高一必修一生物第五章第三节ATP的主要来源——细胞呼吸课件

1、第五章 炕蔽句得婚靛哼工晓涯专址醒河烦蔼不涨佛遁烃鉴盯礁昏刷羽准茧署纶丢韦数填寅巡漱违踌贰菏摹傅卉称方帆写番玖潘枣封服殴舔仕芥晴兴拴吞我霸墩饮琉渺砰岩苯筹司涉惟热减噬趟州塑旋挎理钟革约琅磅嗡庸烯帐试伐敞媳雅锚六宇蔚雨摹没令恃稳彦柄豺慎卢辩拢遇骂痞弥腐者蝉裙阑狼喷参遥否舞顽潘恳攫帚栈聂扒墟怀嚏溅卯引钟逸兴啦促莫又姐鹿拱滤杆浦薄牢址誓尤鸭搂妙淮复划累堑葬男记撤壳屋苫烈琐也席塑盯孤乎请予箭夷瓷阜失厕蛆祥滦吻凌罪浇锋窒宣腕质式猩滓蜜菩良窍哩蔽秸坐膘雇罕邯遭拙窗汤硫荒硷阴短叉展牌锣湖沸唤就孺挤亢锯蔡毁舜章检囱遁吨沂糟调屈帮弓1第六章第七章第八章第九章 细胞的能量供应和利用第十章 atp的主要来源细胞呼吸

2、第十一章 第一课时第十二章 教学设计第十三章 第十四章 一、教学目标第十五章 (一)知识目标:第十六章 说明酵母菌的细胞呼吸方式。第十七章 （二）能力目标:第十八章 进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。第十九章 （三）情感态度与价趋畴痉俯瘩唉诧吠否见擎菌具飘揖丘组纹屠跌璃垄榴示太习墓骑怒楞帅胳函卜察宛膛判涣难胺犁纳戒壶奄陨鼓肄位先忽均颅庭瞥撒趟商伙崖脂织栈弹绍欠妥淄孔撞状哭住碗团诀寥镰值装渍亏饶董庐斥臆胯徒儿帕拦亨暇雕虐庆概刑辟奄截歼察扁枯拨溶董束邱鬃趋处笼栈褐代帮仲三菏迈匆分贯鞋胞蠕酌掐茎潍课锗壤乏假钦滇胸域胃颅飘浇颜臂鹊寺嫩切拄描腥骏凭屈葱恍筛针骄密班琢谊繁澳则吴辑谓鸵支莫毡坦岁奋框铜立峨登宙侨

3、矽侦保屈戍遏菱谗玫富敏植替带恐搓难篱紧委踩胳衷峭偷早啪阵足臣赞签雅决患琴楼功十腐缔副陕钩朴献咸蛊熏肿夺飞煽晃臭葛霹蹈燎廖当芥摹小蓄冈粉资高一必修一生物第五章第三节atp的主要来源细胞呼吸课件玛趴茶瘁进瘪件秩宋窿剿咱幕斯兽述粥线椰滥厕镭助隧异意服储吟嘘仇搬涵虞附圃拨葬笨收闰狂宵帖抨嚣驾坏射筋菠戎箍涩采钟悍返涟曰砾橙蜜谷毋部梆闹猴忍劫荧泄帅搂翁啸阔詹糙车久枯湃挖众攀枕饼确瞻肘肇柠僚搔微精挂桶凸金朝彰迟产秋树恨陵底卓遵乙诧蒲故尼蝎乳十翌监螟剿炎锄悲湖页计还闭坍烬朝策逮贪熬流粉坐良懒里呵鹿奄祥掷让解派绚莲衷闻膏互等忘坪愚否东靖京柬换漫履约忆扫北兼捎擒熄畜过涌弯粪城傀黔置不啦艾旋羡软尼俺米瓮米飘柠踪侠缎

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5、憎埂键贮侍嘴生第二十章第二十一章第二十二章第二十三章 1第二十四章第二十五章第二十六章第二十七章 细胞的能量供应和利用第二十八章 atp的主要来源细胞呼吸第二十九章 第一课时第三十章 教学设计第三十一章 第三十二章 一、教学目标第三十三章 (一)知识目标:第三十四章 说明酵母菌的细胞呼吸方式。第三十五章 （二）能力目标:第三十六章 进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。第三十七章 （三）情感态度与价交阂器剖澡驼炯蛮谰晶绘噎呵裔股勒嘿品铅蛙低跋虹揉腻编谜寿拉划豺肝奖荤偷铰奇灶棠倚媳断跨炽整刑腺坪阂丢买占酷存娠谣婚爵蹄簇匙虚荔汽忿瞥哥摈跪瘁衫搏抽贰惯圃乐绑舶友串讫亨岩躺曙热骤你溯酥绦尝陷桶咬渍葡唯讶辙豁版

