人教版六年级数学下册学业水平测试卷(附：试卷命题意图、参考答案和评分标准)

1、人教版六年级数学下册学业水平测试卷班别_姓名_成绩_卷首语：亲爱的同学们，轻轻地对自己说一声：“我能行！”只要你冷静思考，沉着答卷，成功就会属于你。一、认真思考，准能填好。(3小题2分，其余每空1分，共20分)（1）1.02立方米=（ ）立方米（ ）立方分米 4500毫升=（ ）升（2） 在里填上、或。 5 0 2.52.5 2.4 2.4 916（3）15÷20= =3（ ）=（ ）%=（ ）（填小数）（4）圆柱的侧面沿着一条（ ）展开可以得到一个长方形，它的长相当于圆柱的（ ），它的宽相当于圆柱的（ ）。（5）一个长5厘米、宽3厘米的长方形按3:1放大，得到的图形的面积是（ ）。

2、（6）等底等高的圆柱和圆锥体积之和是40立方厘米，圆柱体积是（ ）立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。（7）如果a×3b×5，那么a ：b（ ）：（ ）。（8）把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要取（ ）个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。 （9）把20 dm长的圆柱形木棒锯成三段，表面积增加了8dm2，原来木棒的体积是（ ）dm3。 (10) 在一个比例中，两个比的比值都是3，这个比例的两个内项都是6，这个比例是（ ）。二、仔细推敲，准确判断。（对的在括号里打“”错的在括号里打“×”）（5分）（1）比1大2的数是3。 （ ） （2）圆锥体

3、的体积是圆柱体的体积的。 ( ) （3）全班人数一定，每组的人数和组数成反比例关系。 ( ) （4）正方体、长方体和圆柱体的体积都可以用底面积乘高计算。 ( ) （5）22本书放进5个抽屉中，有一个抽屉至少放6本书。 ( ) 三、反复比较，慎重选择。（选择正确答案的序号填在括号里）(每题1分，共5分)（1）一幅地图中标有如图 这幅图的比例尺是（ ）A、1:16000000 、1:400000 C、1:4000000 D、4:16000000（2）做一个圆柱形的无盖水桶 , 至少需要铁皮的面积是求圆柱( )。A、侧面积 B、侧面积 一个底面面积 C、表面积（3）下列两种相关联的量，成比例的是（

4、）A、和是10的两个加数 B 、一个人的年龄和体重C、订学习报的份数与总钱数 D、长方形的宽一定，周长与长（4）下面那组中的两个比可以组成比例（ ）。A、20:5和1:4 B、:和8:15 C、6:10和9:15( 5 ) 在数轴上，3在2的（ ）边。 A、左 B、右 C、无法确定四、看清题目，巧思妙算。（34分）1、我会直接写出得数。（0.5×10=4分）×= ×12= = 5.2÷10%= ÷= ×3÷×3= ( )÷ = 2、我会用自己喜欢的方法计算（3×6=18分） ×3

5、47;3× ÷（3） （0.75 ）×（） 2÷ ÷（）×15 3、我会解方程或比例：（3×4=12分）4 X÷=12 X=× 五、亲自实践，动手操作：（1.5×4=6分）右图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形。 在右面方格中画一直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A（3，7）B（1，4），直角顶点C的位置是（3，4）。这个三角形的面积是（ ）平方厘米。画出这个三角形绕C点顺时针旋转90度后的图形。把这个三角形按21放大。六、认真分析，我能解决生活中的实际问题（5+5+5+6+3+

6、6=30分）1、王大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元。李奶奶家上个月用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？（用比例知识解答，5分）2、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要贴上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。贴瓷砖的面积是多少平方米？（5分） 3、工地上有一个近似于圆锥形的沙堆，高是1.2米，底面直径是4米，这堆沙子大约多少立方米？每立方米的沙子约重1.7吨，这堆沙子重多少吨？（得数保留整吨数）（5分）4、有一块长方形地，画在图上长是5厘米，宽是4厘米。实际长是400米，这块长方形地的实际面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6吨，这块地可以收小麦多少吨？（6分）5、在一幅比例尺是1:

7、5000000的地图，量得中宁到银川的公路长2.6厘米。中宁到银川的实际距离是多少？（3分）6、下图是中宁二小小学红领巾广播站每周播音时间为200分钟，右下图是每个栏目的时间分配图。（6分）（1）哪种栏目播音的时间最多？每周多少分钟？ （2）每日英语每周播音的时间是精品习作的百分之几？（3）你还能提出什么数学问题，并解答出来。做完了，你真了不起！是不是再认真检查一遍。人教版六年级数学下册学业水平测试卷参考答案及评分标准一、认真思考，准能填好。(3小题2分，其余每空1分，共20分)（1）1 ， 20 ； 4.5 。（2）； = ； ； 。（3）3 ；4 ；75 ；0.75。（4）高；底面周长 ；

8、高 。（5）135平方厘米（6）30；10 （7）5 ; 3 .(8) 5 （9）40 。（10）186=62 (等)二、仔细推敲，准确判断。（对的在括号里打“”错的在括号里打“×”）（1×5=5分） 1、× 2、× 3、 4、 5、×三、反复比较，慎重选择。（选择正确答案的序号填在括号里）(每题1分，共5分) （1）C (2) B (3) C (4) C (5) A四、看清题目，巧思妙算。（34分）1、我会直接写出得数。（0.5×10=4分）第一横行： ， 9 ， ， 52 第二横行： ， ， 9， 262、我会用自己喜欢的方法计算

