教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月27日-8331)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-8331)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-8331)1：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、划线 2：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 3：记忆的首要环节是（）单项选择题a、保持b、再认c、回忆d、识记 4：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题a、韦克斯勒b、斯坦福-比纳量表c、认知量表d、人格量表 5：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历

2、八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、自卑感b、内疚感c、勤奋感d、主动感 6：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 7：许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。单项选择题a、分组教学b、小班教学c、个别教学d、大班教学 8：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 9：品德形成的标志是（）。单项选择题a、道德信念b、道德评价能力的形成c、价值内化d、道德行为习惯的养成 10：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d

3、、相对功利水平e、普通伦理取向水平 11：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题a、直接强化b、替代强化c、具体强化d、概括强化 12：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 13：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题a、推测发b、头脑风暴法c、两难故事发d、对偶故事法 14：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、顿悟 15：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题a、学习策略是学习者制定的学习方案b、学习策略是有效学习所需要的c、学习策略是有关学习过程的d

4、、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 16：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 17：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 18：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题a、焦虑症b、强迫症c、恐怖症d、人格障碍 19：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题a、负迁移b、正迁移c、横向迁移d、纵向迁移 20：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度 ?c、学习对象

5、之间的共同要素d、学习的方法 21：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题a、复杂方案b、学习计划c、可行方案d、思维程序 22：一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）单项选择题a、40b、50c、70d、90 23：发现问题取决于以下哪些因素?（）多项选择题a、智力b、认知过程c、主体活动积极性d、主体的求知欲望e、主体的知识经验 24：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 25：在学与教中，要有意传递的主要信息是 。单项选择题a、 教学过程b、

6、 教学手段c、 教学媒体d、 教学内容 26：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 27：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识c、迁移d、应用 28：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 29：长时记忆的编码方式包括（）。多项选择题a、视觉编码b、听觉编码c、语义编码d、表象编码 30：注意的两种最基本的特性是（）。单项选择题a、指向性与选择性b

7、、指向性与集中性c、指向性与分散性d、集中性与紧张性 查看答案1：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 2：答案错误 解析 3：答案d 解析 4：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。 5：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 6：答案c 解析 7：答案c 解析 心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异。它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。 8：答案c 解析 9：答案d 解析 10：答案a,b,c 解析 见大纲中

8、柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 11：答案b 解析 12：答案正确 解析 略。 13：答案d 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。 14：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 15：答案d 解析 16：答案c 解析 17：答案d 解析 略。 18：答案a 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选a。 19：答案b 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 20：答案c 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 21：答案a 解析 考查学习策略定义，应识记。 22：答案c 解析 23：答案c,d,e 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 24：答案a 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多。 25：答案d 解析 本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。 26：答案c 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 27：答案d 解析 应用是技能形成的必要条件。 28：答案b 解析 创造性思维