名山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析（二）

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。名山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】名山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新版】1：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 2：不属于课堂要素的是（）。单项选择题a、学生b、学习过程c、学习情境d、学习信号 3：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （）单项选择题a、对b、错 4：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 5：古人所说的“学不躐

2、等”体现了（）。单项选择题a、因材施教的教学原则b、启发性教学原则c、循序渐进的教学原则d、巩固性教学原则 6：社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（）。多项选择题a、布鲁纳b、施瓦布c、卢梭d、布莱梅尔德e、弗莱雷 7：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、品德评价法 8：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题a、强化b、逃避条件作用与回避条件作用c、消退d、惩罚e、分化与泛化 9：以下属于正式群体的是（）。

3、多项选择题a、班级b、小组c、少先队d、小集团e、团员 10：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学制b、班级教学制c、分组教学制d、道尔顿制 11：品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。 （）判断题对错 12：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。单项选择题a、专断型b、放任型c、无法确定d、民主型 13：汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。单项选择题a、不合理，没有认真备课上课b、

4、不合理，没有尊重学生人格c、合理，体现了对学生的严格要求d、合理，有助于维护教师权威 14：终身教育思想的主要代表人物是（）。单项选择题a、保罗·朗格朗b、罗杰斯c、索尔蒂斯d、布鲁纳 15：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （）判断题对错 16：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题a、从事智力劳动b、从事体力劳动c、接受教育d、教育与生产劳动相结合 17：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是( )。单项选择题a、泰姬陵位于泰国是世界著名的纪念性建筑有“泰国的珍珠”之称b、吴哥窟古迹位于柬埔寨是世界著名的佛教建筑现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型c、敦煌莫

5、高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一d、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高 18：创造性的核心成分是（）。单项选择题a、创造性想象b、创造性思维c、智力技能d、智慧水平 19：个性的结构主要包括（）o多项选择题a、人格b、个性倾向性c、个性心理特征d、自我意识e、个性情感特征 20：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题a、英国b、法国c、德国d、日本 21：教学评价的作用包括（）多项选择题a、指导功能b、改进功能c、鉴定功能d、激励功能e

6、、诊断功能 22：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 23：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题a、德国的赫尔巴特b、美国的杜威c、英国的斯宾塞d、俄罗斯的马卡连柯 24：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 25：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。单项选择题a、伦琴发现放射现象b、居里夫人发现镭c、道尔顿的成就d、林奈的成就 26：下列不属于努力管理策略的是（）。单项选择题a、树立正

7、确的学习信念b、激发内在动机c、正确归因d、有问题请教老师 27：了解学生常用的方法有（）。多项选择题a、实验法b、谈话法c、观察法d、调查法e、书面材料分析法 28：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作定向b、原型操作c、原型内化 29：教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。单项选择题a、导向b、评价c、激励d、指导 30：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 31：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b

8、、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 32：下列说法中正确的是（）。单项选择题a、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作b、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别c、学记中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想d、向学生传授知识是教师的根本任务 33：教学过程的结构的中心环节是（）单项选择题a、引起学习动机b、领会知识c、巩固知识d、检查知识 34：专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。多项选择题a、课时计划b、知识基础c、课堂教学过程d、能力水平e、课后评价 35：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）单项选择题a、理解b、保密c、自然适度d、促进

9、成长 36：我国科举考试使用的教材主要是（）。单项选择题a、“六艺”b、“四书”、“五经”c、学记、理学d、“七艺” 37：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b、经验课程c、活动课程d、潜在课程e、核心课程 38：美国心理学家班杜拉将强化分为（）多项选择题a、正强化b、精神强化c、自我强化d、替代性强化e、直接强化 39：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）单项选择题a、强制性、基础性、科学性b、强制性、普遍性、科学性c、科学性、普遍性、基础性d、强制性、普遍性、基础性 40：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题a、直觉行动思维b、具体形象思维c、抽象逻辑思维d、具体

10、形象思维向抽象逻辑思维过渡 41：记载柏拉图教育思想的著作是多项选择题a、理想国b、政治学c、爱弥尔d、论演说家的教育 42：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、欲望内驱力 43：下列不属于京剧四大名旦的是（）。单项选择题a、尚小云b、荀慧生c、周信芳d、程砚秋 44：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、瓦·根舍因c、怀特海d、克伯屈 45：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。单项选择题a、发现儿童论b、学科中心课程论c、建构主义教学理论d、社会再造主义课程论 46：学生通

11、过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题a、引导性b、间接性c、简洁性d、交往性 47：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）单项选择题a、教育资本理论的观点b、人力资本理论的观点c、市场资本理论的观点d、经济资本理论的观点 48：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错 49：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题a、阅读技能b、运算技能 ?c、记忆技能d、运动技能 50：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）判断题对错 51：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强

12、烈的情绪体验。 （）判断题对错 52：预防问题行为的关键是（）。单项选择题a、端正学生的学习目的b、建设优良的校风与班风c、树立正确的学生观d、改善学生的人际环境 53：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题a、气质b、性格c、能力d、动机 54：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错 55：制约学校课程的因素主要有（）。多项选择题a、生产力b、社会c、知识d、儿童e、政治 56：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题a、德育原则b、德育途径c、德育方法d、德育模式 57：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段

13、是（）单项选择题a、好孩子定向阶段b、服从与惩罚阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 58：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题a、英国b、美国c、苏联d、中国 59：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不均衡性d、差异性 60：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 查看答案1：答案c 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 2：答案d 解析 3：答案b 解析

14、 重点在于拓展学生的知识与能力。 4：答案正确 解析 5：答案c 解析 学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 6：答案d,e 解析 7：答案d 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 8：答案a,b,c,d 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。 9：答案a,b,c 解析 略。 10：答案d 解析 11：答案正确 解析 品德受道德观念的控制，有时不是觉得某事该做，而是必须做。 12：答案a 解析 专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一

15、切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。 13：答案b 解析 把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。 14：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育思想家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。 15：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 16：答案d 解析 17：答案a 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。

16、18：答案b 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 19：答案b,c,d 解析 从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：个性倾向性、个性心理特征、自我意识。 20：答案c 解析 略。 21：答案a,b,c,d,e 解析 22：答案b 解析 23：答案c 解析 24：答案正确 解析 25：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】伦琴发现了x射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。b项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。 26：答案d 解析 努力管理策略包括激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调节

17、成败的标准、正确归因、自我奖励等。d项属于学业求助策略。 27：答案b,c,d,e 解析 了解学生的方法：1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。（谈话法、调查法）。3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。（观察法）(本解析由张恩凯提供) 28：答案c 解析 29：答案b 解析 教育目的具有导向、激励和评价作用，“衡量教学实施的依据和标准”体现的是教育目的的评价作用。 30：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 31：答案a,b,c,d 解析 3

18、2：答案c 解析 33：答案b 解析 34：答案a,c,e 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。 35：答案c 解析 自然适度不是心理咨询的原则。 36：答案b 解析 科举考试注重儒家经典的考核，这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括大学、论语、孟子、中庸，而“五经”包括诗、书、礼、易、春秋。因此，答案为b。 37：答案a,c,d 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 38：答案c,d,e 解析 39：答案d 解析 教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计 划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性

19、，三者缺一不可。 40：答案d 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 41：答案a 解析 42：答案c 解析 自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。 43：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。周信芳扮演的角色是老生是京剧老生麒派艺术创始人。 44：答案b 解析 瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 45：答案a 解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 46：答案b 解析 47：答案b 解析 48：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关