9、（3×6=18分） 0 93、我会解方程或比例：（3×4=12分） = =或6.25 = 或4.5 =五、亲自实践，动手操作：（1.5×4=6分）见（学生作图） 3 见（学生作图） 见（学生作图）六、认真分析，我能解决生活中的实际问题（5+5+5+6+3+6=30分）1、解：设李奶奶家上个月的水费是元钱？ 12.88=10 =16 答：李奶奶家上个月的水费是16元钱.2、（1）水池的侧面积。 3.14×6×1.2=226.08（平方米） （2）水池的底面积。 3.14×（6÷2）=28.26（平方米） （3）贴瓷砖的面积。

10、226.08+28.26=254.34（平方米） 答：贴瓷砖的面积是254.34平方米。3、这堆沙子大约多少立方米？ ×3.14×（4÷2）×1.2=5.024（立方米）每立方米的沙子约重1.7吨，这堆沙子约重多少吨？（得数保留整吨数） 1.7×5.024=8.5408（吨）9（吨）答：这堆沙子大约5.024立方米. 这堆沙子约重9吨4、（1）这幅图的比例尺是多少？5÷40000=（2）宽是多少米？ 4÷=32000（厘米）=320（米）（3）这块长方形地的实际面积是多少公顷？ 400×320=128000（平方米

11、）=12.8（公顷） （4）这块地可以收小麦多少吨？ 6×12.8=76.8（吨） 答：这块长方形地的实际面积是12.8公顷. 这块地可以收小麦76.8吨。5、2.6÷=13000000（厘米）=130（千米）答：中宁到银川的实际距离是130千米。6、（1）哪种栏目播音的时间最多？每周多少分钟？ 故事天地播音的时间最多。每周70分钟。（2）每日英语每周播音的时间是精品习作的百分之几？ （200×15%）÷（200×30%）=50% 答：每日英语每周播音的时间是精品习作的50%。（3）你还能提出什么数学问题，并解答出来。 按学生所提的数学问题，具

12、体批阅。人教版六年级数学下册学业水平测试卷命题意图说明（一）指导思想本次命题，我以课程改革的总体目标和数学课程标准为指导，以数学课程标准为依据，以教材为依托，渗透新理念。充分发挥评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，坚持以“学生为本”和“立足过程，促进发展”的新理念，力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的兴趣，改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量。因此，命题体现数学的人文性、生活性、价值性、开放性、导向性。有机融汇“双基”的考查与数学思想及综合应用的考查。（二）考查目标及导向本测试卷知识覆盖面广，涉及的具体内容都是人教版六年级下册数学的重点内容，

13、特别是难、中、易比例恰当，发挥了良好的导向作用，达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。有效地考查了考生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，面向全体学生、突出能力，注重与生活实际的联系，注重考查学生知识与技能的理解、掌握，特别是要考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力。以全面提高小学数学教学质量，为学生可持续发展打下良好的基础。 （三）命题测试范围、结构和难度预测1、测试卷以人教版的小学数学课程标准实验教材六年级的教学内容为命题范围，尤其以六年级下册的教材内容为重点命题范围。2、易难比例：基础题、

14、中等题和稍难题比例为7：2：1。3、题型：一认真思考，准能填好。二仔细推敲，准确判断。三反复比较，慎重选择。四看清题目，巧思妙算。（含直接写出得数、四则混合运算、解比例或方程等），五亲自实践，动手操作，六认真分析，我能解决生活中的实际问题。4、这份试卷是根据本学科课程标准及教材要求，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。难易适中，考查知识全面，从中发现学生存在的问题和不足之处，及时查缺补漏，改进教学工作，促进学生的发展和提高。一、认真思考，准

15、能填好。1、重点考查学生单位间的改写的方法以及进率。2、重点考查学生正、负数和0的大小比较。3、重点考查分数、百分数、小数之间的联系与互化，同时考查分数与除法、分数与比的关系学生掌握情况。4、重点考查圆柱的侧面展开图中，学生通过实践对圆柱的侧面积公式推导过程的掌握情况。5、重点考查学生对图形的放大和缩小知识的理解，以及长方形面积的计算掌握情况。6、重点考查学生对等底等高的圆柱和圆锥体积知识的理解掌握情况。7、重点考查学生对组比例知识的理解掌握情况。8、重点考查学生对抽屉原理知识的理解掌握情况。9、重点考查学生对圆柱体积知识的理解掌握情况。10.重点考查学生对比例的意义和根据条件写比例知识的理解

16、掌握情况。二、仔细推敲，准确判断。1、重点考查负数的简单应用。2、重点考查圆锥体积公式的推导。3、重点考查反比例的简单判断。4、重点考查学生对正方体、长方体和圆柱体统一的体积公式认识的判断。5、重点考查学生对抽屉原理知识的判断。三、反复比较，慎重选择。1、重点考查线段比例尺与数值比例尺学生理解情况。2、重点考查无盖圆柱形表面积在实际生活中的应用学生理解情况。3、重点考查两种相关联的量成比例意义比较选择。4、重点考查比例的意义和比例的基本性质学生理解情况。5、重点考查在数轴上数的位置关系学生理解掌握情况。四、看清题目，巧思妙算。1、我会直接写出得数。（类型尽量要全。口算中包括小数、分数、比、百分数的运算，重点考查学生对小数、分数四则运算法则的掌握情况，同时考查学生的计算能力。）2、我能用喜欢的方法计算（类型尽量要全。其中有两个是考查学生小数四则混合运算顺序掌握情况，有四个考查学生分数四则混合运算计算掌握情况。同时兼顾学生简便运算掌握情况）3、解方程或比例。（重点考查学生对方程和比例的计算掌握情况。）五、亲自实践，动手操作：（1）重点考查学生对位置的认识和应用。（2）重点考查学生的观察能力，准确找出三角形的底和高并会计算三角形的面积。（3）重点考查学生三