教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月29日-762)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-762)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月29日-762)1：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 2：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精加工策略d、组织策略 3：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 4：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。多项选择题a、情境性b、稳定性c、内隐性d、暂时性

2、 5：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 6：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 7：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。单项选择题a、具体思维与抽象思维并行发展阶段b、由抽象思维向具体思维过渡阶段c、由具体思维向抽象思维过渡阶段d、完全属于具体形象思维阶段 8：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题a、品德b、态度c、意向d、技能 9：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b

3、、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 10：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 11：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、原型定向b、操作定向c、原型操作d、原型内化 12：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题对错 13：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 14：某学生在学习“gas煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生

4、所使用的策略是（）单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述策略d、计划监控策略 15：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 16：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题a、独创性b、变通性c、流畅性d、新颖性 17：智商(io)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 18：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题a、多维思维b、

5、思维的可逆性c、去自我中心d、命题思维e、具体逻辑推理 19：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 20：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 21：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题a、中下b、中等c、中上d、优异 22：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 23：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题a、接受b、反馈c、

6、输入d、输出 24：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题a、个体自身行为的成败经验b、他人行为的替代经验c、他人的榜样行为d、个体自身行为的归因方式 25：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题a、自然观察法b、实验室实验法c、两难故事法d、对偶故事法 26：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题a、新的理解b、不同的见解c、认知策略d、类比或表象等 27：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。单项选择题a、上位学习b、同位学习c、下位学习d、并列结合学习 28：品德形成的标志是（）。单项选择题a、道德信念b、道德评价能力的形成c、价值内化d、道德行

7、为习惯的养成 29：形成道德品质的关键在于培养( )。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 30：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 2：答案d 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 3：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 4：答案a,d 解析 5：答案d 解析 略。 6：答案正确 解析 略。 7：答案c 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体

8、事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。 8：答案b 解析 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。 9：答案a 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 10：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 11：答案c 解析 12：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 13：答案正确 解析 14：答案a 解析 a精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词

9、用谐音联想与它的中文意思相联。 15：答案d 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 16：答案c 解析 17：答案a 解析 智商简称iq。io智力年龄(ma)/实际年龄(ca)×100。 18：答案a,b,c,e 解析 d项是形式运算阶段的特征。 19：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 20：答案a,b,c,d 解析 略 21：答案c 解析 22：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 23：答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。 24：答案a 解析 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供) 25：答案c 解析 对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了。（本解析由233网校学员提供） 26：答案d 解析 略 27：答案a 解析 上位学习是通过综合归纳