二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析

1、二年级阅读理解专项训练100（附答案 ）及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1 阅读下文，回答问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（ 1 ）这一部分写的是要老屋再等等，它想。（ 2）当你读到“老屋说：再见！好了，我到了倒下的时候了！ ” 时，你会猜到什么？【答案】（

2、1 ）老母鸡；在老屋里孵小鸡（ 2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】【分析】（1 ）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：再见！好了，我到了倒下的时候了！ ” 时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。故答案为：（1 ）老母鸡在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（1 ）此题主要考查概括段意的能力。（

3、2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2 我会读短文，回答问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。萝卜的根最他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！1 ）这篇短文有个自然段。2）羊妈妈带着小羊到菜园去（干什么）。3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？4）萝卜的好吃，白菜的好吃，西红柿的好吃。（ 1） 42）收菜3）萝卜地里； 白菜地里； 西红柿地里（ 4）根；叶子；果实【解析】3 读短

4、文，回答问题。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说： 我是海面的清洁工，我能把海面上漂（ pi &力着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫（j）i鱼从水中伸出头来说：我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（ yng qu）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓（qi uy i）n从泥土里钻出头来，说：我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥

5、料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”（ 1 ）文中说到的地球清洁工、 、 、 。（ 2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（ 3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净、 （ 4）你还知道谁是地球清洁工吗？【答案】（ 1 ）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓（ 2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消

6、化后，就变成了肥料。（ 3）高高兴兴；快快乐乐（ 4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。【解析】4 读短文，完成练习。怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉（ji a o jU的酎候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（sh a n sh & n,就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我

7、是我。(1)给文中划线的字选择正确的读音睡觉 (ji a o jU e '扇 (shan sh n(2)大象的耳朵是怎样竖起来的？(3)下列说法正确的一项是 虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。 大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。(4)大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？【答案】(1) ji a；o sh a n(2)每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。把耳朵撑起来。(3)(4)人家是人家，我是我。【解析】5 阅读下文，回答问题要下雨了小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说：小白兔，快回家吧，天要下雨啦。”小

8、白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。一只燕子嗖地从头顶飞过。小白兔忙问：小燕子，你怎么飞得这么低呀？ "燕子说： 天要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。”小白兔急忙往家赶。路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问：你们怎么今天都到水面上来玩了？”小鱼说： 要下雨了，水里太闷，出来透透气。”小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊：妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。”妈妈笑着说：不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！”话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。(1)小燕子为什么要低飞？(2)小鱼们为什么到水面游来游去？(3)短文中提到了哪几种

9、动物？【答案】(1)下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到 它们。(2)下雨前，水里空气少。(3)五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。【解析】6 阅读下文，回答问题。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了 一哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。(1)写出下列词语的近义词。温暖 四处 寻觅 (2)照样子写句子。例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里, 就出现在哪里。(3)对画横线的句子理解不正确的一项是()A.雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。B.有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿

10、。【答案】(1)暖和；到处；寻找(2)有火灾；消防员叔叔的身影3 3) C【解析】7 .阅读下文，回答问题。今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：鹊！鹊鹊鹊？ ”我懂得，她问话的意思是：看！那是什么？ ”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ ”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”(1)用“:画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。(2)从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是()A.妈妈告诉孩子注意安全。nB.妈妈在教孩子认识太阳。(3)猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。一天早上

11、，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着鹊！鹊鹊！(我知道，她是在说：)喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着鹊！鹊鹊！(我知道，他是在说： )几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。【答案】(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：鹊！鹊鹊鹊？”B(3)试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】8 .阅读下文，回答问题。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品(戴 带)在身上。而且贝壳可以随身携(戴 带)，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，赚、赔、购、贫、货(1)选出文段中括号内正确的字。(戴 带)在 携(戴 带)(2)根据文段内容填

12、一填。因为贝壳,所以被人们当作饰品。因为贝壳 ,所以古人还把贝壳当作钱币。【答案】(1)戴；带(2)漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏【解析】9 .阅读短文，回答问题。小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说： 戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：妈妈和奶奶骗我！ ”猴妈妈知道了，对小猴解释说：奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。(1)本文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。(2)根据课文内容填空。妈

13、妈适合戴 ,奶奶适合戴 。小猴戴妈妈的眼镜的感觉是 ,戴奶奶的眼镜的感觉是 。(3)这篇短文说明的道理是()A.小猴不能戴奶奶的眼镜。B.小猴不能戴妈妈的眼镜。C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。(4)你们班有近视的同学吗？你想对他(她)说些什么？【答案】(1) 4; 2(2)近视眼镜；老花眼镜；模模糊糊；头昏眼花(3) C(4)有，我想对他说：我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。【解析】10 .阅读短文，回答问题。雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红 虹)。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了

14、。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶卜滚动着几滴水珠：直像一粒粒珍珠：亮晶晶的。一只青蛀精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好(象 像)在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛his）的网上。一只小猫正在练习滚、慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（s 扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。（ 1 ）用 “ ”划掉文中括号里不正确的字或读音。（ 2）在下面括号里，填上合适的词语。的空气 的柳枝 的小草 的图画（ 3）文中划线的句子，把比作 。（ 4）雷雨过后，小

15、动物们的反应怎样？用波浪线在短文中画出来。【答案】（1）红；象；专；s 1（ 2）清新；碧绿；柔软；美丽（ 3）水珠；珍珠（4） 一只青蛙精神抖擞地一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。【解析】11 阅读文段，并完成练习。春天来了，温暖的阳光照耀大地。春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯 ”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。

16、春天多么美丽呀！（ 1 ）这篇短文第二个自然段共有句话。（ 2）这段话中写到的动物有、 、 、 。（ 3）这个短文中的中心句是。【答案】（ 1 ） 4（ 2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（ 3）春天的景色的确美！【解析】12 阅读下文，回答问题。神农尝百草古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷 ”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农 ”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒 70 次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，

