教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月01日-116)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月01日-116)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月01日-116)1：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）单项选择题a、内部而稳定的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定的归因d、内部而不稳定的归因 2：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为倾向成分d、认知与情感成分 3：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 4：（）是由美国心理学

2、家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d、发现学习 5：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 6：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认知策略d、复述策略 7：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试一错误说b、认知一发现理论c、联结一认知理论d、有意义接受学习论 8：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 9：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错 10：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a

3、、 小学教育中教与学的心理活动b、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律c、 小学教育中人的本性及其改变的规律d、 以上答案都不正确 11：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅d、布卢姆 12：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（）单项选择题a、好孩子定向阶段b、服从与惩罚阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 13：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 14：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、符号学习 15：（）可用来

4、考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 16：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 17：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 18：长时记忆的容量()单项选择题a、较大b、没有限制c、非常之小d、为7+9个组块 19：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示法d、课堂问答 20：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （）判断题对错 21：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能

5、力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 22：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题a、婴儿期b、幼儿期c、童年期d、少年期 23：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题a、选择题b、判断题c、填空题d、论述题 24：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 25：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题a、80b、100c、120d、125 26：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题a、知识迁移b、技能迁移c、态度迁移d、行为规

6、范迁移 27：低级的学习动机是自我提高。判断题对错 28：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 29：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、动作技能d、态度 30：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 2：答案b 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 3：答案c 解析 总体来看，初中生的伦理道德已开始

7、形成，但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性，可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a 解析 5：答案正确 解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。 6：答案b 解析 7：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 8：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 9：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 10：答案b 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 11：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来

8、的。 12：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 13：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 14：答案c 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供) 15：答案d 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 16：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 17：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 18：答案b 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 19：答案b 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 20：答案正确 解析 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。 21：答案c 解析 22：答案d 解析 23：答案d 解析 24：答案d 解析 25：答案d 解析 26：答案d 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 27：答案错误 解析 28：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效