教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月27日-3020)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月27日-3020)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月27日-3020)1：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（）判断题对错 2：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （）判断题对错 3：桑代克提出学习不是建立刺激反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 4：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d、外显性e、简缩性 5：微格教学最重要的特点是反馈准确及时。（）判断题对错

2、6：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 7：态度与品德都是由（ ）构成。多项选择题a、认知b、气质c、情感d、行为 8：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题a、直觉行动思维b、具体形象思维c、抽象逻辑思维d、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 9：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 10：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （）判断题对错 1

3、1：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 12：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题a、变化b、改变c、变式d、突出 13：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题a、教学计划b、教学过程c、教学评价d、教学设计 14：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题a、对比b、适应c、后像d、感受性 15：生理自我基本成熟的时问在（）。单项选择题a、1岁左右b、3岁左右c、6岁左右d、9岁左右 16：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎

4、么做”的问题。（）判断题对错 17：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 18：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 19：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题a、道德意识b、道德动机c、道德情感d、道德认识e、道德行为 20：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 21：儿童多动症是小

5、学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 22：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 23：在给学生分配座位时，最值得教师关注的问题应该是（）。单项选择题a、对人际关系的影响b、减少课堂混乱c、照顾优秀学生d、照顾后进学生 24：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 25：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（）判断题对错 26：教育心理学

6、是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 27：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。单项选择题a、直接转化途径b、间接转化途径c、直接发生途径d、伺接发生途径 28：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 29：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。单项选择题a、奥苏贝尔b、桑代克c、布鲁纳d、斯金纳 30：指导教学是以( )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学

7、习成绩d、学习方法 查看答案1：答案正确 解析 略。 2：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 3：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激反应联结。 4：答案a,c,d 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 5：答案错误 解析 6：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 7：答案a,c,d 解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 8：答案d 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以具体形象为

8、支柱。 9：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 10：答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 11：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 12：答案c 解析 13：答案c 解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。 14：答案b 解析 15：答案b 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 16：答案正确 解析 略。 17：答案正确 解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。 18：答案d 解析 19：答案a,c,d,e 解析 20：答案b 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 21：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 22：答案c 解析 略。 23：答案a 解析 24：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 27：答案c 解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使