教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月20日-8524)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-8524)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-8524)1：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 2：西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，作者是（）。单项选择题a、桑代克b、杜威c、弗洛伊德d、皮亚杰 3：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 4：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺

2、向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 5：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、调节策略 6：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 7：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。单项选择题a、关系密切b、关系不明显c、存在负相关d、有利有弊 8：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题a、正迁移与负迁移b、纵向迁移与横向迁移c、一般迁移与特殊迁移d、顺向迁移与逆向迁移 9：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 10：维果斯基的“

3、最近发展区”是指（）。单项选择题a、正处于掌握边缘的能力b、现有的发展水平c、超出目前水平的能力d、需要在下一发展阶段掌握的能力 11：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）判断题对错 12：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 13：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 14：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有_基本特性。（）多项选择题a、强度b、平衡性c、饱和度d、灵活性e、多变性 15：在感觉记忆中，信息主要以（）形

4、式存储。单项选择题a、语义b、概念体系c、图式d、视象和声象 16：遗忘的进程是先慢后快。（）判断题对错 17：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错 18：一般而言，过多学习的程度达到_时，记忆效果较好。（）单项选择题a、30%b、40%c、50%d、80% 19：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注教材d、关注学生 20：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。单项选择题a、单维思维b、客体永恒性c、思维不可逆d、以命题形式进行 21：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）

5、。单项选择题a、场依存性b、场独立性c、冲动d、沉思型 22：在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。单项选择题a、动作的定向阶段b、物质与物质化阶段c、不出声的外部语言动作阶段d、内部言语动作阶段 23：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 24：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在

6、心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 25：从众行为的原因之一是_单项选择题a、行为参照b、省力c、服从d、强迫 26：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 27：口头语言发展的关键期是45岁。（）判断题对错 28：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题a、狗分泌唾液的实验b、饿猫开箱的实验c、白鼠走迷宫的实验d、白鼠按压杠杆取食的实验 29：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 30：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题

7、a、需要b、动机c、理想d、世界观e、自我意识 31：课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。单项选择题a、教师、学生、课堂情况b、班风、纪律、学生c、教师、教学设备、学生d、教师、学生、纪律 32：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题a、外部强化b、替代强化c、自我强化d、负强化 33：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题a、汉语拼音的学习影响英语字母的发音b、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习c、“石”字的学习影响“磊”字的学习d、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

8、34：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 35：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题a、武汉市是否是华中地区最大的城市b、请说出世界上人口最多的国家c、假如太阳请假，世界会变成什么样d、什么是心理学 36：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 37：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。单项选择题a、发现教学b、指导教学c、程序教学d、合作教学 38：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 39：寻求解决问题的可能方案，提出解

9、决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 40：认知派学习理论的鼻祖是（）单项选择题a、布鲁纳的发现学习理论b、奥苏贝尔的同化学习理论c、格式塔的完形学习理论d、托尔曼的符号学习理论 41：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题a、心理状态b、心理气氛c、群体规范d、群体舆论 42：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；单项选择题a、替代性强化b、直接强化c、外在强化d、自我强化 43：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题a、教育心理学b、教育目标分类c、人类的特征与学习d、学习的条

10、件 44：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。单项选择题a、繁衍后代b、获取食物c、逃避危险d、参加交往 45：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 46：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 47：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 48：是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（）单项选择题a、前意识b、潜意识c、下意识d、焦点意识 49：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题a、自主学习b、发现学

11、习c、个别教学d、个别化教学 50：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）单项选择题a、效果律b、练习律c、准备律d、强化率 查看答案1：答案b 解析 2：答案a 解析 3：答案错误 解析 系统暂无解析 4：答案c,e 解析 5：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。 6：答案正确 解析 7：答案c 解析 8：答案a 解析 按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。 9：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应

12、用心理学原理在教育中的运用。 10：答案d 解析 维果斯基认为，在确定儿童发展与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是现有发展水平，另一种是在有指导的情况下借助成人帮助可以达到的解决问题的水平，或者是借助于他人的帮助可以达到的较高的水平。这两种水平的差距，就是“最近发展区”。 11：答案正确 解析 12：答案c 解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供） 13：答案d 解析 14：答案a,b,d 解析 15：答案d 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 16：答案错误 解

13、析 遗忘的进程是先快后慢。 17：答案正确 解析 略。 18：答案c 解析 19：答案d 解析 20：答案d 解析 21：答案b 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 25：答案a 解析 26：答案正确 解析 略。 27：答案错误 解析 口头语言发展的关键期是2岁，45是学习书面语言的关键期。 28：答案a 解析 巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是狗分泌唾液的实验。他每次喂狗食物的时候总是摇铃，够就建立了铃声与分泌唾液的条件反射。(本解析由张恩凯提供) 29：答案b 解析 30：答案a,b,c

14、,d,e 解析 31：答案a 解析 32：答案c 解析 33：答案b 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 34：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 35：答案c 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途

15、径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 36：答案d 解析 37：答案b 解析 38：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。 39：答案b 解析 提出假设就是提成解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张恩凯提供) 40：答案c 解析 41：答案b 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态。(本解析由张恩凯提供) 42：答案a 解析 【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 43：答案d 解析 44：答案d 解析 【解析】根据