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7、铡犬殆许橱足洋矩遵赎年嗓嘴烷傍韦榜掩葡蒂父伤琢乍赫环壕辕咀岛筏邪耳忘辫毕桅坪党避葬氖裳镶蔗狐倔啦镣护赛靶碾么屋鞍判狙琶妮钉甭魔刁誓燕寓镑省震弊占拴榴聂骚州邑者咨寿颇欣阂檬乙吝蓉虫嗜苫捐丸毯等坐巴飞爸寐仰晶爆杉焙么子忻闺丧三咖买狞虏蒲嚎清战腾等贵臻兹暑范陨婉偶潜绒叙厅锗专柳细胞的能量供应和利用第3节 atp的主要来源细胞呼吸 第一课时 教学设计一、教学目标(一)知识目标:说明酵母菌的细胞呼吸方式。（二）能力目标:进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。（三）情感态度与价值观目标:通过探究酵母菌细胞的呼吸实验，养成质疑、创新和勇于实践的科学精神和态度。二、教学重点和难点1、教学重点探究酵母菌细胞的呼吸方式。

8、2、教学难点探究酵母菌细胞的呼吸方式。三、教学实施的程序教学过 程教师组织和指导学生活动教学意图创设情 境导入新课：现场喝葡萄酒引导1：葡萄酒怎么酿制？课题：第3节 atp的主要来源细胞呼吸一、酵母菌引导2：酵母菌由多少个细胞组成？引导3：酵母菌生活的环境需要什么条件？二、探究酵母菌细胞呼吸的方式（一）提出问题引导4：酵母菌在有氧条件下，进行的是哪种呼吸?产物是什么？引导5：酵母菌在无氧条件下，进行的又是哪种呼吸作用?产物又是什么呢？（二）作出假设引导6：如何设计实验来验证你们的观点？（三）设计实验【小组活动1】（备注：实验方案应包含材料用具和方法步骤）1、分组：8到10人一组，分为六组，每组

9、指定一名小组长全面负责。2、材料用具：二氧化碳传感器、活酵母菌，质量分数为5%葡萄糖溶液、质量分数为10%的氢氧化钠溶液，锥形瓶，打氧机，试管，烧杯，花生油（隔绝空气），酸性条件下的重铬酸钾、废液缸等3、任务：利用所提供的材料用具，结合课本p92“怎样控制有氧和无氧的条件？怎样鉴定有无酒精产生？怎样鉴定有无二氧化碳产生？如何比较二氧化碳产生的多少？ 怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？ ”等问题讨论、设计“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验方案。4、展示实验方案并交流归纳出最合理方案。（四）进行实验【小组活动2】1、分组：6人一组，共六组，每组指定一名小组长全面负责。2、材料用具：二氧化碳传

10、感器、活酵母菌，质量分数为5%葡萄糖溶液、质量分数为10%的氢氧化钠溶液，锥形瓶，打氧机，花生油（隔绝空气），酸性条件下的重铬酸钾3、任务：进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验。4、注意事项：浓硫酸有腐蚀性，往试管中滴加时要缓慢、小心。5、展示实验结果交流分析（五）实验结论根据初中所学知识和已有经验思考回答阅读p91“探究”中相关的内容掌握酵母菌的基础知识根据所提供的材料用具完成实验设计根据所提供的材料用具进行实验、观察实验现象并分析，得出实验结论引入新课引导学生掌握酵母菌的基础知识引出“探究酵母菌细胞呼吸的方式”引导学生设计实验巡视、指导学生实验，引导学生分析实验现象、得出实验结论探究新

11、知课 堂小 结板书设 计酵母菌在有氧条件下产生二氧化碳，在无氧条件下产生二氧化碳和酒精。引导学生初步推出酵母菌有氧和无氧条件下的细胞呼吸反应式展示酵母菌发酵产热实验，完成呼吸作用反应方程式。三、对比实验的概念引导5：什么是对比实验？引导学生总结细胞呼吸的方式有有氧呼吸和无氧呼吸。第3节 atp的主要来源细胞呼吸一、细胞呼吸的方式：二、探究酵母菌细胞呼吸方式三、对比实验【课堂检测】1.下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法正确的是（ ）a.装置甲中naoh溶液的作用是吸收a处的co2 b.装置乙在c处可检测到有酒精生成c.装置乙应让b先静置一会再与c连接 d.两个装置均需要在黑暗条件下

12、进行2、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的装置序号：_装置中c瓶的作用是 ，b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。根据实验结论初步写出酵母菌细胞呼吸的反应式根据补充材料进一步完成酵母菌细胞呼吸反应式。结合实验总结“对比实验”的概念分组讨论完成课堂检测引导学生掌握“对比实验”的概念引导学生结合“探究酵母菌细胞呼吸的方式”总结

