最新教育研究成果的表述

1、your site herelogo本章教学目标本章教学目标your site herelogo教学内容教学内容第一节第一节 教育研究成果表述的目的教育研究成果表述的目的第二节第二节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型一、教育经验总结一、教育经验总结二、调查研究报告二、调查研究报告 三、实验研究报告三、实验研究报告四、一般论文四、一般论文 第三节第三节 教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写一、草拟提纲一、草拟提纲二、写作初稿二、写作初稿三、科研成果撰写的基本要求三、科研成果撰写的基本要求一、标题一、标题二、署名二、署名三、摘要三、摘要四、引言四、引言五、正文五、正文六、过渡与照应六、

2、过渡与照应七、结论七、结论八、致谢八、致谢九、引文注释和参考文献九、引文注释和参考文献your site herelogo第一节第一节 教育研究成果表述的目的教育研究成果表述的目的v（一）展示研究结果及其价值，从而取得社会效（一）展示研究结果及其价值，从而取得社会效益；益；v（二）促进学术交流，丰富学术文献；（二）促进学术交流，丰富学术文献；v（三）通过对整个研究过程的回顾和总结，为进（三）通过对整个研究过程的回顾和总结，为进一步研究做准备；一步研究做准备；v（四）提高研究者的分析综合能力、逻辑思维能（四）提高研究者的分析综合能力、逻辑思维能力和表达能力。力和表达能力。回your site h

3、erelogo第二节第二节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型回your site herelogo二、调查研究报告二、调查研究报告 v一般由题目、引言、正文、总结及附录五部分一般由题目、引言、正文、总结及附录五部分组成。组成。第二节 教育研究成果的主要类型 回your site herelogo二、调查研究报告二、调查研究报告 1题目题目常用的写法有三种：常用的写法有三种：v类似文章标题的写法，如类似文章标题的写法，如小学环境教育的现小学环境教育的现状分析与对策研究状分析与对策研究；v类似公文标题的写法，如类似公文标题的写法，如农村九年义务教育农村九年义务教育实施情况调查报告实施情

4、况调查报告；v用正副标题的写法，如用正副标题的写法，如“明星与孤雁明星与孤雁”小学生人际关系的调查与思考小学生人际关系的调查与思考。第二节 教育研究成果的主要类型 回your site herelogo二、调查研究报告二、调查研究报告 2引言引言v引言必须开宗明义地交待清楚调查的目的、意义、引言必须开宗明义地交待清楚调查的目的、意义、任务和方法。任务和方法。第二节 教育研究成果的主要类型 回your site herelogo二、调查研究报告二、调查研究报告 3正文正文v正文部分即调查内容。正文部分即调查内容。v通过文字叙述、调查图表、统计数字及有关通过文字叙述、调查图表、统计数字及有关文献资

5、料，用纲、目、项或篇、章、节的形文献资料，用纲、目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地叙述出来。式把主体内容有条理地、准确地叙述出来。第二节 教育研究成果的主要类型 回your site herelogo二、调查研究报告二、调查研究报告 4讨论和建议讨论和建议v在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的观点和设想、建议。提出新的见解、新的观点和设想、建议。第二节第二节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型 回your site herelo

6、go二、调查研究报告二、调查研究报告 5附录附录v必要时要把调查工具或部分原始材料作为附必要时要把调查工具或部分原始材料作为附录放在报告后面。有时也把较长的表格和所录放在报告后面。有时也把较长的表格和所用的数学公式等作为附录。用的数学公式等作为附录。v附录包括：各种调查工具（如问卷题目）、附录包括：各种调查工具（如问卷题目）、原始数据等。原始数据等。 第二节第二节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型 回your site herelogo三、实验研究报告三、实验研究报告 v基本结构包括：基本结构包括：v题目、引言、方法、结论、讨论等部分。题目、引言、方法、结论、讨论等部分。第二节第二

7、节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型 回your site herelogo三、实验研究报告三、实验研究报告1题目题目v 常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人们对研究问题一目了然。使人们对研究问题一目了然。2引言引言v 引言是研究报告的正文开头部分。文字要简洁明了，字数引言是研究报告的正文开头部分。文字要简洁明了，字数不宜太多，表述要具体清楚。不宜太多，表述要具体清楚。v 主要内容：主要内容：v 提出问题，表明研究的目的；提出问题，表明研究的目的；v 通过对有关文献的回顾，说明选题的依据，课题的价值和通过对有关文献

