《安塞腰鼓》yong优秀ppt课件

1、123安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体地理风貌、民风民情浑然一体 。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队具有队行多变、刚劲、豪放的特点。行多变、刚劲、豪放的特点。4亢奋亢奋磅礴磅礴战栗战栗铿锵铿锵蓦然蓦然烧灼烧灼戛然而止戛然而止捶

2、捶kngpng bzhn lkng qingm zhujichu567安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:表演前的静态描写表演前的静态描写 打鼓中打鼓中5-26:5-26:腰鼓表演的动态之美腰鼓表演的动态之美 打鼓后打鼓后27-2927-29：表演后的静态描写：表演后的静态描写 根据提示完成文章结构图根据提示完成文章结构图8 完成下列填空完成下列填空: :安塞腰鼓安塞腰鼓( (一一)1-4:)1-4:打鼓前的（）打鼓前的（）( (二二)5-27:)5-27:隆隆隆隆的腰鼓隆隆隆隆的腰鼓5-135-13：宏伟的：宏伟的14-1714-17：雄壮的（）：雄壮的（）18-2218-22：击鼓

3、的（）：击鼓的（）23-2623-26：奇丽的（：奇丽的（ ）( (三三)27-29)27-29：结束后的（）：结束后的（） 安静安静响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿场面场面（ ）(较慢较慢)(沉稳有力沉稳有力)(较快较快)(高昂激越高昂激越)(舒缓舒缓)(语调轻柔语调轻柔)9 明确：明确： 1-41-4自然段语速较慢，语调沉稳有力，自然段语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5 5-26自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点特点. 27-

4、29 27-29自然段：语速较舒缓，语调轻柔，自然段：语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点音韵美音韵美10看读课文看读课文 体味文势体味文势 课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？来概括这些场面？11一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 12 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 13 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 14

5、15 他们的神情他们的神情 沉稳而安静。沉稳而安静。16紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。17但是： 看！ 18 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。的石头，狂舞在你的面前。 1920骤雨一样，骤雨一样， 是急促的鼓点；是急促的鼓点； 21旋风一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏； 22乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 23火花一样，是闪射的瞳火花一样，是闪射的

6、瞳(tng)(tng)仁；仁； 24斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿是强健的风姿。 25 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 26 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tin)(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢世界立即变得亢(k(kng)ng)奋了。奋了。 27使人想起：使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！落日照大旗，马鸣风萧萧！ 28使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 2

7、9 容不得束缚，容不得羁绊容不得束缚，容不得羁绊 ( (j bnj bn) )，容不得闭塞。，容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 30 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ 31 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)(m)然变然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 32 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗(rng)(rng)杂的观众的心上，观众的心杂的观众的

8、心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。 33 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！ 34 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。和强盛。35它使你惊异于那农民衣着它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居豆角角老南瓜的躯体，

9、居然可以释放出那么奇伟磅然可以释放出那么奇伟磅礴礴png b的能量！的能量！ 36黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 37 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ 38每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。39每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都呼呼作响。 40每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。41 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 42好一个痛快了山河、蓬勃了想象

10、力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 43 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！凝聚！奔突！辐射！翻飞！ 44交织交织45 旋转旋转46凝聚凝聚 47升华升华48人，成了茫茫一片；人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片声，成了茫茫一片 49 当它戛（当它戛（jiji）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一

11、声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 50;.51喜闻乐见谈感受思考： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等) 52一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬

12、的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇舞蹈哇安塞腰鼓！（安塞腰鼓！（6）品读品读1这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。53品读品读2百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，

13、隆隆，隆隆。只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是隆隆，隆隆，隆隆。也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 (14-16)叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓安塞腰鼓”气吞河山的场面气吞河山的场面和震撼人心的力量。和震撼人心的力量。54品读品读3愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉

14、重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片片综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。55找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的

15、句子。找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。明确：明确： “好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。间隔反复四次。56 好好一个安塞腰鼓！ 好好一个安塞腰鼓！ 好好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？571.铿锵的短句铿锵的短句课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。奔放：忘情了，没命了，有力的表

16、现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。2.多样的修辞多样的修辞本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如如“使人想起使人想起”“愈捶愈烈愈捶愈烈”都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。不可遏止。体会本文的写作特点体会本文的写作特点58钻之弥深做探究深入研读课文，看看你对课文内容还有哪些疑问？提出来大家共同探讨解决。西部是贫穷落后的象征，作者为什么还要赞美它？并且要赞美西北的汉子？主旨探究：作者写安塞腰鼓有什么意图？59这篇文章歌颂了什么？（

17、主题）这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？歌颂了生命和力量歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。60文章最后说：文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表这样表达的好处是什么？达的好处是什么？61以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。62小小 结结 安塞腰鼓既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以