公开课教案教学设计课件苏教初中语文九上《岳阳楼记》课件-(五)

岳阳楼记范仲淹复习2解释加红色的词语：谪守巴陵郡政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制属予作文以记之贬官做太守政治通达百姓和乐同“俱”，都于是规模同“嘱”归纳要点复习巩固夫巴陵胜状

浩浩汤汤

朝晖夕阴

岳阳楼之大观

然则北通巫峡

南极潇湘

迁客骚人

多会于此

得无异乎那水流浩大的样子日光壮丽景象既然这样，那么尽，到尽头降职远调的人诗人聚集能若夫

霪雨

霏霏

浊浪排空

樯倾楫摧

薄暮冥冥

登斯楼也

去国怀乡

忧谗畏讥

满目萧然像那连绵的雨雨雪繁密的样子冲向桅杆船桨傍晚昏暗的样子这离开国都说坏话萧条冷落的样子

至若

春和景明

沙鸥翔集

锦鳞游泳

而或

长烟一空

皓月千里

静影沉璧

心旷神怡至于日光栖止美丽的鱼有时全洁白，明亮圆形的玉开阔愉快宠辱偕忘

把酒临风

嗟夫

予尝求古仁人

或异二者之为

不以物喜

微斯人

吾谁与归一起面对啊，唉研究，探求或许因无，没有归依，同道从第五段找出四对反义词喜—悲进—退先—后忧—乐翻译句子

刻唐贤今人诗赋于其上在上面刻上唐代和当代名人的诗赋。把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。不以物喜，不以己悲不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲

然则北通巫峡，南极潇湘（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇水湘水的尽头览物之情，得无异乎看了自然景物而触发的感情，能没有不同吗?居庙堂之高则忧其民在高高的朝堂上就为百姓忧虑。在朝廷做官就为百姓忧虑。处江湖之远则忧其君处在遥远的江湖上就替君主担忧。不在朝廷做官就替国君担忧。先天下之忧而忧后天下之乐而乐在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。微斯人，吾谁与归？除了这样的人，我和谁同道呢？理解性背诵默写

1、抒发政治抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2、表“古仁人之心”名句是：？不以物喜，不以己悲。2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。3、表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：微斯人，吾谁与归？

阅读下面的短文，解释加红色的词语

范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为已任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”少而无父年轻就冲,淋吃能忍受说坏话贬官当太守已经开阔视野拓展迁移卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第