寂静的春天(节选)PPT精选文档

1、寂静的春天（节选）寂静的春天（节选） “春天在哪里啊，春天在哪里春天在哪里啊，春天在哪里”一首充一首充满童真的歌曲让我们对灿烂、美好的春天充满了满童真的歌曲让我们对灿烂、美好的春天充满了向往。可是，大家知道吗？如果我们对这美丽的向往。可是，大家知道吗？如果我们对这美丽的春天不加珍惜，她将渐渐离我们远去。这绝对不春天不加珍惜，她将渐渐离我们远去。这绝对不是危言耸听。是危言耸听。 1962 1962年，一个寂静的春天，一名孤独的女子，年，一个寂静的春天，一名孤独的女子，为了正被毒杀的自然、生命与未来，发出杜鹃啼为了正被毒杀的自然、生命与未来，发出杜鹃啼血般的呼号。这位血般的呼号。这位“大自然的女祭

2、司大自然的女祭司”，以非凡，以非凡的警觉与洞察力预言了逼近的危险的警觉与洞察力预言了逼近的危险, ,她的预言她的预言5050多年来始终在我们的耳边轰响。这位伟大的女性，多年来始终在我们的耳边轰响。这位伟大的女性，就是美国著名的作家、现代环境保护运动之母就是美国著名的作家、现代环境保护运动之母雷切尔雷切尔卡森。今天，让我们一起来聆听她的卡森。今天，让我们一起来聆听她的教诲，学习她的思想吧！教诲，学习她的思想吧！1.1.体会重要句子所表达的思想感情。体会重要句子所表达的思想感情。2.2.掌握通过对比突出事物特征的方法。掌握通过对比突出事物特征的方法。3.3.品味思想内容，强化环保意识。品味思想内容

3、，强化环保意识。 雷切尔雷切尔 卡森，美国生物学家、科卡森，美国生物学家、科普作家。当代环保运动的先驱。普作家。当代环保运动的先驱。19621962年年出版出版寂静的春天寂静的春天一书，首次揭露了一书，首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，使人们认识到农药污染的严药的事实，使人们认识到农药污染的严重性。重性。19641964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。人们对她的这本书的评价是：如果没有这世长辞。人们对她的这本书的评价是：如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在本书，环境运动也许会被延

4、误很长时间，或者现在还没有开始。还没有开始。（1907196419071964） 大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓厚的对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓厚的兴趣。于是，她就全身心地融进了这门学科。卡森兴趣。于是，她就全身心地融进了这门学科。卡森在自己的学科研究中，发现人们对待大自然的态度在自己的学科研究中，发现人们对待大自然的态度越来越不慎重，尤其是工业对环境造成了极大污越来越不慎重，尤其是工业对环境造成了极大污染，人们开始对草地、森林进行了滥垦乱伐。这一染，人们开始对草地、森林进行了滥垦乱伐。这一切

5、，令她痛心。于是，她精心投入到了广泛收集人切，令她痛心。于是，她精心投入到了广泛收集人类损害自然资源的资料工作中。从类损害自然资源的资料工作中。从19451945年起，卡森年起，卡森又开始关注又开始关注DDTDDT等一系列杀虫剂的问题，她组织专家等一系列杀虫剂的问题，她组织专家向美国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂，向美国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂，否则，春天将是一片寂静。否则，春天将是一片寂静。 正是在卡森的影响下，在她逝世正是在卡森的影响下，在她逝世6 6年后的年后的19701970年年4 4月月2222日，美国掀起了一场有日，美国掀起了一场有2 0002 000万人参加的、

6、声势万人参加的、声势浩大的群众性环境保护运动。后来，这一天被定为浩大的群众性环境保护运动。后来，这一天被定为世界世界“地球日地球日”，以此不断地提醒世界各国人民加，以此不断地提醒世界各国人民加强保护环境的意识。这一切，不但使强保护环境的意识。这一切，不但使寂静的春天寂静的春天成为环保主义的经典，而且也奠定了卡森在当代环成为环保主义的经典，而且也奠定了卡森在当代环保运动中的先驱地位，她因此被称为保运动中的先驱地位，她因此被称为“现代环保主现代环保主义之母义之母”。 瞬瞬间（间（ ） 啮啮齿齿（ ） 滞滞留留（ ）栖栖居居（ ） 尘尘埃（埃（ ） 覆覆盖（盖（ ） 跳跳跃跃（ ） 核核爆炸（爆炸（

