教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-5376)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-5376)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-5376)1：个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。单项选择题a、情绪冲动b、性格障碍c、情绪适应困难d、行为障碍 2：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 3：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。单项选择题a、 促进b、 妨碍c、 适应性d、 创造性 4：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择

2、题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象 5：下列不属于品德的四要素的是（）。单项选择题a、道德情感b、道德意志c、道德信念d、道德行为 6：信度是指测验的（）。单项选择题a、正确性b、可靠性c、真实性d、适合性 7：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 8：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 9：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 10：吹拉弹唱属于(

3、)。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 11：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题a、认知b、情感c、动作技能d、思想目标 12：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题a、知识巩固b、知识运用c、知识提取d、知识迁移 13：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。单项选择题a、知识b、认知c、人格d、技能 14：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题a、合作与竞争b、团结与互助c、沟通与交流d、协作与互动 15：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据

4、的学习风格是（）。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、冲动型d、沉思型 16：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 17：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、顿悟 18：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 19：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 20：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错

5、 21：“举一反三”属于（）。纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移r单项选择题a、纵向迁移b、顺向迁移c、逆向迁移d、特殊迁移 22：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列学习d、强化学习 23：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（）判断题对错 24：提出情绪辅导法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾利斯d、雅各布松 25：形成性评价通常发生在 。单项选择题a、 学生毕业时b、 教学过程之前c、 教学过程之中d、 教学过程之后 26：许多心理学家认为，（）

6、是适应认知差异的最佳教学方式。单项选择题a、分组教学b、小班教学c、个别教学d、大班教学 27：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 28：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。单项选择题a、形成问题的表征b、知识技能的调用c、解题成果的评价d、旧题表述的重复 29：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题a、同一感和防止同一感混乱b、获得勤奋感而克服自卑感c、获得亲密感以避免孤独感d、获得主动感和克服内疚感 30：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c

7、、奥苏伯尔d、布鲁纳 查看答案1：答案d 解析 说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。 2：答案c 解析 3：答案c 解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 4：答案c 解析 根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。 5：答案c 解析 道德四要素：认识、情感、意志、行为 6：答案b 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到

8、的分数的稳定、一致程度。 7：答案a 解析 8：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 9：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 10：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 11：答案a,b,c 解析 略 12：答案c 解析 知识学习主要是学生对知识的内在

9、加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 13：答案c 解析 c“亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。 14：答案a 解析 15：答案b 解析 16：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 17：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 18：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 19：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 20：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 21：答案b 解析

10、纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。特殊迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。 22：答案b 解析 23：答案错误 解析 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教师。 24：答案c 解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 25：答案c 解析 本题考察第十四章教学测量与评价的分类，按照实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之中。 26：答案c 解析 心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异。它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。 27：答案d 解析 略 28：答案b 解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。 29：答案b 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体