幼儿园大班社会优秀教案《理发师》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班社会优秀教案理发师含反思 活动目标 1.感受乐曲活泼流畅的音乐性质及节奏，愿意用不同的身体动作表达对音乐的理解。 2.通过争论、匹配、模仿、游玩等方式，感知音乐可运用在不同的场合中。 3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4.乐于探索、交流与共享。 活动预备 大独裁者vcd;教学vcd动物狂欢节;红鹤玩溜溜球视频。 活动过程 1.观赏vcd，导入活动。 -观赏vcd大独裁者，感受配上音乐进行活动是件很有意思的事情。 -提问：你看到了什么?;文章出自.快思老师.教,案网'(介绍片中的人物：世界闻名滑稽大师卓别林) -争论：理发师除了修面、理发、还可以为人们提空哪些服务? -师

2、幼一起做按摩动作，丰富相对应的动词(如：拉、捶、敲等)。 2.尝试随音乐表达理发师的工作。、 -请幼儿尝试结合教师唱的乐曲进行自我表现。 -请部分幼儿进行展示。 -观赏主、配教的配乐表演。提问：我们是怎样理发的?顺序是怎样的呢? -幼儿分段练习，教师用语速调整幼儿的动作变化。 -幼儿随音乐进行自我表现，教师巡回观看，发觉并引导幼儿解决问题。如：有的小朋友在换动作时来不及，有什么方法解决? 3.游玩：我是欢乐的理发师。 -幼儿两两合做游玩：一个扮演理发师、一个人过扮演顾客，随乐游玩。 -交换角色游玩。 4.观赏红鹤玩溜溜球，感知同样的音乐可运用在不同的场合中。 活动建议与提示 1.本活动乐曲采用

3、的是圣桑的动物运动节，其欢快的旋律能深深地吸引孩子。受滑稽大师卓别林"刮胡子"的启发，本活动用"理发师"按摩的动作来表现音乐，通过"音乐律动"这一艺术表现形式帮助幼儿了解"生活"和"艺术"之间的关系，增加幼儿对音乐的审美感受和体验。同时，使他们明白：我们跟着音乐唱歌、跳舞，理发师可以跟着音乐修面、理发、按摩;健身教练可以跟音乐做运动我们的生活中不可缺少音乐。 2.活动前，引导幼儿参观理发店，了解理发店的工作;活动后，组织幼儿开展"理发师"的边沿游玩、角色游玩。 教学反思 在活

4、动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、观赏生活中的美的环境，并进行多种形式的观赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这一直观而特别的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的积极性，让幼儿通过美术活动的形式，来呈现生活中的美。 在活动中我还注意了幼儿合作能力的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互观赏，进一步感受合作成功的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的发展。因为幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于相互商量、合作、互助协调的气氛中，增加合作意识，让每个孩子都得到主动发展，在相互粘贴中发觉新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿兴趣、启发思维

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