教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月14日-9351)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月14日-9351)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月14日-9351)1：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、上位学习c、下位学习d、并列学习 2：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。多项选择题a、具体目标b、产生条件c、行为标准d、课程目标 3：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。单项选择题a、伦理的道德情感b、想象的道德情感c、直觉的道德情感d、道德行为 4：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的

2、事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）单项选择题a、动作表征b、符号表征c、映象表征d、表象 5：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必客服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需要复杂的认知活动 6：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（）判断题对错 7：以下问题属于无结构问题的是（）单项选择题a、数学应用题b、怎样培养学生的创新意识c、背影的作用是谁d、2008年奥运会主办方是哪个国家 8：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。单项选择题a、练习

3、b、同化c、顺应d、强化 9：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 10：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （）判断题对错 11：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 12：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（）判断题对错 13：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、自主性评价 14：皮亚杰等

4、人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 15：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 16：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 17：乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）单项选择题a、负强化b、正强化c、替代强化d、自我强化 18：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 19：社会自我基本成熟的时期在（）单项选择题a、婴儿期b、幼儿期c、童年期d、少年期 20：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题a、感知能力b、注意

5、能力c、记忆能力d、思维能力 21：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 22：认知结构迁移理论的提出者是( )。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 23：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 24：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 25：最早提出班级授课制的教育家是（）。单项选择题a、洛克b、赫尔巴特c、夸美纽斯d、杜威 26：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。单项选择题a、感

6、觉记忆b、短时记忆c、长时记忆d、瞬间记忆 27：学习迁移产生的客观必要条件是( )。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 28：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的不可逆性c、具体逻辑推理d、思维的灵活性e、自我中心 29：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 30：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 查看答案1：答案c 解析 下位学习又称类属学习，是一

7、种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 2：答案a,b,c 解析 略 3：答案a 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 4：答案c 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供) 5：答案c 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 6：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某

8、种技能。 7：答案b 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 8：答案d 解析 9：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 10：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 11：答案c 解析 本题考查学习动机的定义。 12：答案错误 解析 13：答案a 解析 14：答案错误 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 15：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 16：答案a 解析 自我意识

9、是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。 17：答案a 解析 a负强化是指通过移除个体希望避开的刺激来增强某一行为或反应的过程。 18：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 19：答案d 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。 20：答案a 解析 21：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 22：答案c 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 23：答案a,b,d 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 24：答案a 解析 略。 25：答案c 解析 夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早