远撑前滚翻教学设计

1、远撑前滚翻教学的构思与设计一、设计思想本课以体育与健康课程标准为依据，素质教育为指导思想，在以健康第一，培养终身体育意识为核心的前提下根据新课标的要求，从初一学生的生理、心理等实际情况出发，组织安排教学内容。本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住远撑前滚翻技术动作的基本环节，简化“复杂”技术，从而提高课堂教学的有效性。基本部分新授教材的教学紧紧围绕“远撑”展开：复习前滚翻，新授远撑前滚翻为鱼跃前滚翻的教学做铺垫；动作要领编成顺口溜，设置讲解、示范、障碍强化远撑前滚翻的远撑。而复习教材的教学，使学生各方面的身体素质得到提高。在教学过程中，既强调教师的“教”的主导作用，又强调学生的

2、“学”的主体地位，利用各种手段激发学生的兴趣和积极性，寓教于乐，使学生在心理上得到满足，身体上得到锻炼。本课以“认知目标”、“技能目标”、“情感目标”为目标，促进学生生理、心理和社会适应能力；在教学过程中，通过游戏，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围；为了学生全面素质的发展，培养学生参与意识、让养学生积极参加健康活动的良好习惯和终身体育意识；增强学生的交往能力和集体荣誉感。二、教材分析远撑前滚翻是七年级体育与健康的基础教材，由撑、蹬、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。

3、该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合七年级学生的身心特点，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。三、学情分析七年级学生处于生长发育的旺盛期，活泼好动，勇于挑战，但同时存在不乐意遵守常规，喜欢标新立异等问题，通过对远撑前滚翻技术动作的练习，能很好的起到培养学生敢于挑战自我、学会保护自我，同时培养学生良好的身体姿态，发展学生身体素质。四、教学目标1、认知目标：通过对各种滚动讲解，让学生明白动作要领。让学生明白，通过滚翻的练习能提高自身的灵活性、柔韧性及协调性。2、 技能目标：通过学习，让学生准确掌握远撑前滚 翻的动作技巧。 能让学生在远撑前滚翻的基础上完成不同难度的滚翻，为以后的学习

4、打好基础。发展学生的灵活性、柔韧性及协调性。3、 情感目标：通过练习培养互帮互助，团结协作，勇于向前，永不言败的精神。五、重点难点教学重点：远撑、手臂撑直教学难点：蹬地推手，团身抱膝起六、教学与学法教法：通过教师的启发、诱导、设疑、直观演示、要点提示、讲练结合以及分层递进等教学方法，让学生清楚地了解远撑前滚翻的动作技术结构，同时简化技术难点使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件参与这项运动。学法：采用模仿法、分组讨论学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，让学生通过多练、多思考，不断提高动作质量，体验成功的乐趣，真正成为学习的主人。七、教学流程课堂常规

5、热身跑游戏徒手操复习前滚翻远撑前滚翻拓展练习评价活动接力赛课后放松讲评收回器材解散八、器材（略）体育与健康教案授课班级108授课教师蒋法华单位雷甸中学学生人数40技巧教学单元共 2 课时课次1教学内 容主教材：远撑前滚翻辅教材：前滚翻接赶猪接力赛重点难点远撑、手臂撑直蹬地推手，团身抱膝课的结构教与学内 容练习目的要求教师引导与组织学生参与次数时间开始部分体育常规1、体育委员整队、检查人数后向老师汇报2、师生问好，宣布本次课的内容及注意事项。3、安全教育4、安排见习生1次34分目的：严肃班纪、班风要求：认真听讲积极服从组织： ××××××

6、;×××××××××××××××××××××××××× 教师到位指导体育委员按四列横队整队。做到快、静、齐。认真听讲，了解本次课内容练习时注意安全准备部分1、绕场慢跑2圈2、游戏：看谁反应快 方法：学生一人一组或2人每只手为点，每只脚为一点，当教师报到几点时，学生迅速做出反应，看谁反应快。规则：要求完全接触地面3、徒手操练习（4x8）教师

7、领操并口令指挥颈部运动肩部运动学生自编操教师口令指挥腰部运动膝关节运动手腕脚踝关节运动1次9次1次78分目的：热身，减少运动损伤要求：学生练习主动积极，让学生充分活动开，以适应接下来的内容组织：教法：1、指挥学生进行慢跑2、带领学生完成2节徒手操后让学生自己编后面的徒手操按照一路纵队队形绕指定地点慢跑。开始游戏练习游戏。积极参与游戏与专项练习积极完成准备活动，自编操时积极动脑，为后面的练习做准备。基本部分1、复习前滚翻（1）教师示范（2）教师实心球演示（3）自主学练活动2、学习远撑前滚翻动作要领：由站位、半蹲位准备，双手前摆、蹬地，双腿并拢伸直，同时屈臂、低头、提臀、团身向前滚翻，前滚时，头的

8、后部、肩、背、臀部依次着垫，当背部着地时，迅速区小腿。最后抱腿起立。（1）近距离远撑前滚翻（2）中距离远撑前滚翻（3）自主学练活动3、拓展练习（1）越过标志物的远撑前滚翻（2）腾空接远撑前滚翻4、评价活动分组展示比一比哪组合作学习效果好？（学生自己评价）5、前滚翻+赶猪接力方法：如果前滚翻完成的质量不是很好，就回到队伍后面，继续练习滚翻。如果完成较好的可以接下去练习赶猪游戏，完成指定路线，最快的团队为胜每组安排一人当裁判规则：服从裁判、加强练习3次2次2次3次3次1次1次3次45分78分34分2分89分目的：巩固前滚翻练习要求：认真看、认真模仿目的：了解远撑前滚翻的动作要领以及它的重点、难点要

9、求：认真听讲目的：学习远撑前滚翻要求：认真看、认真模仿注意保护帮助目的：为以后打基础要求：根据个人能力不同去尝试着练习注意练习安全目的：让学生看到练习的成果要求：让每组中动作较好的同学出来展示目的：提高练习积极性活跃课堂气氛要求：练习时服从裁判注意练习安全组织：* * * * *分2组，按指定场地进行练习。 简单讲解动作要领和练习方法以及保护帮助，然后示范。巡视、指导、参与。教师在每组学生中挑选出1位较好的学生，让他带领本组学生进行练习，并做好相互指正、保护帮助工作。教师巡视、指导、示范。组织交流展示。安排集体练习，进一步提高动作质量。教师讲解示范前滚翻+赶猪接力方的法和规则。组织学生集体练习

10、一次。组织学生游戏比赛。认真听讲、仔细观察演示。根据教师要求进行练习。反复练习动作，相互帮助与纠正，要求前一位同学走出垫子后下一位同学在练习。组员听从组长的指挥。组长带领同学进行自我学习与实践。做到：1、交流积极，乐于展示。2、在练习中不断纠正自己的动作，不懂就问。3、积极提出自己的问题或见解，客观评价。学生分成四个小组由小组长带领进行一次尝试后进入练习5。学生在活动中表现出积极、团结、守纪、公正等良好品质1、练习5时尊重裁判、服从判罚，改正自身存在的问题。2、动作过关后才可以进行下一个练习区3、练习时注意练习质量4、注意练习安全5、同学间要互相帮助结束部分1、 集合。2、 游戏放松运动。石头、剪刀、布，输的为赢的按摩放松。3、 讲评课的情况。4、 收还器械。5、 师生道别。7次45分目的：缓解疲劳通过放松使学生有精力投入到接下去的学习要求：全体参与* * * * *教师集合整队。指导学