教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月05日-2113)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月05日-2113)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月05日-2113)1：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题a、尝试一错误学说b、完形一顿悟学说c、有意义接受学习论d、认知一结构学习论 2：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 3：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）单项选择题a、柯尔伯格b、加涅c、皮亚杰d、布鲁纳 4：观察者因看到榜

2、样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 5：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题a、鲁班发明锯子b、高斯少年时做数字1100的连加c、找到远古时期的化石d、陶渊明发现桃花源 6：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确实测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 7：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过”。（）判断题对错 8：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 9：在个性中具有核

3、心意义的是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、动机 10：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 11：教师校本培训的模式有（）多项选择题a、生态培训模式b、反思诊断模式c、课题研究模式d、骨干示范模式e、专题培训模式 12：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 13：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。单项选择题a、具体思维与抽象思维并行发展阶段b、由抽象思维向具体思维过渡阶段c、由具体思维向抽象思维过渡阶段d、完全属于具

4、体形象思维阶段 14：个体品德的核心部分是道德认识。判断题对错 15：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 16：根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。多项选择题a、常模参照评价b、形成性评价c、总结性评价d、标准参照评价 17：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 18：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试一错误说b、认知一发现理论c、联结一认知理论d、有意义接受学习论 19：认知-结构学习论在教学中主张（

5、）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 20：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 21：吹拉弹唱属于( )。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 22：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 23：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）判断题对错 24：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较

6、固执e、自我克制过于严重 25：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题a、教育治疗b、家庭治疗c、心理治疗d、社会治疗 26：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、相关类属学习 27：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题a、人际关系b、人际交往c、班级氛围d、群体内的合作 28：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、沉思型d、冲动型 29：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b、独特性c

7、、即时性d、独创性 30：在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。单项选择题a、意义学习b、机械学习c、发现学习d、合作学习 查看答案1：答案d 解析 2：答案a,c,d 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 3：答案c 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供) 4：答案正确 解析 略。 5：答案a 解

8、析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 6：答案a,b,c,d,e 解析 7：答案正确 解析 8：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 9：答案c 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 10：答案d 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和

9、爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 11：答案b,c,d,e 解析 12：答案a 解析 13：答案c 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。 14：答案正确 解析 15：答案b 解析 16：答案a,d 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 17：答案a 解析 题干是对信度的名词解释。 18：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 19：答案c 解析 认知-结构学习论在教学中主张发现法。

10、 20：答案c 解析 21：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 22：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 23：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 24：答案a,b,c,d,e 解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。 25：答案a,b,d 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和