教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月21日-8533)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-8533)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-8533)1：后一种学习对前一种学习的影响是（）单项选择题a、垂直迁移b、水平迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 2：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）判断题对错 3：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 4：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的

2、方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 5：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题a、汉字学习b、英语单词学习c、图像、图表学习d、历史事件学习e、一般柱体体积计算公式的学习 6：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）单项选择题a、教师的主导教学b、独立完成作业c、家庭作业d、个别课堂练习 7：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、认知协调 8：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题a、形成性评价b、总结

3、性评价c、准备性评价d、诊断性评价 9：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、倒u型关系c、正u型关系d、平行关系 10：专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在（）。多项选择题a、专家教师课时计划更简洁b、专家教师课时计划更灵活c、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划d、专家教师的课时计划具有预见性e、专家教师注重细节 11：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、异常学生d、有严重心理疾病的学生 12：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题a、学习b、认知c、自我提高d、附属 13：班级规模越大

4、，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 14：自编测验的常见错误是( )。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 15：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 16：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题a、道德意识b、道德动机c、道德情感d、道德认识e、道德行为方式 17：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格

5、特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 18：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 19：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 20：以下属于元认知计划策略的是（）。多项选择题a、对注意加以跟踪b、设置学习目标c、浏览阅读材料d、产生待回答的问题e、分析如何完成学习任务 21：元认知计划策略包括（）。多项选择题a、设置学习目标b、浏览阅读材料c、对注意力加以跟踪d、产生待回答的问题e、分析如何完成学习任务 22：采用掌握学习进行教学

6、，学生的成绩没有差异。 （） r判断题对错 23：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题a、心理官能的发展b、两种任务的共同要素c、概括化的原理d、对各要素间整体关系的理解 24：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、贾德d、维纳 25：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 26：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅d、布卢姆 27：学校情境中的问题

7、解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 28：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题a、强化说b、认知失调论c、从众说d、观察学习理论 29：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 30：心理健康是绝对的。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案d 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 4：答案b 解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作

8、。 5：答案a,b,c,d 解析 e项为命题学习的内容。 6：答案a 解析 合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。 7：答案a,b,d 解析 略。 8：答案c 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 9：答案b 解析 10：答案a,b,c,d 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。 11：答案b 解析 心理健康教育的对象是以正常学生为主，即有轻中度心理健康问题的

9、正常学生。 12：答案c 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 13：答案正确 解析 略。 14：答案a,b,c 解析 见大纲相关内容。 15：答案c 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 16：答案c,d,e 解析 认识、情感、行为三个部分。 17：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 18：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 19：答案d 解

10、析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 20：答案b,c,d,e 解析 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。 21：答案a,b,d,e 解析 c项属于元认知监视策略内容。 22：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 23：答案c 解析 24：答案a 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 25：答案d 解析 26：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 27：答案d