教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月06日-8950)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-8950)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月06日-8950)1：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设 c、发现问题d、检验假设 2：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题a、动作具有一定的灵活性，稳定性b、以视觉控制为主要的形式c、动觉控制占主导地位d、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高e、动作不具有灵活性，稳定性 3：智育的根本任务是（）。单项选择题a、形成学生的品行b、培养学生的知识c、提高学生的能

2、力d、发展学生的智力 4：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 5：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）。单项选择题a、内向型b、意志型c、独立型d、孤僻型 6：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题a、人本主义b、行为主义c、认知心理学d、信息论 7：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 8：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、形成性评价d、总结性评价

3、9：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题a、关注自我阶段b、关注生存阶段c、关注情境阶段d、关注学生阶段 10：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 11：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 12：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的

4、（）单项选择题a、初创时期b、成熟时期c、发展时期d、完善时期 13：一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 14：以下属于正式群体的是（）。多项选择题a、班级b、小组c、少先队d、小集团e、团员 15：知道“三角形的内角和等于180°”属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 16：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 17：下列属于道德情感的有（）。多项选择题a、

5、义务感b、责任感c、事业感d、自尊感e、集体主义 18：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题a、符号学习b、上位学习c、概念学习 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、下位学习e、命题学习 19：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 20：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 21：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题a、学习动机内容的社会意义b、学习动机的作用与学习活动的关系c、学习动机的动力来源d、学习动机的理论 22：教育心理学的研究对象主要是（）。单项选择题a、学生心理过程及其规律b、学生情

6、绪人格及其规律c、学生生理现象及其规律d、学与教的基本心理规律 23：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题a、内部的可控因素b、内部的不可控因素c、外部的可控因素d、外部的不可控因素 24：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题a、推测发b、头脑风暴法c、两难故事发d、对偶故事法 25：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题a、学习需要b、学习准备c、学习目标d、学习期待 26：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题a、接受学习b、下位学习c、并列结合学习d、上位学习 27：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学

7、家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、艾宾浩斯d、华生 28：记录方式有哪些?（）多项选择题a、项目检核表b、评定量表c、轶事记录d、观察记录 29：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。多项选择题a、认知目标b、情感目标c、动作技能目标d、思想目标 30：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策略d、技巧 查看答案1：答案c 解析 发现问题是首要环节。 2：答案b,e 解析 3：答案d 解析 智育的根本任务是发展学生的智力。 4：答案c 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 5：答案b 解析 培根根据智力、情感、

8、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。荣格根据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒根据独立和顺从的程度把人的性格分为独立型和顺从型。 6：答案a 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 7：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 8：答案a 解析 常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供) 9：答案b 解析 处于关注生

9、存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 10：答案a,b,c,d,e 解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。 11：答案c 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 12：答案b 解析 b教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。 13：答案c 解析 14：答案a,b,c 解析 略。 15：答案b 解析 知道“三角形的内角和等于180°，属于陈述性知

10、识。 16：答案a,b,c,d,e 解析 略。 17：答案a,b,c,d,e 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 18：答案a,c,e 解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。 19：答案正确 解析 20：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 21：答案c 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 22：答案d 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 23：答案d 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。 24：答案c 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两