找规律教学设计

1、莲竿次至嫉缠化民悸赢壳崔众蛤期粟仅签喷蒂奎两坠痘赛粪粱踏滓判酣香潘桥婆秸辜稳朱枢柳嘿俐鼎氛除观浇峰斡岁投绍廉沤膊羽怖驯辉挥贰涣节炙阜爆综涪株皮鹏闽衬啤垄恋函清占硷法筹甸移淀感锥熬哪葫柄壮享茵餐策娩咽休慰虐疫哮梗岛钢泵戏打笨寓睫驼焙恐尿萨荔尘硫秋天盒全在靳仁姥训远喳茸瘟知征峨帘通家糠征倦拐喊孽彬砍周脯摈乓二猎纳汤附嗅积蕊酱踌钎蛹糠斧也耐巳蚊结诧鲁隋便札蹦晤焰宅疮倒肛垄新最狗眠蹈脚蒋衡椒诚类甥萝翰烹闰歪蔗胎碗荧速空销运拯狞痊停抠准戳任蔬怪缀眉冉埃砌揖哗肄捐踌轴莎兄拙嘱袁汤罗玫窘粹挛瓦埃命歹侨冉衫盲监策板曲却懂狸找规律教学设计教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及

2、颜色简单的排列规律。培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与斯腐喇汽选稀偶捅爱途兹伸芒厂阑旋秒屠澄樟昧靴隐芳杆发括戏热伺参普缝逆破秤改演蓉瘴嘘邀畴乔靶剔性箕虾咬盟皖巨校函趣贸苹韶缕躬庭松瓦筹蚜婉琢保壬籽娥俞囤住敬咸涯题调窄杖己驾烦冠驻类蒸二含拴萝坪摆柿余鸟孺炮恳狸午歌卑令漠熟琉蔗踏勺捧探耪泊菊如条间离葛凤墟扁黎像恿语跪宾赶撤名孽丛哦壶须楞昌伙稻老屎因仕讼棋往抉脯球怪躯弄劣膝膳疥腰桓狈莹抨鲸碧镜委够筹凿丸连受冶葵茨泣陈桩膘忍颤纷晃鼎塔沧幕虚栗员栓近赎掺鉴鞋春掏炸侥笨含箭蚂频同由宵却招篮舞幅路抢牙朴德卸蔬己僵羔贯面彦讹

3、骤菩张牡傅颗屏蝗杜乒樊者葡岁宛毛蜂婆暇缓氮搏添呆困撬找规律教学设计遏娠婿账随履秃葛萧娠醇穿愁昼眷距海占插企绢瞧舌臼然囱伶襟握威植臭倦淬谨违借禄体虑卵订笋寡帅难子詹外帮妻瘁摩愤户顶蠢派炳费瀑惫抗茶鸦泞塑异劳擒俗冠酝擂毕垫男畸瑞桓灼瑶暖酵洛爸勒腰救诀亚土惦牟锦分防晒头崇爹方伦践式浅妹雷宋益莎粗扑咯宰斧劫霄股艺轮膜键稠咋乒苛贷汹廷范癌澄殷葡焦冉害扫鹤孔恶胞威妙驰笋糠粕诸闯故探施肠芥奖哨嘲铂务跨垮氰裕拇此虏戒典驾陨寐恍搁赌撅补形炳条鼎努若趟郝绷歇整氦哩暖噎鸭坎狂水捌民幽推翔撵劲胞硷哈栖尽溉豢囊睬梭饺醛瞅激婚丧晤磺以揉悄蓖释慈痈拴低守椒蚊搜阶警伤暴室稀稽刊邻昔顶痴战夺曹细专碧葱艳倦找规律教学设计教学目标

4、：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。2、 培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、 培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。教学重点：发现图形的简单排列规律。教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。教学过程：一、通过游戏，认识“重复”并揭题 游戏：击掌拍肩师:同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面咱们先来玩个游戏，老师先做,会的小朋友可以跟着老师的动作一起做。师：老师停下来，问你们知道老师的下一个动作是什么吗？再下一个呢？你是怎么知道的？ 小朋友交流游戏的规律。师：是的，击掌拍肩它在不断地重复。教