8、的回顾，说明选题的依据，课题的价值和意义；意义；v 目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；目前国内外在这一方面的研究成果、现状、问题及趋势；v 该项研究所要解决的问题以及研究的理论框架。该项研究所要解决的问题以及研究的理论框架。第二节第二节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型 回your site herelogo三、实验研究报告三、实验研究报告 3方法方法v阐明实验研究所使用的研究方法，同时便于人们阐明实验研究所使用的研究方法，同时便于人们对整个研究过程的科学性做出评判。对整个研究过程的科学性做出评判。v内容包括：内容包括：（1）研究课题中出现的主要概念的定义；）研究课

9、题中出现的主要概念的定义；（2）被试的条件、数量、取样方法；）被试的条件、数量、取样方法；（3）实验组与控制组情况，自变量的选择、因变）实验组与控制组情况，自变量的选择、因变量的测量和无关变量的控制情况；量的测量和无关变量的控制情况；（4）实验的实施情况；）实验的实施情况；（5）资料数据的处理，统计检验方法和结果。）资料数据的处理，统计检验方法和结果。第二节 教育研究成果的主要类型 your site herelogo三、实验研究报告三、实验研究报告4结论结论v是研究报告的主要部分，将研究结果作为客观是研究报告的主要部分，将研究结果作为客观事实呈现给读者。事实呈现给读者。内容包括：内容包括：v

10、(1)对研究中所搜集的原始数据、典型案例，对研究中所搜集的原始数据、典型案例，用统计图表并结合文字进行初步整理、分析。用统计图表并结合文字进行初步整理、分析。v(2)在对资料进行初步整理分析基础上，采用在对资料进行初步整理分析基础上，采用逻辑推理方法或统计分析手段进行推理论证，逻辑推理方法或统计分析手段进行推理论证，得出实验结果和研究结论。得出实验结果和研究结论。 第二节第二节 教育研究成果的主要类型教育研究成果的主要类型 回your site herelogo三、实验研究报告三、实验研究报告5讨论讨论v讨论是对研究结果的含义和意义的评价。讨论是对研究结果的含义和意义的评价。基本内容包括：基本

11、内容包括：(1)对实验结果进行理论上的分析和论证。对实验结果进行理论上的分析和论证。(2)对本实验方法的科学性和局限性的探讨。对本实验方法的科学性和局限性的探讨。(3)提出可供进一步研究的问题，主要是本实验研究提出可供进一步研究的问题，主要是本实验研究中尚未解决或需要进一步解决的问题。中尚未解决或需要进一步解决的问题。 第二节 教育研究成果的主要类型 回your site herelogo四、一般论文四、一般论文 按研究目的可分为三种基本类型。按研究目的可分为三种基本类型。v理论探讨性、论证性论文理论探讨性、论证性论文v综合论述性论文综合论述性论文v预测性论文预测性论文第二节 教育研究成果的主

12、要类型 回your site herelogo四、一般论文四、一般论文v无论哪类论文，形式规格基本要遵循无论哪类论文，形式规格基本要遵循“绪绪论论本论本论结论结论”的逻辑顺序。的逻辑顺序。论文的框架结构包括五个主要部分：论文的框架结构包括五个主要部分：v标题标题v摘要摘要v引言引言v正文正文v结论与讨论结论与讨论第二节 教育研究成果的主要类型 回your site herelogo一、草拟提纲一、草拟提纲写作提纲项目与结构如下：写作提纲项目与结构如下：第三节第三节 教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写）小项目（材料）小项目（材料点）（二）中项目（下位论）小项目（材料）小项目（材料点）（一）中项

13、目（下位论二大项目（上位论点）小项目（材料）小项目（材料点）（二）中项目（下位论）小项目（材料）小项目（材料点）（一）中项目（下位论一大项目（上位论点）题目2211221122112211回your site herelogo二、写作初稿二、写作初稿v不同的初稿写作方式：不同的初稿写作方式：1循序渐进循序渐进2化整为零化整为零3交叉执笔交叉执笔第三节第三节 教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写回your site herelogo三、科研成果撰写的基本要求三、科研成果撰写的基本要求1标题与文章的一致性标题与文章的一致性2尽量体现创新精神尽量体现创新精神3行文流畅，格式规范行文流畅，格式规范第三

14、节第三节 教育研究成果的撰写教育研究成果的撰写回your site herelogo一、标题一、标题1题目应尽量做到确切、简练、醒目。题目应尽量做到确切、简练、醒目。2中文题目的字数不宜超过中文题目的字数不宜超过20个字，外文题目个字，外文题目最好不要超过最好不要超过10个单词，尽量少用标点符号。个单词，尽量少用标点符号。3初学者慎用大题目，宜用小题目。初学者慎用大题目，宜用小题目。4有时可用副标题以引申主题，也可为系列文有时可用副标题以引申主题，也可为系列文章分题发表提供方便。章分题发表提供方便。第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelo

