六年级下册英语试题期终考试试卷 人教 无答案

1、第二学期小学期终考试试卷 六年级 英语班级 _ 姓名 _ 听力部分（40分）一根据所听内容，选出相应图画，将其标号写在题下横线。(10分)1_ 2_ 3_ 4_ 5_二听音, 选出你所听到的单词。（10分）( ) 1. a. polite b.clever c. hard-working d.strong( ) 2. a. 15kg b. 50kg c. 15cm d50cm( ) 3. a. by plane b.on foot c.by train d.by car( ) 4. a. taller b. stronger c. shorter d.longer ( ) 5. a.happy

2、 b. worried c. angry d.ill三、根据你所听到的内容，判断下列句子的对错。对的在题前的括号内打“”,错的打“×”。（10分）( ) 1.sarah, mike and amy are cousins.( ) 2.mike took pictures on his holiday.( ) 3.sarah is 10 cm shorter than mike.( ) 4.sarah likes climbing.( ) 5.amy is from america.四听录音，填空。（10分）1 . amy is taller and _ than sarah . 2

3、.how _ are you? im 48 kg.3 . zhang peng _ english book at home last weekend. 4 . did you _ the room last weekend? 5 . he _ _on his holiday. . 笔试部分（60分）五选出不同类的一项。 (5分)( ) 1. a. taller b. shorter c. farmer d. longer( ) 2. a. saw b. ate c. goes d. did( ) 3. a.cleans b. tomatoes c. goes d. cooks( ) 4. a

4、. meter b. kilogram c. than d.cm( ) 5. a. sing b. swimming c. watching d.eating六根据下面句子的内容选出相应图片，将图片标号写在题前括号内。（10分）选择填空（15分）按要求写词语：(5分)one (序数词)_ read (过去式) _ thin (比较级)_ doesnt （完全形式）_ swim (现在分词)_七根据下面句子的内容选出相应答案，将序号写在题前括号内。（5分）八根据对话内容，选择合适的句子，将其标号填在横线上。（10分）九阅读填空：（5分） i am sandy. tomorrow is satur

5、day. i am going to the tai mountains with my good friends. we are going to meet at 6:00 in the morning. the mountains are far from our home. we are going by bike. we are going to have a picnic there. amy my little sister likes flowers. so im going to pick some beautiful flowers for her. the mountain

6、s are very beautiful, i take my camera, and im going to take some pictures there.1. what is sandy going to do on saturday?_.2. when is sandy going to meet with his friends?_3. are the mountains near sandys home?_4. who is amy? what does she like?_.5. what is sandy going to do on the mountain?_十小练笔（5

7、分）以my pen pal 为题，根据提示写一篇不少于5句话的短文。name whats he/she like? what are his/her hobbies? where did he/shego? when did he/she go? what did he/she do?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看

8、得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编

9、的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。oliver/lisa active go hiking hainan last month go camping and buy gifts我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文

10、章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。单靠“死”记还不