足球脚内侧传接球教案-

课题：足球—--“脚内侧踢球（左右脚）”

【课题(学科和年级)】

小学体育二年级上册校本足球教材--《脚内侧踢球（左右脚）》

【教材简解】

本节课的教学内容是足球----脚内侧踢球技术（左右脚轮换），它是足球运动中主要的基本技术之一，踢球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈（左脚或右脚脚尖指向方向就是运球方向），上体前倾并略向内侧。随着身体的向前移动，踢球脚提起，用脚内侧（脚弓绷起）推球的后中部。其技术要领：1、支撑，2、触球，3、落地；注意点：1、触球时脚的部位（左脚或右脚脚弓）及球的部位（足球中后部），2、踢球脚触碰球力度要可控（球运行线路的长短在相应范围内），3、动作要连贯，学生动作规范和熟练后可适当进行左右脚轮换。

【目标预设】

1、认知目标：学生初步掌握脚内侧踢球(左右脚)技术。2、技能目标：通过学习脚内侧踢球技术的动作要领，提高学生对足球的控制能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的集体荣誉感。

【重点、难点】

重点：脚的推、拨动作和接触足球的部位。难点：腿用力大小与跑速的协调配合。

【设计理念】本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，以校本足球教材为主要内容，坚持“健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。随着我校校园足球积极有效的开展，将利用体育课堂教学为学生提供一个自主、合作、快乐的学习平台，激发学生对足球运动的兴趣，让他们亲身体会到足球运动带来的欢乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。

【设计思路】

小学二年级学生正处于身体成长期，身体素质、运动技能有很大的提升空间，思想活跃、好动、模仿能力较强。但是此阶段的学生学习注意力也不集中，因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，并发挥学生的主体作用，为此我采用游戏导入、学生体验感受、教师讲解示范（问题纠正）、分组练习分类指导、合作比赛、游戏激励等教学环节，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来，在玩中学，在游戏比赛中练，从而更好的完成课堂教学目标任务。

【教学过程】教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规（整队）1、整队口令：立正、稍息。2、布置本节课内容及要求：1、学生整队（男、女生各2列纵队）

2、班长点名：本班应到38人，实到38人，报告完毕，请指示。男、女生各2列纵队（口袋中的尖锐物品及发生发夹放在场外）212%二、准备活动1、循边线跑2、绕标志桶慢跑3、足球操准备活动头部运动肩部运动腰部运动膝部运动踝关节运动1、教师领队，带着学生慢跑。2、教师喊口令（4个8拍）并示范，1、学生成一列纵队，跟着教师慢跑。2、学生跑到集合点两人拿一个足球而后学生到分组点位，按老师动作要领完成足球操（关节运动）。1、学生成一列纵队，步调一致，保持好队形，脚不能碰到标志桶。

（为标志桶）

2、每组学生知道自己的分组点位，并站好。4120%三、游戏引入背靠背传接球1、教师示范（右传左接）并喊口令从1到8，完成后下蹲。1、指名一组学生试做，而后练习一下再进行比赛。看哪组既配合得好又做得快，特别注意球不能落地。

238%设计意图：学生通过游戏，培养学生对足球的兴趣，同时进一步热身，并活跃课堂气氛，为基本部分内容做充分的准备。基本部分

一、教师讲解足球我们应该怎样踢呢？并让学生试试。引出新课脚内侧踢球1、动作要领：师示范2、技术要领：支撑触球落地3、注意点：一步一触球4、动作分解5、无球示范

6、有球示范

7、动作纠正

1、讲解脚内侧踢球的动作要领：踢球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈（弯曲方向就是运球方向），上体前倾并略向内侧。随着身体向前移动，踢球脚提起，用脚内侧（脚弓）推球的后中部。2、讲解中突出技术要领及注意点：其技术要领：①、支撑，②、触球，③、落地；注意点：①、一步一触球，②、踢球脚触碰球力度要可控（脚弓要绷起），③、动作要连贯。3、停球动作与踢球动作一致，不同点就是脚弓要放松。1、让学生先试着踢球师生共同讨论存在的问题（方向不准，力度不可控）2、学生齐读：支撑、触球、落地。3、在老师带领下做好每一个分解动作。4、做无球动作。5、学生示范动作。6、学生动作纠正。7、学生分组进行练习踢球停球动作。1、学生要站好自己的分组点位，踢球时控制好足球，要在规定的范围内踢球（左右脚轮换），足球行进线路要准确（踢到对方脚下）。

16130%二、分组练习、小组比赛、自由组合大组比赛

1、教师引导学生自主练习，在学习练习中鼓励与表扬练得好的学生，并纠正动作有错误的学生。2、将学生分好组并进行比赛最后评定出优胜小组1、学生自主练习，可让学生互相帮助，2、小组练习，3、分组比赛，4、自由组合大组比赛。注意防止学生在比赛中跌倒，适时提醒学生注意运动中的自我保护。

分组练习：

（圈外8人，圈内2人，每组2个足球，圈内学生依次踢给圈外学生（左右脚轮换，看哪个组踢的圈数多，踢完一圈得10分，失误一次减一分。）14135%设计意图：通过比赛，进一步巩固和提高学生对脚内侧运球技术的熟练程度以及对足球的控制能力，同时培养学生勇敢、果断、不甘落后的品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。三、课课练射门练习，教师讲解活动要求学生分组活动，并记录各自的成绩，小组汇总得出优胜小组（每个小球门有三个标志桶，踢中中间得3分，踢中边上的得5分，未踢中标志桶但球进门得2分，未踢中标志桶球又没有进门不得分。

设计意图：通过练习让学生进一步巩固脚内侧踢球的方法，学生技能掌握情况有分值进行核算，同组学生之间会互帮互助，进一步培养了团结协作精神。恢复身心1、大腿肌肉放松练习，2、腰部转动练习，3、两人一组踢腿练习1、教师宣布本节课练得好的小组和个人并进行表扬。2、整队拿好各自衣物，整队进教室。1