大学生时间都去哪了实践调查报告课案

1、大学生时间都去哪了实践调查报告调查时间：大一暑假调查地点：苏州地区大学及每个人家乡的大 学调查目的：调查大学生课余时间的安排，分 析大学生对时间的自主控制力， 研究大学生 的时间观调查对象：各个大学的大学生调查方法：去大学校园分发调查问卷和进行 网络填写问卷。调查人：苏州大学城市轨道交通学院时间 都去哪了社会实践小组调查分工：集体策划调查问卷，然后集体在 苏州分发问卷，都带回家乡分发，同时进行 网络宣传，让同学帮忙填写和宣传。大学的时光匆匆而过， 一整年的学习时间就 这样过去了，我们迎来了第一个暑假。在这 个暑假我们有着一个光荣而艰巨的任务一 一暑期社会实践。我们小组由苏州大学城市 轨道交通学

2、院14通信班的7名学员组成， 我们小组申报的暑期社会实践的项目是一时间都去哪了，调查大学生课余时间的安排与对时间的观念。我们决定以调查问 卷的形式来获取数据，再汇总数据进行讨 论，分析，最终得出结论。暑假刚开始，我 们就集体讨论并确定了调查问卷的内容，并以纸张和网络问卷的形式在同学周围发放， 并让他们帮助宣传和发放。之后，我们 7人 返回家乡，到家乡徐州、天津等地的大学去 分发问卷。由于我们7个人来自不同的城市， 所以得到数据非常广泛。这是我们的优势， 我们得到的数据会具有很强的客观性。之后我们将得到的数据在网上进行分类汇总，讨论了各种问题的答案，最终得出了结论。 我们发现：大学生普遍拥有着较

3、多的课余时 间，大多数的人都会上网聊天、看视屏。很 多人有着自己的课余计划， 但更多的人却只 是停留在计划，没有付诸于实践，自制力不 足，时间观念较为淡薄。在被调查人群中，几乎每个人每天都会有 3、 4个小时的课余时间，80%的人也认为自己 的课余时间是较为充足的。其中，97%的人有自己的课余计划，但50%以上的人没有执 行自己的计划，只是停留在想法，这是很令人奇怪的一点。之后我们发现，绝大多数人 的课余计划中有学习一项， 而在每日课余时 间做的事情一题中，上网却是得分最高的， 看书、运动排在二三名，但得分分差是巨大 的。我们不难看出，大多数人想利用课余时 间去学习、运动，但却最终选择了上网。

4、在 网络时代的我们，似乎已经越来越拒绝不了 网络。数据显示，一半以上的人的每天上网 时间在1 3个小时，而前面说了，大多人 的课余时间是3个小时左右，也就是说一半 以上的人，课余时间几乎全部在上网，真的 是很令人吃惊。但我们同时在另外一个问题上发现了另外 一个现象，那就是每天同学们自主学习的时 间，51%的人选择了 1-3个小时，也就是说， 一般的人还是会在课余时间进行学习的，上网并不是他们的全部，这是令人欣慰的。利 用空余的时间来充实自己， 为自己创造一个 更好的平台。在户外锻炼方面，58%的大学生不能坚持每 天锻炼，更还有 7%的大学生选择了从不参 加锻炼！这当真令人吃惊。由此可见，大学生

5、体质健康水平下降是确实存在的问题。步入大学，很多人向“宅”的趋势发展，更愿 意呆在宿舍，上网，睡觉，看小说。高中的 时候课程紧，没有时间锻炼，大学又宅在宿 舍，大学生的身体素质可想而知。从体育老 师那里得知，体育的身体素质测评，大四要 比大一普遍低很多，这与大学生参加户外锻 炼的频率应该是有很大关系的。在社交方面，课余时间频繁和别人交流接触 的人仅有11%。而三分之一的人是很少有社 交的。大学同学会有人反映，一个班的同学 却只认识室友。我想大学生应该反思，到底 是什么原因使你成为了一个孤立的个体。我们总要步入社会，社交能力是我们要必备的 生存技能，没有人能脱离社会而生存。接近 三分之一的在大学