15、go二、署名二、署名v应遵循的基本原则：应遵循的基本原则：1. 按贡献大小排名次。谁对该研究负有主要责按贡献大小排名次。谁对该研究负有主要责任，谁就是第一作者。任，谁就是第一作者。2对于协助做了部分工作的人员（如某个调查对于协助做了部分工作的人员（如某个调查的承担者）可不署名，可在前言中说明或文的承担者）可不署名，可在前言中说明或文末致谢。末致谢。3. 论文署名应包括如下内容：姓名、所在单位、论文署名应包括如下内容：姓名、所在单位、所在地区、邮政编码。所在地区、邮政编码。第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo三、摘要三、摘要v摘要又

16、称提要，放在一篇文章的前面。一般来说，摘要又称提要，放在一篇文章的前面。一般来说，应在全文写完以后再撰写摘要，字数一般在应在全文写完以后再撰写摘要，字数一般在200字左右。用来说明该文的主要内容，如研究目的、字左右。用来说明该文的主要内容，如研究目的、方法、结果等。方法、结果等。第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo四、引言四、引言v引言的别称主要有前言、序言、导语、序论等。引言的别称主要有前言、序言、导语、序论等。v写法主要有：写法主要有：1交代式。开头交代写作背景、缘由和目的意义。交代式。开头交代写作背景、缘由和目的意义。2提问

17、式。开头提出问题，或在简要交代写作背景提问式。开头提出问题，或在简要交代写作背景之后随即提出本文所要解决的问题。之后随即提出本文所要解决的问题。3出示观点式。开宗明义，将本文的基本观点或主出示观点式。开宗明义，将本文的基本观点或主要内容揭示出来。要内容揭示出来。4阐述概念式。先阐释题目和文中出现的基本概念。阐述概念式。先阐释题目和文中出现的基本概念。第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo五、正文五、正文v 又称本论，是文章的主体。又称本论，是文章的主体。v 正文部分需要阐述、论证自己的观点。正文部分需要阐述、论证自己的观点。其主要方

18、式有：其主要方式有：1. 议论与推理议论与推理v 议论要做的是阐明道理和评论是非。一个完整的议论应议论要做的是阐明道理和评论是非。一个完整的议论应包括论点、论据和论证三个部分。论点和论据在选题和包括论点、论据和论证三个部分。论点和论据在选题和取材的研究阶段获得，论证则在成果设计和写作阶段完取材的研究阶段获得，论证则在成果设计和写作阶段完成。成。2. 证明与反驳证明与反驳v 撰写研究成果，总要表明作者赞成什么，反对什么。作撰写研究成果，总要表明作者赞成什么，反对什么。作者要论证某一观点的正确或错误，就要进行证明或反驳。者要论证某一观点的正确或错误，就要进行证明或反驳。第四节第四节 教育科研成果表

19、述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo六、过渡与照应六、过渡与照应v过渡是指段与段之间的衔接。过渡是指段与段之间的衔接。v照应是指前后内容上的呼应。前面提到的问题，照应是指前后内容上的呼应。前面提到的问题，后面要有着落，后面说到的内容，前面可以有后面要有着落，后面说到的内容，前面可以有交代或暗示。交代或暗示。第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo六、过渡与照应六、过渡与照应1过渡过渡一般有以下几种方法：一般有以下几种方法：（1）用序码过渡）用序码过渡（2）用关联词语过渡）用关联词语过渡（3）用句子过

20、渡）用句子过渡（4）用段落过渡）用段落过渡第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo六、过渡与照应六、过渡与照应2照应照应常见的照应方式有三种：常见的照应方式有三种：（1）开头与结尾照应）开头与结尾照应（2）前伏与后垫照应）前伏与后垫照应（3）内容与标题照应）内容与标题照应第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo七、结论七、结论v结论是对全文的概括与总结，是对研究结果做出结论是对全文的概括与总结，是对研究结果做出的推论。的推论。v无论何种研究成果，下结论都要谨慎，注意研究无论何种研究成果，下结论都要谨慎，注意研究成果的可靠性和使用范围，不可任意拔高或无限成果的可靠性和使用范围，不可任意拔高或无限推广。推广。第四节第四节 教育科研成果表述通行规范教育科研成果表述通行规范回your site herelogo八、致谢八、致谢v对指导、参与、帮助了研究工作的人员，对那些对指导、参与、帮助了研究工作的人员，对那些为研究工作提过有益建议或提供了便利条件的人为研究工作提过有益建议或提供了便利条件的人员或机构，可以在文章的后面或前面用简短的文员或机构，可以在文章的后面或前