17、传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。一次，神农尝了“断肠草 ”。这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。(1)短文第二自然段中的两对反义词是 和, 和。(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献？()A.发现 五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药，配成药方(3)最能体现神农品质的成语是()A.勇往直前山.光明磊落C.堂堂正正川D.舍己为人【答案】(1)苦；甜；寒；热C(3) D【解析】13.阅读下文，回答问题。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他 自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一

18、边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”我们买的是明天早上七点的车票哇！ ”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。 大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个 卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。(1)在横线上填上恰当的词语。的声音 的贝壳(2)卖贝壳的男孩是自己 贝壳，然后卖掉，挣来的钱 、。从中 我知道他是一个 (自强自立；乐于助人；成熟稳重)的

19、孩子。(3)第二自然段中，我”扫兴的原因是()A.没有在海边玩够B.没捡到美丽的贝壳C.褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳(4)第二天，男孩给了 我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。(5)我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？【答案】(1)清脆；好看(2)捡；交学费；买书；(3) C(4)哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴。(5)卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我”。【解析】14.阅读短文，完成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继( j X续(X必用。我满不在乎地说:

20、新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：小孩子要珍惜(x 1父母的劳动成果。”(1)在文中找出与下列词语意思相反的词。浪费(f e)i 旧(ji » (2)在文中找出与下列词语意思相近的词。爱惜 教导_(3)爸爸讲了 次教育我的话。(4)请找出爸爸第一次教育 我”的话和他第二次教育 我”的话。【答案】(1)节约；新(2)珍惜；教育(3) 2(4)第一次：小孩子要注意节约。第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。【解析】15 .阅读下文，回答问题春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地 上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。(1)这段话主要

21、写了 的景色。(2)这段话中表示颜色的词语有 、。(3)把这段话中打比方的句子找出来。【答案】(1)春天(2)青青的；金黄的(3)青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。【解析】16.阅读下文，回答问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了， 夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。(1)这篇短文有 段话。(2)小山羊送给小白兔什么花？ 、(3) 花早晨开，花中午开，花晚上开。【答案】(1)2(2)牵牛花；午时花；夜来香(3)牵牛；午时；夜来香17.阅读短文，完成练习。【解析

22、】春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们(仔细 细心)地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木(露出 吐出)点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？(1)选择括号里恰当的词语。(仔细 细心)地找 (露出 吐出)点 点嫩芽(2)仿照画横线的句子，续写句子。 ,那是春天的 吗？(3)春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！【答案】(1)仔细；吐出(2)柳树在风中摇动纸条；长发(3)春暖花开、春回大地、草长莺飞【解析】18 .阅读下文，回答问题 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。街上的花灯

23、可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：龙活啦！ ”歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。(1)这篇短文一共有 个自然段。(2)第2小自然段有 句话，是围绕 这句话写的。(3)花灯很多，文中介绍了 灯、灯和 灯。写得最具体的是灯，它是怎样的呢？请用 “画出有关句子。【答案】(1)32 2) 4;街上的花灯可真多呀！(3)兔子；鸽子；龙；龙；最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动【解析】19.阅读下文，回答问题。跳舞的小

24、石子吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子 在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。屡次失败，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两三米远才沉进水里。哦！我成功了！(1)短文中的跳舞”是指。(2)让石子 跳舞”有哪些技巧？用 “:在短文中画出相关语句。(3)我”为什么会取得成功？()(多选)A.向大

25、人请教。B.认真尝试，掌握了技巧。C.水的深浅合适。【答案】(1)小石子在水面跳动，不马上沉下去(2)首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。3 3) A,B【解析】20 .阅读下文，回答问题。春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬

26、呀爬呀，累得满头大汗(1)根据意思在短文中选出相应的词语。拿不定主意。对未来的希望。(2)斑斑的梦想是 ,当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用 “画出相关语句。(3)你认为斑斑是个怎样的孩子？【答案】(1)犹豫；梦想(2)变成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来(3)斑斑是一个心地善良、乐于助人、有梦想的孩子。【解析】21 .阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭(节选)秋天，白桦和栋树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1）填一填。的

27、松柏 的山葡萄的榛子 的蘑菇（2又香又脆、（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像 。（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且 。【答案】（1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（2）又松又软；又白又胖；又大又圆（3） 一只只蝴蝶（4）物产丰富【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语又香又脆”来看，是又A又B式结构，如：又松又软、又白又胖、

28、又大又圆。（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓比喻"，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部 分：本体（被比喻的事物卜喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不 是同一类事物。如：秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且物产丰富。故答案为：（1）苍翠、酸甜可口、又香又脆、鲜嫩。（2）又松又软、又白又胖、又大又圆。（3） 一只只蝴蝶（4）物产丰富【

29、点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。22 .阅读短文，完成练习夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（ b力上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上.停着一只蜻（q i ng蜓（t ng）,像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（ x”蟀（shu a）i

30、在弹琴。天上.月亮婆婆笑弯了眉.星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美啊!(1)文中出现的动物有 、。(2)画线的句子中，小飞机指 ,机场指。(3)第四自然段中，画线的句子读起来很生动，你能写一个这样的句子吗？【答案】(1)蜻蜒；青蛙；蟋蟀；萤火虫(2)蜻蜒；绿叶(3)略【解析】23.阅读短文，完成练习。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 懒腰，用一颗露珠把脸 干净，把细长的触须 得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可 _ 以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！(1)在横线上填上恰当的动词。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 懒腰，用一颗 露珠把脸 干净，把细长的触须 得亮亮的。(2)用划线的词语写句子。(3)画横线