初中人音版八年级下册音乐第二单元演唱摇篮曲(15张)ppt课件

1、圣母 拉斐尔游子吟游子吟唐朝唐朝 孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝， 意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 摇 篮 曲 德国德国 勃拉姆斯勃拉姆斯 摇篮曲摇篮曲勃拉姆斯勃拉姆斯 请同学欣赏摇篮曲，并思考以下问题请同学欣赏摇篮曲，并思考以下问题 1、这首歌曲的、这首歌曲的 音乐情绪：音乐情绪： 2、这首摇篮曲是几拍子的？（请选择）、这首摇篮曲是几拍子的？（请选择） A 、3/4 B 、6/8 C、4/4偶尔也会发现偶尔也会发现摇篮曲摇篮曲勃拉姆斯勃拉姆斯 1、这首歌曲的、这首歌曲的 音乐情绪：音乐情绪：温柔、安宁

2、温柔、安宁 、亲切、恬静、亲切、恬静 2、这首摇篮曲的节拍：、这首摇篮曲的节拍： 3/4拍拍摇篮曲第一遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来哼鸣演唱，同学们有信心吗？第一遍请同学们跟着老师琴声，和老师一起来哼鸣演唱，同学们有信心吗？第二遍请同学们跟着老师的琴声，带词演唱！第二遍请同学们跟着老师的琴声，带词演唱！下面我请同学们来朗诵歌词，体会摇篮曲的意境。 摇 篮 曲摇篮曲摇篮曲勃拉姆斯勃拉姆斯 请同学们聆听老师的范唱后，分小组讨论以下问题：请同学们聆听老师的范唱后，分小组讨论以下问题： 这首歌曲应该用怎样的速度、力度和声音来表现歌这首歌曲应该用怎样的速度、力度和声音来表现歌 曲呢？曲呢？ 力度：

3、力度： 轻柔轻柔速度：中庸徐缓速度：中庸徐缓 声音：自然圆润声音：自然圆润作者简介：作者简介： 勃拉姆斯，德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代勃拉姆斯，德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐文化史上，他曾与巴赫、贝多芬齐名，表人物之一。在欧洲音乐文化史上，他曾与巴赫、贝多芬齐名，由此可见他在欧洲音乐史上的重要地位。由此可见他在欧洲音乐史上的重要地位。 他是一位热爱民族音乐、追求古典精神的作曲家，和同时代他是一位热爱民族音乐、追求古典精神的作曲家，和同时代的作曲家相比，他追求内在的感情和深刻的表现，反对浮华的的作曲家相比，他追求内在的感情和深刻的表现，反对浮华的表面效

4、果，风格质朴、严峻，作品富有哲理性。他继承传统，表面效果，风格质朴、严峻，作品富有哲理性。他继承传统，汲取浪漫主义的精华，写出有创造性的、有个性的、表达强烈汲取浪漫主义的精华，写出有创造性的、有个性的、表达强烈的民族感情和爱国主义思想的作品，成为世纪下半叶德国的民族感情和爱国主义思想的作品，成为世纪下半叶德国音乐文化中的杰出代表。音乐文化中的杰出代表。下面我请同学们欣赏几个不同版本的的摇篮曲下面我请同学们欣赏几个不同版本的的摇篮曲 1、舒伯特摇篮曲、舒伯特摇篮曲 2、东北民歌摇篮曲、东北民歌摇篮曲 你能说说这两首歌曲的不同之处吗？你能说说这两首歌曲的不同之处吗？ 1、舒伯特、舒伯特摇篮曲摇篮曲

5、直接抒发内心的情直接抒发内心的情感。感。2、东北民歌东北民歌摇篮曲摇篮曲通过环境描述含通过环境描述含蓄的表达情感。蓄的表达情感。请同学们总结一下摇篮曲的特点请同学们总结一下摇篮曲的特点 力度力度 : 速度速度 ： 节奏节奏 ： 情绪情绪 ： 轻柔轻柔 徐缓徐缓平稳平稳 温柔、恬静温柔、恬静3/4 6/8 44偶尔也会出现偶尔也会出现摇篮曲一般是几拍子的？摇篮曲一般是几拍子的？摇摇 篮篮 曲曲 定义：定义：“摇篮曲摇篮曲”最初为母亲抚慰婴最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐体裁。乐体裁。 特点：摇篮曲的音乐形象一般都具有特点：摇篮曲的音乐形象

6、一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和缓、优美，充满母亲对孩子未来的祝福和希望。希望。 母母 爱爱 如果说，世界上还有哪一种爱是无如果说，世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于子女的爱；私的话，那就是母亲对于子女的爱；如果说，世界上还有哪一种爱可以让如果说，世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱！的爱！ 妈妈我想对您说妈妈我想对您说 母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