第25课 教学设计-七年级上学期体育与健康

第25课教学设计-七年级上学期体育与健康课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容第25课教学设计-七年级上学期体育与健康

教材内容：篮球基本技术——运球、投篮

1.篮球基本姿势和步法

2.篮球运球技术：原地运球、行进间运球

3.篮球投篮技术：原地投篮、行进间投篮

4.篮球比赛规则及战术配合

5.篮球运动锻炼的意义及注意事项二、核心素养目标1.培养学生团队合作精神和运动意识。

2.提升学生运动技能，增强体质，发展身体协调性和灵活性。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德品质。

4.增强学生自我保护意识和安全防范能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①篮球基本姿势和步法的正确掌握，确保学生在运动中的稳定性。

②运球技术的熟练运用，包括原地运球和行进间运球，要求学生在不同速度下保持球的控制。

③投篮技术的精准性，特别是在行进间投篮时，要掌握正确的投篮时机和力度。

④篮球比赛规则的理解和应用，使学生能够在实际比赛中遵守规则，并合理运用战术。

2.教学难点

①行进间运球的协调性，学生在快速移动中保持球不失去控制，需要较高的身体协调能力。

②投篮时身体协调与眼神配合的准确性，特别是在快速移动中完成投篮动作。

③在对抗中保持运球稳定性的技巧，需要学生具备良好的对抗意识和自我保护能力。

④理解并运用篮球比赛中的战术配合，这要求学生对比赛节奏有敏感的把握，并能与队友有效沟通。四、教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、标志碟

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球教学视频、篮球动作分解图、篮球比赛视频剪辑

-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛模拟、互动教学五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球运动吗？你们知道篮球有哪些基本技能吗？”

展示一些精彩的篮球比赛视频片段，让学生感受篮球运动的激情和技巧。

简短介绍篮球运动的基本概念和其在生活中的重要性，激发学生对篮球运动的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括篮球比赛的基本规则和比赛形式。

详细介绍篮球的组成部分，如篮球、篮球架、篮板等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个著名的篮球比赛案例进行分析，如NBA总决赛、奥运会篮球比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性和竞技性。

引导学生思考这些案例对篮球运动发展的影响，以及篮球运动如何在全球范围内传播。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行讨论，如“篮球运动的创新”、“篮球运动对青少年的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运动的短文或报告，以巩固学习效果。

7.运球技巧练习（20分钟）

目标：使学生掌握篮球运球的基本技巧。

过程：

教师示范原地运球和行进间运球的正确动作要领。

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

设置不同难度的运球练习，逐步提高学生的运球水平。

8.投篮技巧练习（20分钟）

目标：使学生掌握篮球投篮的基本技巧。

过程：

教师示范原地投篮和行进间投篮的正确动作要领。

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

设置不同距离和角度的投篮练习，逐步提高学生的投篮准确率。

9.篮球比赛模拟（20分钟）

目标：让学生在实际比赛中运用所学技能，提高篮球运动水平。

过程：

将学生分成若干队，进行篮球比赛模拟。

教师担任裁判，确保比赛公平、有序进行。

比赛结束后，教师点评比赛过程，总结学生在比赛中的表现。

10.课堂总结与反馈（5分钟）

目标：收集学生对本节课的反馈，为后续教学提供参考。

过程：

询问学生对本节课的学习感受和收获。

收集学生对教学内容的意见和建议，为后续教学提供改进方向。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球历史资料：介绍篮球运动的起源、发展历程以及著名篮球运动员的故事，帮助学生了解篮球文化的深厚底蕴。

-篮球规则变化：分析篮球规则的演变，探讨规则变化对篮球运动的影响，提高学生对篮球规则的敏感度。

-篮球健身知识：介绍篮球运动对身心健康的益处，以及如何通过篮球运动提高体质和协调性。

-国际篮球赛事：介绍国际篮球赛事，如NBA、FIBA世界杯等，让学生了解篮球运动的国际影响力。

-篮球技术发展：分析篮球技术发展的趋势，探讨新技术对篮球运动的影响，激发学生对篮球技术的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读篮球相关书籍：推荐一些篮球运动相关的书籍，如篮球运动史、篮球技巧教程等，让学生在课外拓展知识。

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看篮球比赛视频，特别是NBA、FIBA等高水平比赛，学习专业运动员的技术和战术。

-参加篮球俱乐部或社团：鼓励学生参加学校的篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者一起交流学习，提高篮球技能。

-组织篮球比赛：组织班级或学校内部的篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高团队合作和竞技水平。

-进行篮球体能训练：指导学生进行篮球体能训练，如耐力、速度、力量等，提高篮球运动水平。

-学习篮球战术：介绍篮球战术的基本概念和常见战术，如人盯人、区域联防等，让学生了解篮球比赛的策略和技巧。

-参观篮球场馆：组织学生参观篮球场馆，如篮球训练基地、篮球博物馆等，让学生更深入地了解篮球运动的发展历程。

-邀请专业教练指导：邀请专业篮球教练为学生提供指导，帮助学生纠正动作，提高篮球技能。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据教材内容，完成课后所提供的篮球运球和投篮练习题，巩固课堂所学技能。