6、很少与人交流，这确实是 一个严重的问题。我们让被调查人评估自己的课余安排，满意的人大约为35%。在之后我们让被调查人选 择自己计划上的不足，绝大多数的人存在自 制力不足的现象，而三分之二的人会认为自 己时间分配是不合理的。这照应了前面97% 的人有计划，一半以上的人却不能执行，自 制力是执行计划的保证，自制力不足，自然 做不成事。而时间分配不合理显然是自制力 不足导致的结果，用了太多的时间娱乐，而 没有真正执行自己的计划。在理想中的课余生活一题中， 我们会想要在 课余生活兼顾获取知识、娱乐、锻炼身体、 思考。同时希望，学校能调整课堂时间，将 零碎的课余时间整合起来，并组织有趣的课 外讲座和活动

7、，达到获取知识和锻炼的效 果。每个人的想法都是好的，但更为关键是 在外界条件不足的情况下， 自己如何充实自 己课余生活。当然，同学们的意见也是有道 理的，有外部的指引，会更有利于同学们安 排自己的课余生活。总体来说：大学生对于课余生活有足够的向 往和热情，但计划有余，执行不足。缺乏足 够的自制力，从而落入“宅”门，沉醉在网 络和游戏的诱惑，进而荒废了锻炼、社交等 一系列事情。大学生缺少能够在娱乐的同时 长知识、长见识的课余生活。我们在实践一开始考虑了很多问题，比如调查人群的男女比例问题，问题的合理性和是 否重复，被调查人的自我发挥等等。我们最 终得到了 52:48的男女比，被调查人也给我 们提

8、供了不少我们没有想到的答案，总体来说，我们取得的结果还是很理想的。 实践中， 我们小组的成员热情很高，35度的高温阻止 不了我们，这是我们能顺利完成实践的保 证。而由于我们组的人员都是大一学生，接 触的朋友也都是大一学生，所以找到的被调 查人都是以大一为主，竟然达到了90%以上，而大二、大三、大四的人较少，这是我 们工作上的疏忽，影响了我们数据的总体合 理性，我们应在以后的工作中注意。而且， 我们在考虑问题太多会让被调查人不想参 与的时候却忽略了，这些问题不够使我们的 分析并不会太过于细致，只得到了 一些表面 的现象，在以后的工作中一定要找到一个两 全的办法。课余时间是大学生唯一可自由支配的时

9、间， 作为未来祖国栋梁的我们，我们一定要让时 间度过的有意义。在网络时代，我们不可避 免的接触网络，但我们应该是领用网络，而非沉迷于网络，更不能因为网络而忽略了更 为精彩的户外生活。走出宿舍，走出网络， 进行锻炼，参加活动，进行人际交往，让自 己理想的课余生活落实到每一天，每一个小 时。我们小组认为，大学生增强自己的自制 力刻不容缓。在此之上，做出合理的，适合 自己的，以娱乐为主同时可以增长阅历和知 识的课余安排。每天适量参与运动，身体是 革命的本钱，让强壮的身体成为日后拼搏的 保障。让自己大学光阴充实而有意义。 同时, 学校应该适当引导学生的课余生活，开展各种有趣的活动，从而让学生有选择，愿

10、意走 出“宅”门。暑期社会实践就这样结束了， 回首这段这段 时间，竟有一丝丝不舍。从未感觉假期可以 这样的充实，为了一个明确的目标每天去努 力。而且能感觉到自己是承担着学校的荣誉 去走出校门，和自己的朋友伙伴去完成任 务，这让自己不敢有丝毫的懈怠。我们进行 社会实践的这段时间，每天大家都会很热很 累的到处跑，我们在讨论组里抱怨着天气， 却没有一个人停下手头的工作。晚上回到 家，大家一起讨论成果，分享着一天的趣事 和成果。我们在这个过程中得到了快乐，懂 得了努力，收获了友谊。在实践中，我学会 了如何去和陌生人沟通， 让他们愿意帮你完 成问卷。当然，他们愿意帮忙应该感谢，不 愿意参与也不能强求，摆正自己的心态，去 与别人沟通，别人在知道你的真正目的后大 都会愿意去帮助你。选择合适的地点、时间 发放问卷或许会事半功倍，而无头苍蝇乱 撞，只会事倍功半。这次实践，或许是因为 第一次步入社会，所以显得热情和劲头特别 的足，但我想在以后的工作生活中这种热情 也是需要的，是应该保持的。这种社会实践, 表面上看，我们付出了时间精力，但只是完 成了任务。但深层次想，我们这段时间锻炼 了交往