教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月26日-2343)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-2343)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-2343)1：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。单项选择题a、苏联心理学家b、美国心理学家c、俄国生理学家和心理学家d、英国医生 2：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 3：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题a、感觉反应b、行为反应c、知觉反应d、直接反应 4：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题a、认知主义心理学b、联

2、结主义心理学c、行为主义心理学d、人本主义心理学 5：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题a、独立的发现学习b、有指导的发现学习c、有意义学习d、接受学习 6：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题a、课时计划b、教学过程c、课后评价d、教学策略 7：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、正性偏差d、刻板效应 8：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、形象直观 9：历史上第

3、一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）单项选择题a、柏拉图b、亚里士多德c、冯特d、艾宾浩斯 10：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错 11：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错 12：认知测验包括（）。多项选择题a、智力测验b、特殊能力测验c、兴趣测验d、创造性测验e、成就测验 13：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、构想效度d、间接效度e、预测效度 14：教育心理学诞生于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 15：当学生做出教师所期待的良好行为后，发

4、给学生相应的小红花，这种做法属于（）单项选择题a、强化法b、示范法c、代币奖励法d、系统脱敏法 16：心智技能的结构具有（）单项选择题a、简缩性b、外显性c、内潜性d、感念性 17：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 18：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 19：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题a、兴奋剂b、镇静剂c、迷幻剂d、葡萄糖 20：班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结

5、果的（）单项选择题a、信息功能b、记忆功能c、动机功能d、强化功能 21：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 22：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错 23：心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）单项选择题a、前提b、中介c、手段d、策略 24：20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 25：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题a、思维准备b、思维c、感觉运动d、抽象思维 26：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属

6、于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 27：研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。单项选择题a、初中一年级b、初中二年级c、初中三年级d、高中一、二年级 28：柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、他律水平 29：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题a、系列型b、沉思型c、冲动型d、场独立型 30：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。多项选择题a、职业理想b、专业精神c、职业身份d、教育理念 31：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，1115岁儿童处于（）单项选择题a、感觉运

7、动阶段b、思想准备阶段c、思维阶段d、抽象思维阶段 32：皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）多项选择题a、认知b、图式c、同化d、顺应e、平衡 33：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 34：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 35：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题a、直觉的b、想象的c、行为的d、伦理的 36：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德

8、情感的（）。单项选择题a、选择功能b、鉴别功能c、动力功能d、陶冶功能 37：课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题a、言语提醒b、非言语暗示c、有意忽视d、暂时隔离 38：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）多项选择题a、细微性动机b、主导性动机c、辅助性动机d、直接性动机e、间接性动机 39：自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同伴们的赞许或认可c、相应地位的愿望d、理解知识、解决问题 40：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别

9、的方面的功能，这种现象被称为（）单项选择题a、习惯b、功能固着c、定势d、定向 41：个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）单项选择题a、结果期待b、成就动机c、自我效能感d、需要 42：在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。单项选择题a、客观性b、整体性c、发展性d、教育性 43：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）判断题对错 44：我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。单项选择题a、学校教育对智力的影响b

10、、社会实践对智力的影响c、遗传对智力的影响d、家庭环境对智力的影响 45：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。单项选择题a、教学计划b、教学设计c、教学评价d、教学过程 46：个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、加涅b、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 47：迁移的形式训练说强调（）。单项选择题a、学习材料的相似性b、发展了的心理官能c、直接性动机d、对情境关系的理解 48：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、概括化理论d、关系理论 49：老师上课前，先要引导学生复习上节课

11、学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。单项选择题a、关系说b、认知结构的迁移观c、形式练习说d、相同要素说 50：美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题a、领导能力b、生理能力c、学习成绩d、人际关系 查看答案1：答案c 解析 俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。 2：答案b 解析 3：答案b 解析 4：答案b 解析 5：答案a 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。 6：答案c 解析 新教师的课后评价要比专家型教

12、师更多地关注课堂中发生的细节。 7：答案a 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案错误 解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。 11：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 12：答案a,b,d,e 解析 认知测验不包括兴趣测验。 13：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 14：答案a 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 15：答案c 解析

13、代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 16：答案a 解析 17：答案c 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(01.5岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 18：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩

14、凯提供) 19：答案d 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 20：答案b 解析 21：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。 22：答案错误 解析 群体凝聚力是指

15、群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。 23：答案b 解析 24：答案b 解析 25：答案b 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 26：答案b 解析 27：答案b 解析 28：答案b 解析 29：答案c 解析 【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他

16、们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。 30：答案b,d 解析 31：答案d 解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 32：答案b,c,d,e 解析 33：答案a 解析 34：答案b 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 35：答案d 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 36：答案d 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 37：答案b 解析 38：答案b,c 解析 根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为主导性动机和辅助性动机。(本解析由张恩凯提供) 39：答案c 解析 40：答案b 解析 41：答案c 解析 42：答案d 解析