7、 ）1.1.注字音注字音shnshnninizhzhqqiiffyuyuhh倾泻：倾泻：轻率：轻率：一丝不苟：一丝不苟：屈指可数：屈指可数：2.2.释释词语词语（大量的水）很快地从高处流下。大量的水）很快地从高处流下。（说话、做事）随随便便，没有经过慎重考虑。（说话、做事）随随便便，没有经过慎重考虑。连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。形容数目很少，扳着手指头就能数过来。形容数目很少，扳着手指头就能数过来。 1. 1.全文要说明的中心问题是什么？请用文中的全文要说明的中心问题是什么？请用文中的一句话来回答。一句话来回答。 【提示】【提示】课文第课文第35

8、35页第页第7 7行：行：“人类对环境最人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。河流和海洋的污染。”把握文章说明的中心，把握文章说明的中心，是阅读说明文、整体把是阅读说明文、整体把握其内容或写作思路的握其内容或写作思路的关键环节。关键环节。 2. 2.请简要概括课文中每段文字的主要内容。请简要概括课文中每段文字的主要内容。 【提示】【提示】（1 1）生物和环境相互作用；（）生物和环境相互作用；（2 2）空）空气、土地等被污染；（气、土地等被污染；（3 3）化学药品对人类的危害；）化学药品对人类的危害；（4 4）人

9、类没有时间适应世界变化；（）人类没有时间适应世界变化；（5 5）人类创造）人类创造化学物质；（化学物质；（6 6）化学物质被人类使用；（）化学物质被人类使用；（7 7）化学）化学物质的危害；（物质的危害；（8 8）导致恶性循环的后果；（）导致恶性循环的后果；（9 9）小）小结：保护环境，势在必行。结：保护环境，势在必行。 3. 3.请根据前面两题简要梳理文章的行文结构，将请根据前面两题简要梳理文章的行文结构，将文章分成三部分，并概括每部分的主要内容。文章分成三部分，并概括每部分的主要内容。 【提示】【提示】提出问题（提出问题（1 1）人类获得了有效力量去改变大自然人类获得了有效力量去改变大自然

10、具体阐述具体阐述（2 28 8）人类对大自然的种种污染人类对大自然的种种污染人类违反自然人类违反自然 规律，滥用化学药品规律，滥用化学药品总结全文（总结全文（9 9）“控制大自然控制大自然”的危害的危害 4. 4.文章第文章第1 1段中说段中说“相对于地球的漫长历史，相对于地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响较小反向作用即生物对其环境的实际影响较小”“”“只有只有在在2020世纪极短的时光瞬间中世纪极短的时光瞬间中”，人类，人类“才获得了有才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然效力量去改变他所在世界的大自然”；在第；在第2 2段中段中作者又说作者又说“这种力量不仅增大到了令人不安

11、的程度，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化而且其性质亦发生了变化”。这里作者运用了什么。这里作者运用了什么手法？从结构上来看，这样写有什么好处？请简要手法？从结构上来看，这样写有什么好处？请简要分析。分析。 【提示】【提示】作者运用了对比的手法。把漫长历史作者运用了对比的手法。把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在中生物对环境的微弱影响与在2020世纪中叶人类对环世纪中叶人类对环境的巨大改变做对比。这样写可以引出下文，说明境的巨大改变做对比。这样写可以引出下文，说明化学药物对人类环境的影响巨大。化学药物对人类环境的影响巨大。对比，可以使对比，可以使说明事物的特说明事物的特

12、征更加鲜明。征更加鲜明。 5. 5.除第除第1 1、2 2段外，文章的第段外，文章的第4 4、5 5段也运用了对比段也运用了对比手法，请你找出来并结合上下文体会其表达效果。手法，请你找出来并结合上下文体会其表达效果。 【提示】【提示】第第4 4、5 5自然段，把人对自然环境适应的自然段，把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度进行了对比。缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度进行了对比。 作用：有效地传达了作者所要强调的信息，突出作用：有效地传达了作者所要强调的信息，突出了人类改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的了人类改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨大危害，使文章具

13、有一种强烈的震撼力量。巨大危害，使文章具有一种强烈的震撼力量。 6. 6.根据对文章的阅读理解，请简要概括文章的根据对文章的阅读理解，请简要概括文章的主旨？主旨？ 【提示】【提示】本文阐述了化学药品对环境的污染，本文阐述了化学药品对环境的污染，指出了人类用自己制造的毒药来提高农业生产，无指出了人类用自己制造的毒药来提高农业生产，无异于异于“饮鸩止渴饮鸩止渴”，人类应该走，人类应该走“另外的路另外的路”。 7. 7.联系课文内容，说说标题联系课文内容，说说标题“寂静的春天寂静的春天”的意的意思，并简要概括作者在文中向世人提出的警告。思，并简要概括作者在文中向世人提出的警告。 【提示】【提示】“寂

