打算2本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过进行一系列活动来提高同学的乐观性，激发其爱好，共同搞好本学期教学工作。1. 连续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学

6、期所学课文长，科普文章居多，晦涩难懂，本着化难为易，化繁为简的原则，简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，引领同学，激发爱好，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，每单元上一次写作课，规范写作课，强化写作。2. 做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。，因此细化备课的每一细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合;备选习题等。统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同争辩。周测轮番负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包到

7、底。听力一周轮一人，全程负责。3. 坚持互听课制度除了在无课状况下必听每周一次的组内公开课之外，我们英语备课组还要乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的具体实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。4.狠抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成果。5. 统一作业

8、、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。6. 以活动为载体，提高同学乐观性。打算本学期进行阅读、演讲竞赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班内表彰。第二阶段，各班选出前3名参与级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校赐予表彰。总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后

9、的训练教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的训练教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡 献。高二英语下学期教学工作打算3一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近同学生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二年级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；

10、培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距、三、教学重点1、加强基础学问的训练，留意词汇力量的培育，关心同学理清语法规章，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用力量的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近同学，了解同学。多利用一些时间与同学沟通沟通，拉近师生之间距离。了解同学英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、连

11、续抓好同学英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并准时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔同学的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。4、提高同学的口语交际力量，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高同学的英语口语表达力量。5、完善同学评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，关心同学生疏自我，并不断地完善自我。6、培育同学的自主学习力量。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多观看，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的同学来带动班上其他同学。7、争取把培

12、优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和批判的手段，激励同学奋勉进取。9、连续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，准时更改目标；给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。准时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。10、更新教学观念，依据同学状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11

13、、连续开展英语校本课程，鼓舞同学多用英语表达，不断培育同学英语学习的爱好以及英语学习的.信念。五、课题争辩高中英语报刊阅读的综合争辩六、论文撰写培育平行班同学英语自主学习力量的策略争辩打算：通过理论学习，实践争辩，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育同学自主学习力量，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。高二英语下学期教学工作打算4高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有连续增加的趋势；现在对大学非英语专业的同学的外语要

14、求也正越来越高，不但要求书面阅读力量和写作力量，也要求使用外语流利沟通的力量。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。所教班级同学现状分析：我所任教的两个班级的同学经过一年的学习，除极个别同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果较差，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但同学中也存在着上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成

15、果提高缓慢。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。具体来说：1坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；2养成良好的作业习惯(洁净、独立完成)，把握各种解题技巧；3坚持预习，学会看书；4乐观思考、大胆质疑；5学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高同学英语力量。听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高同学的英语力量。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说力量的同时，侧重培育阅读力量，要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减"

16、;chingalish"现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导同学有选择地进行阅读。力争达到的目标：本学期两个班级的成果争取在原有基础上有所提高。高二英语下学期教学工作打算5一、指导思想：以国家基础训练课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，乐观进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。二、具体措施：1、师

17、德方面我将连续学习老师职业道德规范、训练法未成年人爱护法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为同学做表率。2、教学方面：本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学习为中心，接受集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。课堂上照看

18、好"两头"，接受"兵教兵"的方式，让同学相互学习，相互关心，使每个同学都有所提高。3、学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活训练理论以及争辩"先学后导，当堂训练"的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。4、教研方面准时参与学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与争辩，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观争辩，取长补短，以提高自身的训练教学水平。5、纪律方面严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任凭调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学

19、校交办的各项任务。总之，本学期要方设法的调动同学的乐观性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成训练教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。高二英语下学期教学工作打算6一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学历次考试成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以同学为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参与学习，完成设计目标；第五，留意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力量进展提高的综合评价体系。二、同学状况分析a）本届高二

20、同学在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。b）同学在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有打算性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析本学期接受的仍旧是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作

21、、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和坚强同学的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力量；用英语分析问题、解决问题的力量；用英语进行思维和表达的力量。难点在于同学在情感态度和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目标通过对选修模块7、8的学习，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理

22、解力量，提高同学的应试水平。五、教学措施a）让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。c）实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。d）关注同学的情感，营造宽松、x、和谐的教学氛围。e）在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。f）经常进行教学反思，

23、适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。g）加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的x，达到的教学效果。高二英语下学期教学工作打算7一、所教班级基本状况本学期我担当高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，同学已基本适应了上课的流程和把握务必的学习方法，但是同学的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很抱负，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。二、教学指导思想留意依据我班同学实际，努力进展同学自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培育同学的综合运用语言的潜力；共性留意提高同学用英语进行思维和表达的潜力。连续拓宽同学的学问面，全面

24、培育听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让同学有效改善自我的英语学习。三、教学任务及课时支配本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用79课时，其中词汇23课时，阅读2课时，语法及写作12课时，习题12课时。两册书共需18周左右，最终二周左右进行考前复习。四、主要措施（一）教学方面：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二年级打好学科基础并有所进展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力；进展智力，培育自学潜力。具体来说：1、加强学的争辩，充分发挥学的主动性只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮忙同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括：（1）学会查英语词典并勤查词典；坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法；（2）利用每一天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；（3）学会观看语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法；（4）养成良好的作业习惯洁净、独立完成，把握各种解题技巧；（5）坚持预习，学会看书；（6）认真思考、大胆质疑；（7）学会记笔记和整理笔记。2、强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