教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月31日-3257)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月31日-3257)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月31日-3257)1：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题a、导向和动力b、关键c、基础d、物质基础 2：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题a、英国b、美国c、苏联d、中国 3：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）单项选择题a、 调查法b、 观察法c、 行动研究法d、 个案分析法 4：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。单

2、项选择题a、介入型倾听b、非介入型倾听c、身势倾听d、非语言倾听 5：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）。多项选择题a、不耻下问b、教书育人c、为人师表d、献身教育e、钻研业务 6：联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。多项选择题a、无歧视原则b、提早自立原则c、尊重儿童观点与意见原则d、尊重儿童尊严原则e、儿童利益最佳原则 7：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 8：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）单项选择题a、对b、错 9：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题a、导向性原

3、则b、编导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 10：不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。单项选择题a、 爱国主义教育b、 劳动教育c、 宗教教育d、 民主和法制教育 11：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）判断题对错 12：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题a、生产力和科技发展水平b、社会政治经济的需要c、文化传统d、教育者的身心发展规律和水平 13：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普遍性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基

4、础性 14：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 15：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题a、柏拉图b、拉伯雷c、卢梭d、裴斯泰洛齐 16：（）提出了设计教学法。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 17：人的身心发展包括哪两个方面?（）多项选择题a、生理的发展b、心理的发展c、情商的发展d、道德的发展 18：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题a、互补性b、个别差异性c、不平衡性d、阶段性 19：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发

5、展教育的教育思想家是（）。单项选择题a、柏拉图b、亚里士多德c、昆体良d、苏格拉底 20：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。单项选择题a、杜威b、夸美纽斯c、赞可夫d、布鲁纳 21：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题a、045b、05c、10d、145 22：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（）。单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、个体本位论 23：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象

6、的具体资料。这种研究方法是（）单项选择题a、 实验法b、 观察法、c、 调查法d、 个案分析法 24：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。单项选择题a、因材施教教学原则b、启发性教学原则c、直观性教学原则d、巩固性教学原则 25：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是多项选择题a、掌握知识是发展智力的基础b、智力发展是掌握知识的重要条件c、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低d、掌握了知识也就必然发展了智力 26：考试的中心环节是（）。单项选择题a、阅卷b、监考c、测验d、命题 27：以下哪一项不是选答型试题的优点?（）单项选择题a、题目容量多b、知识点覆

7、盖面广c、评分标准固定d、有利于学生思维、写作能力的发展 28：如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（）判断题对错 29：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。判断题对错 30：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。 2：答案a 解析 英国是实行双轨制国家的代表。 3：答案c 解析 4：答案b 解析 5：答案b,c,d 解析 6：答案a,c,d,e 解析 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则、尊重儿童尊严原则、

8、儿童利益最佳原则。 7：答案a 解析 8：答案b 解析 八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。 9：答案c 解析 10：答案c 解析 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育，只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。 11：答案正确 解析 12：答案c 解析 略。 13：答案d 解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。 14：答案b,c 解析 15：答案a 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 16：答案d 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理

9、论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 17：答案a,b 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 18：答案b 解析 略。 19：答案b 解析 见学习精要。 20：答案b 解析 夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。 21：答案a 解析 所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。 22：答案b 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。 25：答案d 解析 26：答案d 解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。 27：答案d 解析 28：答案正确 解析 29：答案正确 解析