教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月07日-30)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月07日-30)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月07日-30)1：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。单项选择题a、察举制b、举孝廉c、九品中正制d、科举制 2：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 3：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质d、学校的规章e、对教师的期望 4：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题a、教育观b、人才观c、应试升学观d、教育质量观e、精英教育观 5：学校制度是

2、随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。判断题对错 6：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题a、认知领域b、日常生活领域c、情感领域d、动作技能e、安全领域 7：某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。单项选择题a、启发性b、系统性c、巩固性d、量力性 8：学校教育内容的具体表现形式是（）。多项选择题a、课程计划

3、b、校舍安排c、课程标准d、教科书e、教学指导书 9：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）判断题对错 10：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、以知为开端，知、情、意、行依次进行b、以情为开端，情、知、意、行依次进行c、以行为开端，行、知、情、意依次进行d、视具体情况，可有多种开端和顺序 11：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d、综合论的观点 12：普通教育学一书的作者是（）单项选择题a、洛克b、卢梭c、夸美纽斯d

4、、赫尔巴特 13：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）单项选择题a、先天有差异，要因材施教b、学以致用，学习与行动相结合c、学习新的知识，巩固学过的知识d、学习和思考相结合 14：取得教学成功的内因是（）。单项选择题a、教师的主导作用b、学校的管理作用c、教材的媒体作用d、学生的主体作用 15：资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是()。多项选择题a、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者b、培养资产阶级统治人才c、受教育者身心发展规律的要求d、受教育者自由发展的要求 16：学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。单项选择题a、水平迁移b

5、、正迁移c、顺向迁移d、一般迁移 17：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 18：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。单项选择题a、国家课程、地方课程、学校课程b、必修课程、选修课程、活动课程c、相关课程、广域课程、核心课程d、基础课程、拓展课程、研究课程 19：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题a、形象性与兴趣性b、娱乐性与生活性c、科学性与思想性d、知识性与个性 20：教师教育观的核心是（）。单项选择题a、质量观b、素质观c、教学观d、学生观 21：实质教育

6、论认为教学的主要任务是（）。单项选择题a、发展智力b、培养思想品德c、传授知识d、发展个性 22：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循 （）单项选择题a、 启发性原则b、 教育性原则c、 目标性原则d、 直观性原则 23：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。多项选择题a、应是相同的b、应是完全不同的c、可以相同，也可以不同d、应有一定的灵活性e、以教育原则为主导 24：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题a、国家课程、地

7、方课程、学校课程b、必修课程、选修课程、活动课程c、相关课程、广域课程、核心课程d、基础课程、拓展课程、研究课程 25：主观题包括（）。单项选择题a、是非题b、选择题c、填空题d、论文题 26：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）判断题对错 27：教师职业道德的基本原则是（）。单项选择题a、己所不欲。勿施于人b、忠诚于人民的教育事业c、集体主义d、忠于职守 28：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题a、夸美纽斯b、苏霍姆林斯基c、加里宁d、马卡连柯 29：班会的特点有（）。多项选择题a、集体性b、客观性c、自主性d、针对性 30：聘任教师的形式有（）。多项选择题a、

8、招聘b、续聘c、解聘d、不聘e、辞聘 查看答案1：答案d 解析 隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。 2：答案正确 解析 略。 3：答案a,b,c,e 解析 4：答案a,b,d 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 5：答案错误 解析 (1)学校制度不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教

9、育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。 6：答案a,c,d 解析 认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。 7：答案b 解析 系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。

10、 8：答案a,c,d,e 解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故acde选项均为学校教育的具体表现形式。 9：答案正确 解析 10：答案d 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。 11：答案b 解析 精神分析学派的观点属内发论。 12：答案d 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 15：答案a 解析 16：答案a 解析 水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响，“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念，因此它们之间的相互影响属于水平迁移。 17：答案c 解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 18：答案d 解析 19：答案c 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。 20：答案d 解析 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。 21：答案c 解析 22：答案a 解析 23：答案c,d 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。 24：答案d