二年级下册语文课件珍妮的帽子 课后作业B组冀教版 (共9张PPT)

1、珍妮的帽子一、珍妮的帽子。一、珍妮的帽子。1. 1. 连词成句并加上标点符号。连词成句并加上标点符号。(1)(1)金发珍妮美丽的掉光了一头那快差不多金发珍妮美丽的掉光了一头那快差不多_(2)(2)学校回到了珍妮忐忑不安地学校回到了珍妮忐忑不安地_2. 2. 珍妮忐忑不安的原因珍妮忐忑不安的原因_。珍妮那一头美丽的金发差不多快掉光了。珍妮那一头美丽的金发差不多快掉光了。珍妮忐忑不安地回到了学校珍妮忐忑不安地回到了学校珍妮的头发快掉光了，十分自卑，珍妮的头发快掉光了，十分自卑，她怕同学们知道了取笑她，心神不定她怕同学们知道了取笑她，心神不定二、大家的帽子。二、大家的帽子。3. 3. 可是，让她感到

2、意外的是，班里的每一个同学都戴可是，让她感到意外的是，班里的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子帽子( (现显现显) )得那么平平常常，几乎没有引起得那么平平常常，几乎没有引起( (认认任任) )何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨什么两样了，没有什么东西可以妨( (爱碍爱碍) )她与伙她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。笑得那样美。 (1)(1)联系上下文，用联系上下文，用“”划去

3、括号里不恰当的字。划去括号里不恰当的字。(2)(2)让珍妮感到意外的事情是什么？让珍妮感到意外的事情是什么？_(3)(3)为什么珍妮轻松地笑了，还笑得那样甜？为什么珍妮轻松地笑了，还笑得那样甜？_班里每一个同学都戴着帽子，自己的帽子显得班里每一个同学都戴着帽子，自己的帽子显得很平常。很平常。因为她的心情变得轻松了，没有压力了，所以笑因为她的心情变得轻松了，没有压力了，所以笑得那样甜。得那样甜。4 4海伦老师让同学们戴着自己喜欢的新奇帽子到海伦老师让同学们戴着自己喜欢的新奇帽子到学校来，原因是学校来，原因是( () )a a班里五颜六色的很好看，珍妮看了会高兴。班里五颜六色的很好看，珍妮看了会高

4、兴。b b对珍妮表示欢迎。对珍妮表示欢迎。c c让珍妮觉得自己和大家没什么不同。让珍妮觉得自己和大家没什么不同。c c一、延伸阅读。一、延伸阅读。老山羊和毛驴老山羊和毛驴一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请求毛驴把他背回一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请求毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋作为报酬，老山羊只好一瘸家。毛驴向他要十斤山芋作为报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。一拐地走了。过了一会儿，毛驴发现老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，过了一会儿，毛驴发现老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴就问：毛驴就问：“牛大哥，他出多少山芋请你背他？牛大哥，他出多少山芋请你背他？”“千斤。千斤。”毛驴冷笑道

5、：毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤，你可别做十斤山芋还不干呢？千斤，你可别做梦了！梦了！”牛大哥认真地说道：牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，扇了扇长长的耳朵，垂下毛驴听了牛大哥的一席话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。头不好意思地走了。1 1写近义词。写近义词。 缓缓缓缓() )友谊友谊() ) 请求请求() )2 2文中画波浪线的那句话是谁说的？请在文中画波浪线的那句话是谁说的？请在( () )里打里打“”“”。毛驴说的

6、毛驴说的( () )牛大哥说的牛大哥说的( () )老山羊说的老山羊说的( () )3 3这个故事里，你最喜欢谁？为什么？这个故事里，你最喜欢谁？为什么？_示例：示例：我最喜欢牛大哥。因为牛大哥重情义，把友谊看得我最喜欢牛大哥。因为牛大哥重情义，把友谊看得很重要，所以我喜欢牛大哥。很重要，所以我喜欢牛大哥。慢慢慢慢友情友情恳求恳求二、百字练笔。二、百字练笔。写一写，知道真相后的珍妮会对海伦老师说些什么呢？写一写，知道真相后的珍妮会对海伦老师说些什么呢？例文：例文：海伦老师，谢谢您。我得了重病，失去了漂亮海伦老师，谢谢您。我得了重病，失去了漂亮的头发，非常自卑，我怕同学们看到后取笑我。我不敢想的头发，非常自卑，我怕同学们看到后取笑我。我不敢想象，同学们看到我的帽子下没有头发时会怎样，我非常不象，同学们看到我的帽子下没有头发时会怎样，我非常不安。可海伦老师，您理解我，您用心良苦地让同学们都戴安。可海伦