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文档简介

1、（ ）的歌声）的歌声北师大版二年级语文下册北师大版二年级语文下册学习目标学习目标:w 1.认识本课生字。认识本课生字。w 2.培养朗读能力，分析能力。培养朗读能力，分析能力。w 3.通过学文，体会小姑娘在困通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的境中所表现出的不屈不挠的勇气和乐观向上的生活态度。勇气和乐观向上的生活态度。帮助学生树立正确的英雄观帮助学生树立正确的英雄观念。念。触礁 绝望 隐隐约约笼罩 妇女 断断续续清脆 聚拢 增添抹掉 顿时 浑身 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上的轮船不幸在海上触触礁了。船沉了，礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等

2、待着救生船。落水的人拼命挣扎，等待着救生船。（ ）用（）用（ ）的歌声（）的歌声（ ）。）。 她一次又一次从浪花中冒出头来，用手她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹抹(m)一抹脸上的海水，又唱起来。一抹脸上的海水，又唱起来。突然，远处海面上突然，远处海面上隐隐隐约约传来断断续续的歌声。隐约约传来断断续续的歌声。 终于，一艘小艇终于，一艘小艇追寻追寻着歌声驶来了！马金着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们给人们增添增添了勇气和力量，是歌声救了大家。了勇气和力量，是歌声救了大家。1、人们为什么要感谢这位姑娘？、人们为什么要感谢这位姑娘？2、假如，人们在海里没有听到小女孩、假如，人们在海里没有听到小女孩的歌声，他们会怎样呢？的歌声，他们会怎样呢？想一想，说一说：想一想，说一说：交流交流w 1.如果你就是马金纳，你从这次历险中感受到什么呢？w 2.讲故事w 记住这个故事吧，在困境中乐观的态度、镇定的行为，不屈不挠的勇气也是令我们受益终生的精神财富，把这个故事讲给你的家人听，再交流你们的体会。考考你。看你学会了多少？考考你。看你

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