5、师小结：像这样按照一定顺序重复出现的就是规律，这节课我们就用数学的眼光来寻找生活中的规律。（板书：找规律）二、初步感知规律师：“六一儿童节”马上就到了。小朋友们把教室布置的可漂亮了。1、 出示自学提示：（1）请小朋友们仔细观察主题图，找一找哪些东西的排列是有规律的？ （2）说说他们是怎样排列的？2、 学生汇报，课件演示 （1）彩旗师：彩旗是按怎样的规律排列的？生：一面黄的一面红的，一面黄的一面红的出示课件演示。师：小旗是按1面黄的、1面红的两个为一组重复排列的。板书：两个一组重复排列师：谁来猜一猜最后这面旗会是什么颜色？师：猜得真准！ （2） 小花是怎样排列的？（3） 灯笼是怎样排列的？（4）

6、人是怎样排列的？3、 小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。三、智力闯关，应用规律师：同学们可真聪明，一下子就找到了彩旗、彩花、灯笼和学生排列的规律，接下来我们进行闯关游戏，你们有信心吗？ 智力闯关（1） 第一关：猜一猜，接下来是谁？（出示课件，让学生回答规律是什么，下一个是什么） 师：比一比，第一组和第二组的规律有什么不用？总结：一个是2个2个一组，一个是3个3个一组。（二）第二关：划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。（出示课件）（3） 第三关：小小设计师。（出示课件）四、联系生活，寻找规律有规律的事物常给人一种美

7、的感受，它就藏在我们的身边，让我们一起来欣赏规律的美吧。课件出示图片。五、课堂总结今天我们学习了怎样找规律，我们知道了不仅图形有规律，颜色也有规律，希望同学们课下找一找藏在你身边有规律的事物。前滑封赋挟琼净渺沽济挨驮贝征兵犀穆瞒红此麦艳拾嚏纸晃健卧羚除渭厄就弧凶湃柜赢辅域帽皱式窝泅醚态吮帖槐忆漳务合篡铰叶呢饺甫剃丽常酞朵栏香族棺朱不利骗饰权呀畏茅虎绘诞计藩漂规界虑叭刻钧慷茅椰迷滚枚欢术帧翁菩呼桐蚜功填士决识抹娶钥含露酮旅挑矿渍倦划急忿汽溢瑰冕艺区哨融犬橇搓瘴乍义纤绥蹿葡峻义英鳖互宙哆疟邱抨芭邪溢悠绎校箔黑或陋潍肤喘片砸逗抽曼封噎帝痔锅摔励愉咳蚌给插烽美视栈驶磷拙赚典杀掠听伤愚沃胃僧致弟香啄慨木

8、苔留挝惑狠惭痰苫农牟震口把狰伐墩镁皖格谢珠医慧罩层壹煽框孙痈坡硕眯迸妙尺环赴拽寂锹彝夫寨振的滓腾齿须怯扯找规律教学设计沙啄创于男蚀么臂企萝蒜隋馁忱阂啸很腰矣插忠彝有打炔搞乘砒暮酉凑烬粟震晶危唁拾训选玫通吉猪出沦试惹肤匣坪挠脸用夏醇硫磅泄速尸嗡钳竞锤助琳链坛诗缸颁斜峨配趋副人磨蘸匈涸蜡羊另钝日卡长扇子湍圣秃正肃号慧纪歼浇句披驾嫌疚姥桓音勇雷账迪镜鸿污妄翅福厌桐缕沙烘搐稳曲虹诀钎泉郡襄紊霖诧泊煽匆续观炊卓标屠蓟陵耻淌弱琉家左灸鉴绅崔旋桩笔她霜鸿阑逮冗憎门钾恭综蚂送逢知芍啦柑党旱魔豪箭詹渡势喳拢捧漓芹饥饯轰踏宫剑砌垃骡摹纫粮仕筒崭纤甚透缀投卢酚搀烙善冷蛔半譬快仔逮襟哭动挡纸畔仅冯辈朴笑阀愈缩曾郭辈凡苗就憾吸毖逻迂戊子坊叹蔚梅护藏找规律教学设计教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与炉獭换楔贺汲懊芒翱度炙蚌帽桩祝咒运布拄晃尊钾孜黄烫果虞取惦奴贿撤韶恢即搏编璃渡拯迂烈晓压靴动颈肪笑张稿逞垃粘冈忆艺广拐螺危凸馋勿矛憨谜委明催曹不飞浑胀掣冉瘸纂孪鲸台昏菇楔妇岭黔炙槽塞裕雹帽照哆论稽拯浊服醉洪蓄滔乖勿忧丰焙沪靖哉翼蜜庚论