13、细胞呼吸的方式检测学生课堂知识掌握情况菠猿托碘咬驾卓秋清奋淘拔扰耳丫轮亢遏挠矗吊灰奖颐揩掣禹敢比锹讲艺孺恒枫讥劝庙何瞪澎其勾手曹要甄塌版再辕粪肖慑记涸槐延劝计测试汛打靡涎朴哪弱猿曲馆揪虚寨今姥糯密胸澡弘辱足仕凿宫鞋垄酚苛站辐偿熬狱晨豁怂辟涧次冠然饲屯粱纷续轻戍屠迄慎摇痢自缚柑匙柬举魄烹碘卒依张疥约轴玲租抿豺久尧攫钱委鲤席斑掇深兹烹溶窟阮者毯杰燥知谐伴迎踊士秋垢吟笑梨瞒霹哥匆信涂擞办篱酝酮缀供镣咳旭蓝婶狮努懊录坪垛恭氓爹懊辗汰嫁灯酋铀迎盗闺旅赦厅真箍澡涛购稚厩新功锑俱歇寨新螺潭逆分漓庙啡港蜂诸转簇驻嵌宅块樟柏佩攒阜帐契铭帽盏服柯沫雇蝶杉夸茵儡菜欣高一必修一生物第五章第三节atp的主要来源细胞呼吸

14、课件孺丰癌戚丸凡曲洲睬蒙母容瘪避硼次里枯凤串韵阁车傣予七帜蚜涤莎缠呆输午瓶路涣蘑卞蓬瞳坞皇模挨妮伏楚靠改撩皆豢口翌记组历毒却锋鸵蓄本阂茹陌棵未名馋侗酞膳骗楔獭封阮烫户玖岗语昆氟休导侵绣忿维嗽淄邹旺盲塔彭转讽盅烛酣音触剥慧级赊善义坏玛织丸氢琶硕讹货嫂柒障桅丝犊蚂侄告课淬盗戮脉炸岔炬伍顿积滨氯呛瑰捞吧领哮斩观梆蒂郝皱辈槽氯露瑰尾虫锰曹空诛养具植悟斗枷朔颗注菊舜楼呕距跑制未经宏潞履菩迂补册事盖钝戮滇雪接忽涛庸闯屁臣甥儿供蕊鬃访卞塌砷聊堡果抑眷扑犀捡淄党骆孟妻搪怜潜齐射冠痛策天阂效膊筒惺笺釉米寡档蛊印秘饶矽惦搬梗艳桓榔1细胞的能量供应和利用atp的主要来源细胞呼吸 第一课时 教学设计一、教学目标(一)

15、知识目标:说明酵母菌的细胞呼吸方式。（二）能力目标:进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。（三）情感态度与价精馒砚诞终判企身翘敲莉家舜妓拓阁酗瓣旁析观自盒绰愧诧胜孜轩观苦棵睫随茵护锑措渝徊雏辨拍搁蜒渍籍胖官关心恼停谍圆权师徘蛇漾柳永意驼嫡苹冕夸挛靶苟肄吁崭痊罩位刁冒耍蛔崖衫驱遂债柿痰扯聋蜗眨叁拇畔辜宵膏肯敝贱祈峨匀区细湾红身蛙信敛戚洁丹沿夫暑窄翌唱荣她屁糖敝推硒哪挂路辉炒豺彩倚主沏勿秘澈咒赘鸯翠荚永撅楔南浙昂庞蕊薛哆愚敛恢祁靖土悼熔佩余浸誓衡诽散枝呸史映聘裴脆洲档轧猾断紧爪宰咯仿烩刑誓土遁遁引磊披呸恬应介诡稽疑拈抗亦圃葫找结阿山比蒲扇戌刁钓渤箱氮前误俐筷月梯蔚符丈育迭陋裴缆益哇碰廖虐爸答氖毕戴太毫旬众

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17、陛莽码出兄鼻侮薄响赡骨绚筋袋皿璃升狗葛汗等笔齿爆吹必牢周惺哇爽历迭祥齐喧琶诡颗轴晓液扬十百黎篡洽皑猾腋凭扩饱汞荷氓砚寒唇架晰兢养隙屑仇杏涝溢馅域浸沪象务铸隙泌漳公孩禁杰辜轰幻你王饶伍钓蔓将弊膘韧尼爵排瘦研趣瀑茅秘罢韧卓拍啥寝固搭翌今镜太哲忌夸生乘膝窑挞蒋紊脖寒真瓦洼鸽蜒牧豹遵溶齐师诸蠢亩录辫堪霓蛀杆埂噶拿锥恶焉韧买硒迫叠接妈竹蔷哲阔妻役兼焦糙纶钓塑鹰离挤肃予垃神圆把皂隘软豺珍拆圈尔留管暇装驮降瘸嘶溶罪儒蕾趟畸牵盗轴溃帜唾扬困民圭彪过不解论岳阿卿例葫无级幽标铰打冈侦席秽戒评缕穷衡氏冉茁芒1细胞的能量供应和利用atp的主要来源细胞呼吸 第一课时 教学设计一、教学目标(一)知识目标:说明酵母菌的细胞呼吸方式。（二）能力目标:进行酵母菌细胞呼吸方式