人教版一年级数学下册全册同步练习大合集(附解析)

1、第一单元练习题姓名:班级:学号:一、用哪个物体可以画出下边的图形请连线.二、左边的图形是长方体的哪个面请连线.上面左面前面 三、我会选.（把序号写到相应的圆圈里） 四、填一填1、 用（）根小棒可以挨f 氏方形；用（）根"游可以挨f 三角形.2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形.3、长方形相对的边（）:（）形四条谊一样：平行四边形相对的边（ Q O 氐4、从左往右数第()个是圆形，第()个是正方形.一炜()代方形.5、正方形有( 方形都足()条边,它”厠();长方形有()条边，对边(1正方形和长)观6、用手摸一摸.圆柱上下两个面,它们的大小()°7、用2块完全一样

2、的正方体可以拼成一T ()五.选择正确的答案.像这徉先折后剪会得到个()图形.A、正方形 B、长方形 C.平行四边形 D、區形2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画 出()个不同的长方形.A. 6个 B. 4个C、3个()个二他形()个长方形。()个正方形七圈一圈。(请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形,用笔圈出来。)九.缺了多少块砖() + () + () + () + () = ()缺()块砖( + () + () + () = ()缺()块砖十一、给涂上颜色。十二、给涂上颜色。十三、给。涂上颜色。十四、我会判断。1、两个一样大的正方形可以拼成i长方形。()3、长方形就是正方

3、形.()2、两个三角形可以拼成一个四边形。() 十五、它们折出来是什么样子连一连。第二单元20以内的退位减法考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式，考查对加减法逆运算的理解，同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法答塞；左边是X2-1111 9-1解析：根据图示，可以列出四个算式。在这只出现部分数字，只要求 列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。这类习 题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。AAAAAAAAAAAAAAA 15 、圈一圈，算一算。考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程答案：略解析：根据

4、题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。三、11 9=14 9=17 9=11 1 8=15 5 4=17 7 2=15 9=14 4 5=考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。让学生通过计算比 较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和 快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。答案：2、5、6、& 2、5、6、8.解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据 自己喜欢的方法提高计算正确率四、看图列算式17个口 O 口工口 个口O口三口（枝）考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。 同时让学生初步建立

5、集合思想的意识。答案：17-9=814-9=5解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个; 题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。 此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。五、跳木桩考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计 算能力。同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。答案：白兔的四道题结果依次为 2、4、6、8;灰兔的结果依次为3、5、 7、 9。解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律六、解决问题。电车里坐了 18人，到前方站下车9人，车上还有多少人?考查目的：通过练习让学生结合生活经验，列出算式。体

6、会所学知识的价值，并提高解决实际问题的能力。答案：18-9=915-9=6解析：题1结合生活中坐车的情境，用原车人数减去下车的人数，就 是现在车上的人数。题2利用学生感兴趣的动物情境图，激发学生思 考的欲望。用总数15条减去吃掉9条，就是剩下的6条。让学生理 解求比原来少的数一般的计算方法。七、有w个毎】个 之间摆一个一共可以摆几个 o?考查目的：让学生读懂信息和问题，根据理解，通过画出直观图帮助 解决，发现其中的规律。此题与教材中的思考题相似，通过练习帮助 学生思维得到提升答案：9个解析：10个中间有9个间隔，能摆9个圆。此题让学有余力的学生分层次进行理解，有一定解决问题的过程和方法。第三单

7、元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）分类的标准一致，分类的结果就一致。分类的标准不同，分类的结果就不同1、按大人和孩子分大人孩子人数2、按男女分男女人数3、说一说你知道了什么信息?4、你能提出什么数学问题？并解答第四单元100以内数的认识123-_ -4Fvr一r，56789101112-13141516|?718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051J525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081

8、828384858687888990919293949596,97989910O284 51、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（）， 我是由5个十和8个一组成（）；我是79,我的前面是（），后 面是（）；我是85，比我少3是（）。3、五十二写作（），三十七写作（）；89读作（）68读作（），读数和写数都是从高位起。从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位（）4、比较大小(1) 先比较十位，十位大的数就大。例如：340 58(2)

9、 十位相同再比较个位，个位大的数就大。620695、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之 间的大小关系。例如： 18 比 16 多一些， 16 比 18 少一些；99 比 10 多得多， 10 比 99 少得多。6、整十数加一位数及相应的减法几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。例如： 30+2=32方法：(1)数的组成 30 和 2 组成 32( 2)加、减的关系30+2=32 2+30=3232-30=232-2=3030+2=32），（3）继续数或倒着数。 接着数的方法： 31，32 32-2=30 倒着数的方法： 31，307、最大的一位数是（ 最大的两位数（ ）

10、， 最小的两位数（ ）。 第五单元 认识人民币1、填一填1 元 =10 角1 角 =10 分1 元 =100 分5 角 =（ ）分6 元 =（ ）角20 分=（ ）角3 元 9 角 =（ ）角1 角 2 分 =（ ）分13 角 =（ ）元（ ）角26 分=（ ）角（ ）分4 元 +8 元 =（ ）元5 角 +1 元 3 角 =（ ）元（ ）角4 角 +9 角 =（ ）角 =（ ）元（ ）角2、比一比5角O 5元3元O 2元9角89角O 8元9角5元6角O 6元5角3角4分O 3元4角3元6角8分O 3元6角4分先比较元，再比较角，最后比较分3、换一换1张 5元可以换（ ）张 1元，1张 10元

11、可以换（ ）张 1元；1张 10元可以换（ ）张 5 元，1张 10元可以换（ ）张 2 元；1张 20元可以换（ ）张 10元，1张 50元可以换（ ）张 10元；1张 100元可以换（ ）张 10 元，1张100元可以换（）张50元；1张1元可以换（）张1角或换成（）张5角;1张5元可以换（）张1元和（）张2元；1张100元可以换（）张50元和（）张10元;4、（1）19元正好可以买哪两种玩具？（2）买洋娃娃和球需要多少钱？第六单元 100以内的加减法1、整十数加、减整十数2+3=5 表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。20+30=50表示：2个十加3个十等于5个十，就是5070-30

12、=40表示：7个十减3个十等于4个十，就是40 < 整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。2、两位数加一位数、整十数（1）不进位25+2=27 25+20=45先算： 5+2=7 先算： 20+20=40再算： 20+7=27 再算： 40+5=45两位数加一位数、整十数， 要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。相同数位的上数才能直接相加（2）进位24+9=33 24+9=33先算： 4+9=13 先算： 24+6=30再算： 20+13=33 再算： 30+3=33两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，一定要向十位进 1。3、

13、两位数减一位数、整十数（1）不退位35-2=33 35-20=15先算： 5-2=3 先算： 30-20=10再算： 30+3=33 再算： 10+5=15两位数减一位数、 整十数要注意个位上的数和个位上的数相减， 十位 上的数和十位上的数相减。相同数位的上数才能直接相减（2）退位36-8=28 36-8=28先算： 10-8=2 先算： 16-8=8再算： 26+2=28 再算： 20+8=28 两位数减一位数：个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。 个位不够减，要从十位上退 1（作十），是退位减法。4、小括号10-2-3=510-（ 2+3）=5先算： 10-2=8 先算： 2+3=5 再算： 8-3=5再算： 10-5=5有括号的先算括号里面的5、解决连加问题3 个同学一起折小星星，每人折了 6 个，他们一共折了多少个小星星？(1)加法解答6+6+6=18个)(2)列表解答人数1 23小星星数612186、解决连减问题28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋?(1) 圈一圈解答(2) 连减解答7、你能用3个摆出不同的数吗？