14、静的春天寂静的春天”是指人类滥用化学药物是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中儿不再跳跃于水中” 毫无生机的、死气沉沉的可怕毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严重警告：滥用化学药物景象。作者借此向世人提出严重警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。自身的灾难。 （1 1）在当今对环境的普遍污染中，化学药品是）在当今对环境

15、的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。着世界上生物的根本性质。 【提示】【提示】这句话形象地表现出了化学药品的危这句话形象地表现出了化学药品的危害极大，隐蔽性极强，容易被人忽视，意在唤起人害极大，隐蔽性极强，容易被人忽视，意在唤起人们的注意，表达了作者迫切的心情。把尚不为人们们的注意，表达了作者迫切的心情。把尚不为人们普遍认识的滥用化学药品所导致的环境污染和已经普遍认识的滥用化学药品所导致的环境污染和已经为人们普遍认识的核辐射的可怕危害相提并论，强为人们普遍认识的核辐射的可怕危害相提并论，强调了滥

16、用化学药品的严重危害。调了滥用化学药品的严重危害。 8.8.赏析下面的句子的语言。赏析下面的句子的语言。 （2 2）人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。）人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。 【提示】【提示】引用阿尔伯特引用阿尔伯特施威策的话，运用比喻施威策的话，运用比喻修辞手法（魔鬼），进一步指出了这种化学药品让人修辞手法（魔鬼），进一步指出了这种化学药品让人们或者动植物不知不觉地受到危害，增强了说服力。们或者动植物不知不觉地受到危害，增强了说服力。 （3 3）这些化学药品不应称作）这些化学药品不应称作“杀虫剂杀虫剂”，而应，而应称为称为“杀生剂杀生剂”。 【提示】【提示】“杀虫剂杀虫剂”和和“

17、杀生剂杀生剂”一字之差，一字之差，但表达的感情却有极大的差别。但表达的感情却有极大的差别。“杀虫剂杀虫剂”指这些指这些化学药品的功用是化学药品的功用是“杀虫杀虫”；而；而“杀生剂杀生剂”的的“杀杀生生”则表现了这些化学药品的危害，一针见血指出则表现了这些化学药品的危害，一针见血指出了滥用化学药品对自然万物及人类的致命后果。作了滥用化学药品对自然万物及人类的致命后果。作者的悲愤之情溢于言表。者的悲愤之情溢于言表。 （4 4）这门科学在使用这些武器对付害虫的同）这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。时也在打击整个地球。 【提示】【提示】“打击整个地球打击整个地球”不是危言耸听，滥不

18、是危言耸听，滥用化学药品的人们到了该清醒的时候了。应用昆虫用化学药品的人们到了该清醒的时候了。应用昆虫学以学以“控制大自然控制大自然”心态来对付害虫最终导致了对心态来对付害虫最终导致了对地球生态的破坏。地球生态的破坏。 9. 9.请你从说明文语言表达准确、生动的角度，结请你从说明文语言表达准确、生动的角度，结合本文的相关句子简要分析说明。合本文的相关句子简要分析说明。 【提示】【提示】（1 1）准确。如：）准确。如：“这些喷雾液、药粉、这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在烟雾剂现在几乎几乎普遍在农场、花园、森林和家庭中使普遍在农场、花园、森林和家庭中使用用”“”“这些化学药品这些化学药品不应不应称作称

19、作杀虫剂杀虫剂，而应而应称为称为杀生剂杀生剂”。 （2 2）生动。如：）生动。如：“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中跃于水中”“”“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来”。 人与自然该如何共处？我们的古典文化中早就人与自然该如何共处？我们的古典文化中早就有一些相关的论述有一些相关的论述 荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡，制天荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡，制天命而用之。命而用之。 老子：人法天，天法道，道法自然。主张自然老子：人法天，天法道，道法自然。主张自然无为。无为。 庄子：齐一万物。庄子：齐一万物。现实生活中的一些令我们触目惊心的

20、污染现实生活中的一些令我们触目惊心的污染战争污染战争污染 生活垃圾污染生活垃圾污染 烟尘污染烟尘污染 汽车尾气污染汽车尾气污染 土地沙漠化土地沙漠化 沙尘暴沙尘暴 这篇课文以科学翔实的资料，以实事求是的这篇课文以科学翔实的资料，以实事求是的精神，反映了人类广泛使用化学农药给周围环境精神，反映了人类广泛使用化学农药给周围环境所带来的危害，呼吁人们放弃那些愚蠢的做法，所带来的危害，呼吁人们放弃那些愚蠢的做法，要善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。要善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。 （20132013新课标全国卷新课标全国卷）下面是我国的）下面是我国的“国家节国家节水标志水标志”，请写出该标志的构