2.观看篮球教学视频：选择一节篮球运球或投篮的教学视频，认真观看并记录下视频中的关键技巧和动作要领。

3.家庭篮球练习：在家中或户外进行篮球运球和投篮的练习，每次练习至少20分钟，注意动作的规范性和准确性。

4.撰写篮球心得：撰写一篇关于篮球运动的心得体会，包括对篮球运动的看法、在练习中的体会以及未来学习篮球的规划。

5.设计篮球战术：设计一套简单的篮球战术，包括进攻和防守策略，并说明设计思路。

作业反馈：

1.课后练习题的批改：对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生的答题思路和技能掌握情况。对于错误，给出正确的答案和解释，帮助学生理解错误原因。

2.观看篮球教学视频的反馈：要求学生提交观看视频的笔记，检查学生是否记下了关键技巧和动作要领。对于笔记中的疑问，进行个别辅导，确保学生理解。

3.家庭篮球练习的反馈：通过家长反馈或学生自评，了解学生的家庭篮球练习情况。对于练习中存在的问题，如动作不规范、练习时间不足等，给予具体指导和建议。

4.篮球心得的反馈：对学生的篮球心得进行批改，评价学生对篮球运动的感悟和未来规划的合理性。对于心得中的亮点，给予肯定；对于不足之处，提出改进意见。

5.设计篮球战术的反馈：对学生的战术设计进行评价，检查学生是否理解战术设计的原理，是否能够结合实际比赛情况。对于设计中的不合理之处，给出改进建议，如调整战术布局、优化进攻策略等。八、板书设计1.篮球基本姿势和步法

①基本姿势：站立、蹲立、坐立

②步法：走步、慢跑、快跑、急停、转身、跳步

2.篮球运球技术

①原地运球：拍球、手指用力、身体平衡

②行进间运球：运球节奏、步幅控制、转身技巧

3.篮球投篮技术

①原地投篮：投篮姿势、手型、投篮轨迹

②行进间投篮：投篮时机、步伐配合、空中调整

4.篮球比赛规则

①违例：带球走、三次罚球线犯规

②违反体育道德：恶意犯规、技术犯规

③比赛时间：比赛时长、休息时间、暂停时间

5.篮球运动锻炼的意义

①增强体质：提高心肺功能、增强肌肉力量

②培养团队精神：协作、沟通、共同目标

③锻炼意志：面对挑战、克服困难、自我超越典型例题讲解例题1：一名球员在行进间运球，当运球到达篮下时，面对防守球员，应该如何进行投篮？

答案：球员可以采用跳投的方式进行投篮。具体步骤如下：

①在接近篮下时，球员应降低重心，准备起跳。

②在起跳前，球员应将篮球运至胸前，保持身体平衡。

③起跳时，球员应将篮球向前上方抛出，同时用手腕力量将篮球投出。

④投篮后，球员应立即落地，准备接球或防守。

例题2：在篮球比赛中，当进攻方获得球权后，应该如何快速组织进攻？

答案：进攻方可以通过以下几种方式快速组织进攻：

①快攻：利用防守球员的失误或防守脱节，快速推进球至篮下，进行快速投篮。

②传切配合：进攻球员之间通过传球和切入，创造得分机会。

③跳投配合：进攻球员通过跳投配合，分散防守球员的注意力，为队友创造得分机会。

例题3：在篮球比赛中，如何有效进行防守？

答案：防守球员可以通过以下几种方式进行有效防守：

①防守球员应站在球的侧面，保持与球和进攻球员的距离。

②防守球员应保持低重心，随时准备移动，防止进攻球员突破。

③防守球员应密切关注进攻球员的动作，及时调整防守策略。

④防守球员应与队友进行沟通，形成集体防守。

例题4：在篮球比赛中，如何合理运用战术？

答案：教练员和球员可以根据以下几种战术进行合理运用：

①人盯人防守：防守球员负责盯防一名进攻球员，防止其得分。

②区域联防：防守球员按照区域进行防守，防止对方突破。

③挑战对方弱点：针对对方弱点进行针对性的防守或进攻。

④利用战术配合：通过进攻球员之间的配合，创造得分机会。

例题5：在篮球比赛中，如何处理犯规？

答案：在篮球比赛中，球员可能会遇到以下几种犯规情况：

①技术犯规：球员在比赛中故意犯规，如推、拉、打人等。

②恶意犯规：球员在比赛中故意伤害对方，如肘击、脚踢等。

③违例：球员在比赛中违反规则，如带球走、三次罚球线犯规等。

处理犯规的方法如下：

①犯规球员将被判罚，并可能被罚下场。

②对方球队将获得罚球机会，罚球成功后，对方球队将获得球权。

③教练员应指导球员如何应对犯规，避免不必要的犯规。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也让他们在合作中学会了如何沟通和协作。

2.案例教学：我引入了一些篮球比赛的案例，让学生分析比赛中的战术运用和球员的个人技术，这样的教学方法让学生更加直观地理解篮球运动的策略和技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在篮球技能上的基础差异较大，有的学生基础较好，有的则较弱。这导致在统一的教学进度下，部分学生可能会感到吃力，而另一些学生则可能觉得过于简单。

2.实践机会不足：由于场地和时间的限制，学生实际练习的机会不多，这影响了他们对篮球技能的熟练掌握。

3.教学评价单一：我主要依靠学生的课堂表现和练习成绩来评价他