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1、8、7、6加几试题1填一填，算一算。(1)(2)2算一算，比一比。8+2+6= 8+8=7+3+2= 7+5=6+4+2= 6+6=8+2+4= 8+6=3照样子写出得数。4孔雀开屏。5开火车。把6换成7、8，照样子加一加。6按要求在里填上合适的数。(1)(2)(3)答案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1(1)12 3 2 (2)14

2、 4 4 10216 16 12 12 12 12 14 14其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。39 11 13 16 9 10 12 14 10 12416 15 14 13 12 11 10 11 12 13 14 15 16 17512 15 11 13 10 把6换成7，得数分别为：15 13 16 12 14 11；把6换成8，得数分别为：16 14 17 13 15 12这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材

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