教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月01日-6821)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-6821)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月01日-6821)1：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 2：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （）判断题对错 3：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（）判断题对错 4：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择

2、题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 5：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题a、自上而下的迁移b、自下而上的迁移c、正迁移d、负迁移e、水平迁移 6：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题a、组织策略b、计划策略c、复述策略d、调节策略 7：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（）判断题对错 8：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 9：教学设计包括（）多项选

3、择题a、设置教学目标b、组织教学过程c、选择教学策略d、确定学习方法e、确定教学媒体 10：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 11：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题a、负迁移b、纵向迁移c、横向迁移d、非特殊成分的迁移 12：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）判断题对错 13：人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。单项选择题a、刨造技能b、绘画技能c、操作技能d、心智技能 14：加德纳提出的智力

4、理论是（）。单项选择题a、智力二因素b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 15：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 16：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题a、教学目标和学生学习结果的类型b、教学媒体c、教师的爱好d、“教学有法、教无定法” 17：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 18：皮亚杰认为25岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）单项选择题a、

5、自我中心阶段b、权威阶段c、公正阶段d、守恒阶段 19：记录方式有哪些情况?（）多项选择题a、项目检核表b、评定量表c、轶事记录d、观察记录 20：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中间状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 21：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 22：人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。判断题对错 23：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。单项选择题a、 运气b、 能力c、 任务d、 努力 24：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活

6、动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题a、操作定向阶段b、操作模仿阶段c、操作整合阶段d、操作熟练阶段 25：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 26：基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。单项选择题a、总结性评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、标准参照评价 27：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、功能性 28：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题a、两者没有

7、关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 29：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（）单项选择题a、需要b、性格c、价值观d、兴趣 30：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公正阶段 查看答案1：答案c 解析 2：答案错误 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案a 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 5：答案b,c 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 6：答

8、案a 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 7：答案错误 解析 8：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 9：答案a,b,c,e 解析 10：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 11：答案b 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习问的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间

9、的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，b项正确。 12：答案正确 解析 略。 13：答案d 解析 14：答案c 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。 15：答案d 解析 略。 16：答案a 解析 17：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 18：答案a 解析 19：答案a,b,c 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 20

10、：答案a,c,d 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 21：答案d 解析 22：答案错误 解析 23：答案b 解析 本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。 24：答案a 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供) 25：答案c 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 26：答案d 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。 27：答案b 解析 28：答案b,d,e 解析 教学评价和测