教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月28日-9228)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-9228)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-9228)1：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 2：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题a、气质b、性格c、能力d、动机 3：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （）判断题对错 4：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。多项选择题a、场独立

2、b、场依存c、沉思型d、辐合型e、发散型 5：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。单项选择题a、精细加工策略b、多重编码c、过度学习d、人为增加线索 6：到工厂进行参观访问属于()单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 7：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 8：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 9：一般

3、认为，智力落后儿童的智商通常低于（）单项选择题a、40b、50c、70d、90 10：对程序教学贡献最大的是( )。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 11：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习 12：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略e、复述策略 13：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 14：不同的课堂往往有不

4、同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b、独特性c、即时性d、独创性 15：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激一反应联结 16：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 17：从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（）单项选择题a、编码b、提取c、保持d、加工 18：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、想象直观 19：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、

5、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 20：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策略d、技巧 21：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 22：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（）判断题对错 23：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假

6、设方法称为（）。单项选择题a、推理式b、算法式c、启发式d、演绎式 24：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （）判断题对错 25：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）多项选择题a、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平b、掌握知识、技能是形成能力的前提c、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的d、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小e、能力的本质与知识是不同的 26：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题a、思维b、想象c、注意d、复述 27：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题

7、a、勤奋感b、自主感c、主动感d、亲密感 28：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（）判断题对错 29：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 30：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力e、附属的内驱力 查看答案1：答案c 解析 本题内容属于推测与假设训练。 2：答案b 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 3：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学

8、习理论。 4：答案c 解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式 5：答案a 解析 6：答案d 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 7：答案d 解析 8：答案c 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 9：答案c 解析 10：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡 11：答案a 解析 12：答案a,b,c 解析 由操作技能的定义可知abc选项均对。 13：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 14：答案b 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 15：答案d 解析 桑代克的尝试错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。 16：答案c 解析 略。 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 21：答案c 解析 略。 22：答案正确 解析 23：答案b 解析 24：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 25：答案a,b,c,e 解析 26：答案d 解析