教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月09日-6839)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月09日-6839)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月09日-6839)1：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 2：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 3：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 （）判断题对错 4：组织策略属于（）。单项选择题a、精加工策

2、略b、认知策略c、元认知策略d、调节策略 5：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。单项选择题a、教学的细节方面由学生的行为决定b、课堂规则明确并能坚持执行c、具有丰富的教学策略并能灵活运用d、课后评价集中关注上课的有效性 6：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 7：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 8：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面

3、内驱力组成，即（）。多项选择题a、认知内驱力b、直接的力驱力c、自我提高的力驱力d、间接的力驱力e、附属的力驱力 9：群体发展的最高阶段是（）单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 10：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 11：指导教学包括的活动有( )。多项选择题a、复习和检查过去的学习b、呈现新材料c、提供有指导的练习d、提供反馈和纠正e、提供独立的练习 12：迁移的概括原理理论认为实现

4、迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题a、桑代克b、苛勒c、奥苏伯尔d、贾德 13：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 14：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 15：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题a、人本主义b、行为主义c、认知心理学d、信息论 16：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b、独特性c、即时性d、独创性 17：智力

5、的群体差异包括（ ）多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、智商分数差异 18：形象联想的学习策略属于（）。单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述策略d、问题解决策略 19：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势影响 20：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题a、划线b、复述c、谐音联想法d、列提纲 21：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、定向性与顺序性b、连续性与阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 22：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这

6、一教学策略是（）。单项选择题a、发现学习b、情境教学c、合作学习d、指导教学 23：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题多项选择题a、尊重和鼓励学生b、及时发现学生的优点和闪光之处c、充分发挥质性评价的作用d、注重调动学生的积极性 24：动机一般具有（）单项选择题a、激活功能b、指向功能c、强化功能d

7、、abc都是 25：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。单项选择题a、性格b、情绪c、人格d、气质 26：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、 小学教育中教与学的心理活动b、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律c、 小学教育中人的本性及其改变的规律d、 以上答案都不正确 27：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 28：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、小学教育中教与学的心理活动b、小学教育

8、中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律c、小学教育中人的本性及其改变的规律d、以上答案都不正确 29：认知学习理论认为，学习是s-r之间建立直接联系的过程。判断题对错 30：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 查看答案1：答案a 解析 解析略 2：答案a,b,c,e 解析 布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 3：答案错误 解析 问题解决具有明确的目的性，因此题干错。 4：答案b 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 5：答案d 解析 6：答案c 解析 略 7：答案d 解

9、析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 8：答案a,c,e 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 11：答案a,b,c,d,e 解析 指导教学包括六个主要活动： 复习和检查过去的学习； 呈现新材料； 提供有指导的练习； 提供反馈和纠ie； 提供独立的练习； 每周或每月的复习。 12：答案d 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 13：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程

10、中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 14：答案c 解析 15：答案a 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 16：答案b 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 17：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a 解析 形象联想的学习策略属于精细加工策略。 19：答案a 解析 20：答案c 解析 21：答案a,b,c,d 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 22：答案a 解析 23：答案a,b,c,d 解析 24：答案d 解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供) 25：答案d 解析 26：答案b 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)