教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月01日-9439)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-9439)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-9439)1：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题a、独创性b、变通性c、流畅性d、新颖性 2：集体是群体发展的（）。单项选择题a、最终结果b、中间环节c、目标d、最高阶段 3：关于程序性知识，下列说法正确的有（）。单项选择题a、激活速度较慢b、通过观察行为测量c、不发出行为指令d、提取需有意识搜寻 4：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题a、

2、兴趣b、认知内驱力c、求知欲d、成功感 5：正强化的方法包括（）。多项选择题a、奖学金b、对成绩的认可c、表扬d、改善学习e、给予学习和成长的机会 6：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （）判断题对错 7：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。单项选择题a、消退说b、干扰说c、同化说d、动机说 8：个体品德的核心部分是（）单项选择题a、道德认识b、道德意志c、道德情感d、道德行为 9：心理评估其实就是心理测验。（）判断题对错 10：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）单项选择题a、综合b、分析c、价值观念d、知觉 11：标准化成就测验的优越性有（

3、）。多项选择题a、客观性b、主观性c、计划性d、随意性e、可比性 12：发现式教学方法的最大缺点是（）单项选择题a、会导致学生注意力分散b、导致学生机械学习c、不利于发展学生的智力d、太耗费时间 13：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、观察学习d、有意义学习 14：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 15：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 16：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中间状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 17：提

4、问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。单项选择题a、聚合思维b、直觉思维c、抽象思维d、发散思维 18：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 19：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 20：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（）单项选择题a、需要b、性格c、价值观d、兴趣 21：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注

5、意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。单项选择题a、班级管理能力b、课前准备能力c、注意分配能力d、教育观察能力 22：心理咨询与辅导的基本方法是单项选择题a、心理测验b、会谈c、观察法d、自述法 23：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）判断题对错 24：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 25：（）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。单项选择题a、主观道德b、客观道德c、他律道德d、自律道德 26：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的

6、学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习态度d、学习方法 27：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 28：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 29：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （）单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 30：当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。单项选择题a、群体归属感b、群体认同感c、群体压力d、群体动力倾向 查看答案1：答案c 解析 2：答案d

7、 解析 3：答案b 解析 程序性知识需要是指可操作性的指示。它贮存了一系列的以“如果则”形成编码的规则，通过一定观察行为测量，才能够产生程序性知识。 4：答案b 解析 5：答案a,b,c,d,e 解析 略。 6：答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。 7：答案a 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 8：答案a 解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供) 9：答案错误 解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。 10：答案d 解析 11：答案a,c,

8、e 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 12：答案d 解析 13：答案c 解析 14：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 15：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 16：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 17：答案d 解析 发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。 18：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 19：答案b 解析 定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 20：答案b 解析 21：答案c 解析 注意分配能力，指在同一时间内把注意分别指向两种或几种不同的对象与活动。 22：答案b 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 23：答案正确 解析 略。 24：答案正确 解析 25：答案d 解析 26：答案a 解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供) 27：答案正确 解析 略。 28：答案b 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能