教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月03日-4018)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-4018)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-4018)1：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院。d、课堂 2：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 3：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ）判断题对错 4：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）判断题对错 5：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题a、群体凝聚力b

2、、群体压力c、群体规范d、群体舆论 6：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（）单项选择题a、23岁b、45岁c、67岁d、89岁 7：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。单项选择题a、加涅b、布卢姆c、波斯纳d、罗森塔尔 8：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题a、一般迁移b、具体迁移c、水平迁移d、垂直迁移 9：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 10：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来

3、参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 11：巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是（）单项选择题a、多血质b、胆汁质c、黏液质d、抑郁质 12：学生的心理发展不包括（）方面。单项选择题a、认知b、情感c、人格d、社会性 13：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题a、确实评估目标b、搜集有关的资料c、描述并分析资料d、形成价值判断e、作出决定 14：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、

4、自我克制过于严重 15：根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）。单项选择题a、有意记忆和无意记忆b、形象记忆和抽象记忆c、机械记忆和意义记忆d、形式记忆和逻辑记忆 16：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。多项选择题a、教育治疗b、家庭治疗c、心理治疗d、社会治疗 17：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题a、自然观察法b、实验室实验法c、两难故事法d、对偶故事法 18：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 19：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b

5、、技能c、兴趣d、刺激反应联结 20：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。多项选择题a、理清问题及其情境限制b、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系c、提出可能的解决方法d、评价各种方法的有效性e、对问题表征和解法的反思监控 21：合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉合作学习c、主动学习d、主动合作学习 22：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、自卑感b、内疚感c、勤奋感d、主动感 23：建立教师威信

6、的途径有( )。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 24：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 25：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 26：儿童品德形成的关键是（）单项选择题a、道德认知水平的提高b、道德行为习惯的养成c、道德动机的激发d、道德动机与道德行为的稳固联系 27：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a

7、、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 28：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 29：班级里的小集团属于（）单项选择题a、松散群体b、联合群体c、正式群体d、非正式群体 30：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 2：答案a,b,c,d,e 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 3：答案

8、正确 解析 研究表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点。(本解析由张恩凯提供) 4：答案正确 解析 5：答案a 解析 6：答案c 解析 7：答案c 解析 略。 8：答案b 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 9：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 10：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 11：答案b 解析 12：答案d 解析 13：答案

9、a,b,c,d,e 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 14：答案a,b,c,d,e 解析 略。 15：答案a 解析 16：答案a,b,d 解析 略 17：答案c 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 18：答案a 解析 19：答案d 解析 20：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案 21：答案d 解析 22：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 23：答案a,b,c,d,e 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 24：答案b 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 25：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 26：答案a 解析 27：答案a 解析 桑代克等人认为当两种情