教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月14日-112)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-112)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月14日-112)1：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题a、操作定向阶段b、操作模仿阶段c、操作整合阶段d、操作熟练阶段 2：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题a、问题表征b、迁移c、定势d、原型启发 3：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题a、位置记忆法b、缩简和编歌诀c、谐音

2、联想法d、语义联想e、视觉想象 4：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题a、陈述性b、条件性c、程序性d、策略性 5：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 6：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 7：个体创造性的标志有( )。多项选择题a、创造态度b、发散思维c、创造能力d、创造性开发 8：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 9：下列选项中属于精细加工策略的是（）。单项选择题a、画线b

3、、复述c、谐音联想法d、列提纲 10：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题a、智力测验b、阅读测验c、与此相关的生理方面的健康检查d、心理辅导 11：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 12：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 13：掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。单项选择题a、并列结合学

4、习b、下位学习c、上位学习d、强化学习 14：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 15：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识 c、迁移d、应用 16：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 17：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 18：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 19：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单

5、项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动力力量d、动力速度 20：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 21：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题a、下棋b、体操c、书法d、游泳 22：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （）判断题对错 23：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）判断题对错 24：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 25：建立教师威信的途径有( )。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知

6、能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 26：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 27：品德中最主要的构成部分分别是（）多项选择题a、道德意识b、道德动机c、道德情感d、道德认识e、道德行为方式 28：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 29：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。单项选择题a、兴趣b、爱好c、热爱d、忠诚 30：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 查看答案1：答案a

7、解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供) 2：答案d 解析 3：答案e 解析 【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)知识点 4：答案a 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选a。 5：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 6：答案c 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 7：答案a,c 解析 创造态度和创造能力

8、是个体创造性的两个主要标志。 8：答案正确 解析 略。 9：答案c 解析 10：答案a,b,c 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 11：答案d 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 12：答案a,b,c,d,e 解析 13：答案b 解析 下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新知识是旧知识的派生物，他们之间是类属关系。 14：答案d 解析 15：答案d 解析 应用是技能形成的必要条件。 16：答案正确 解析 略。 17：答案c 解析 18：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 19：答案b 解析 学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 20：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 21：答案a 解析 a心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。 22：答案错误 解析 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。 23：答案正确 解析 略。 24：答案b 解析 25：答案a,b,c,d,e 解析 以上选项均为建立教师威信的途径