《花样跳短绳》教学设计

1、花样跳短绳教学设计随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康新课程标准的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本课教材内容：“花样跳短绳”，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力，想象力，来突出体育与健康新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏的形式激发学生的练习兴趣，从而达到拓展体育课程的功效。 一、教材分析 本课是四年级体育教材中的一项，是小学生十分喜欢的一种体育活动。所以我根据学生的生理、心理来制定本课内容，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。根据中年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。在教学中采用有趣的游戏方法、丰富

2、的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。 二、教学目标1、激发学生练习跳绳的兴趣，掌握跳短绳的基本方法和游戏的方法；2、发展弹跳能力和有氧耐力；培养学生创新意识能力和自主学练的方法；3、积极参加花样跳绳活动，并大胆向同学展示自己的动作；4、培养学生的创新、实践能力； 三、组织教法 1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用音乐做跑跳热身活动，在音乐中，增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在开始阶段，我由“单人双脚跳绳”练习基础上，启发诱导学生“你能用双脚跳出比老师的花样更多，更有趣的方法吗

3、？下面请你们在自己站的地方的试试看”来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。 3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。 4、在各个游戏阶段，我之所以选择了“快快跳起来”、“直升飞机”、 “花样跳绳”、“赛马”、“看谁投的远”这几个游戏，不仅能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，而且也能培养学生的团结合作的意识。 5、最后我设计学生在音乐声中用做放松操的活动，使学生不仅能充分放松，还培养了韵律感，达到了恢复学生生理、心理的目的。 五、教学根据这

4、节课我主要采用了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。 六、采用的教学方法因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。通过以上的教学原则、教学方法、教学手段的运用，贯彻“健康第一”的思想，让学生在乐教乐学的氛围中结束教学，给本节课的教学画上一个圆满的句号。七、教学过程 （一）情境激趣环节（10分钟）1、集合整队，师生问好，常规检查，安排见习生。2、宣布本课教学内容，学习方式。3、小游戏：快快跳起来，强化学生注意力要集中4、热身练习：教师带领学生一起音乐做各种模仿秀练习，锻炼

5、学生的协调跑跳能力； 设计意图在准备活动环节，通过小游戏和音乐伴奏下的跑跳练习让学生达到热身目的。同时，提高学生上课注意力、熟悉本课练习的场地基本情况，为下面的练习顺利进行做好准备。（二）能力探究：（15分钟）1、个人自由练习快速跳短绳 （5分钟）每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。设计意图通过个人练习，使学生掌握基本的跳绳方法，并为学生进一步学习探究各种的跳绳方法做铺垫。2、探究各种花样跳绳（10分钟）（1）请同学们动动脑，能否创编各种花样跳绳？（2）单人各种方法跳绳,双人花样跳绳。（3）各种方法跳绳的展示。（4）取长补短用别人的方

6、法练习。（三）知识延伸（10分钟）1、游戏;赛马学生两人小组一人做“马”，一人当骑手，前面队员爬在起跑线上，听到口令，马和骑手跑到指定地点，两人轮换再来一次。2、利用跳绳投掷设计意图这个环节重点是按照要求完成教学任务和游戏，利用跳绳提高身体的腿部爆发力、手臂力量和手脚的协调能力。通过同学间的合作尝试，充分体验成功的快乐在此基础上发挥自己的想象力，尽量高质量，高速度的完成任务。目的在于锻炼学生身体，提高学生的合作能力，体验集体协作获取成功的乐趣，同时锻炼了学生的思维和协调能力。（四）放松小结环节（5分钟）韵律操学生分成人数相等的四组，在音乐伴奏中做韵律操，要求放松心情活跃身心。设计意图在教师的引

7、导下，学生通过音乐伴奏的摆图案游戏达到身体的放松。最后对学生表现出的参与热情、协作精神等多方面因素给予及时肯定，为学生以后的练习加油鼓劲。花样跳短绳教案班级：四年级 人数：40人教材1、 跳短绳2、利用跳绳做各种游戏学习阶段水平二教学目标1、 激发学生练习跳绳的兴趣，掌握跳短绳的基本方法和游戏的方法；2、发展弹跳能力和有氧耐力；培养学生创新意识能力和自主学练的方法；3、积极参加花样跳绳活动，并大胆向同学展示自己的动作；4、培养学生的创新、实践能力；教学过程教学内容教师主导学生活动时间练习次数情境激趣  常规     游戏&#

8、160;    1、师生问好； 2、 集合整队，报告人数；如（图一）3、安排见习生；4、检查整理服装。要求：学生站队快、齐、静，学生遵守纪律。5、安排本课学习内容；（1）趣味小游戏：“快跳起来” 组织方法：学生分成四组，用长跳绳从学生脚底下拉过，学生迅速跳起来。（2）紧跟引导人：教师带领学生慢跑，模仿小兔跳跃、小鸭子、小熊、小鹿等动作做热身。（3）组织学生利用跳绳做游戏：模仿直升飞机教学方法：教师启发诱导，学生练习；教学要求：学生积极参与做健身操，教师调动学生的积极性；  1、  学生问好；  2、  列队静后上课

9、；  3、  见习生出列；  学生集合队形；图一  组织方法：队伍如图一，成四列横队 图（一）小游戏队形：    10分钟2次能力探究分组学练    个人展示 学生练习 1、 教师强调快速跳绳动作要领：含胸、收腹、屈膝；动作要求：轻盈、协调2、 100次看谁先跳完3、 一分钟快速跳绳练习4、  组织学生分成四小组，进行自主探究，相互学练；教师巡视指导、师生交流；教学方法：让学生分成四组，创编花样跳绳，以小组为单位，小组长负责，请同学们发挥自己的聪

10、明才智，各小组讨论创造最多跳法和最佳的组合练习。 5、  组织学生个人展示如：单人向前、向后摇绳并脚跳或蹲跳；两人跳短绳；带人三人跳或两人联跳带两人跳等。教师评价；教师总结花样跳绳的方法；4、  组织学生再分组练习；教师进行个别指导；5、  教师小结花样跳绳的方法；1、学生先尝试练习100 次，启发诱导学生，总结跳绳动作要领：含胸、收腹、屈膝。2、学生听教师讲解；按老师要求去练习3、 学生集合到小组，进行练习，个人创编花样跳绳；1一人思考、或多人探讨、习练；（2）确定内容，重点练习；        图 二4、

11、60; 学生各组派代表展示小组的成果（花样跳绳）；学生评价；5、组学生在花式跳绳展示的基础上，再进行分组练习； 6、学生一起总结花样跳绳的方法；   15分钟   200次左右  100次知识延伸游戏比赛游戏：1、赛马教师讲解、示范游戏方法及规则： 学生两人小组一人做“马”，一人当骑手，前面队员爬在起跑线上，听到口令，马和骑手跑到指定地点，两人轮换再来一次。组织方法：学生按四路横队集合；如（图三）教学方法：教师巡视观察学生练习比赛情况；教学要求：学生遵守游戏规则，3、 看谁投的远游戏方法：想一想怎么将跳绳投的远，教师启发诱导1、学生进行赛马游戏比赛；（1）听取比赛方法及规则介绍；（2）学生在比赛中，奋勇争先，不甘落后，组织如图： 图 三2、积极参与投掷练习中10分钟1次舒缓身心跟我学 1、 拍打肢体放松2、  教师总结。3、  师生再见！4、  收拾场地整理器材。 1、  学生模仿练