教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-9667)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-9667)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-9667)1：发现问题取决于以下因素( )。多项选择题a、智力b、认知过程c、主体活动积极性d、主体的求知欲望e、主体的知识经验 2：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题a、一般迁移b、具体迁移c、水平迁移d、垂直迁移 3：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 4：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 5：对技能分类的较典型的观点是将技能

2、分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 6：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。单项选择题a、感知觉b、比较c、判断d、变式 7：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 8：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 9：

3、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 10：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题a、导向功能b、激活功能c、调节与维持的功能d、强化功能 11：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）单项选择题a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 12：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ）判断题对错 13：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（）判断题对错 14：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度

4、，这属于元认知策略中的（）。单项选择题a、谋划策略b、调节策略c、监视策略d、组织策略 15：心理定势对解决问题具有（）单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 16：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题a、意志特征b、情感特征c、理智特征d、认知特征 17：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 18：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 19：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心

5、理学家有（）。多项选择题a、奥苏伯尔b、班杜拉c、安德森d、加特纳 吉安 20：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题a、标准化成就测验b、细目表c、自测试题d、案卷分析 21：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题a、练习律b、效果律c、准备律d、近因律 22：个体品德的核心部分是( )。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 23：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）单项选择题

6、a、同化b、痕迹消退c、压抑d、前摄抑制与倒摄抑制 24：想象的特点有（）多项选择题a、超前性b、形象性c、流行性d、独特性e、新颖性 25：“亲其师，信其道”主要表明了（）的作用。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德动机d、道德意志 26：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题a、八个阶段b、五个阶段c、四个阶段d、三个阶段 27：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）单项选择题a、举例b、变式c、比较d、归纳 28：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方

7、式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 29：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 30：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 查看答案1：答案c,d,e 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 2：答案b 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 3：答案错误

8、解析 4：答案c 解析 略。 5：答案b,d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 6：答案d 解析 7：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 8：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 9：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。 10：答案b 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 11：答案c 解析 原型操作阶段是智力

9、技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。 12：答案正确 解析 识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记因为缺乏联系，效果较差。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 13：答案正确 解析 略。 14：答案b 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 15：答案c 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两

10、项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 16：答案a 解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供) 17：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 18：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 19：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。 20：答案b 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 21：答案b 解析 22：答案a 解析 道德认识是个体品德的核心。 23：答案d 解析 24：答案b,e 解析 25：答案b 解析 道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。 26：