五年级下册数学教案6.折线统计图人教新课标

1、 折线统计图适用学科小学数学适用年级五年级适用区域通用课时时长（分钟）120分钟知识点1.认识折线统计图，了解折线统计图的特点。2.对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用。教学目标能正确制作折线统计图，并能根据统计图做出合理分析与推测。教学重点能根据统计图的信息进行分析、比较和判断，并能作出合理的推出。教学难点1.认识折线统计图，了解折线统计图的特点。2.对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用。教学过程一、知识讲解考点1 复式折线统计图 复式折线统计图：把两个相同类型的单式统计图放在一个统计图上。考点2 复式折线统计图的特点复式折线统计图：可以更方便的分析两个数

2、量增减变化的情况。考点3 复式折线统计图画法1、 整理数据2、 画出横轴和纵轴，确定一个单位长度所表示的数量3、 根据统计数据描出各点，并用线段顺次将各点连接起来4、 标出统计图的名称和制图时间二、例题精析考点一 【例题1】如图是某只股票从星期一至星期五每天的最高股价与最低股价的折线统计图，则这五天中最高股价与最低股价之差最大的一天是（）。 a.星期二 b.星期三 c.星期四 d.星期五考点2 【例2】复式条形统计图的优点是( )，复式折线统计图的优点是( )。考点3【例题3】如图是佛山统计局绘制的2009年1-12月份我市居民消费价格指数、工业品出厂价格指数以及原材料、燃料、动力购进价格指数

3、的折线统计图。由统计图可知，三种价格变化较小的是 。考点4【例题4】这是实验中学校运动会上某年级一班、二班参加篮球比赛前4场的成绩。如果要看出两组数据的变化趋势，制成哪种统计图合适？【例题5】小明010岁身高情况统计图（1）小明几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？（2）小明身高115厘米时几岁？（3）小明7岁半时身高大约是多少？考点6【例题6】下面是某品牌电脑甲、乙两家公司近几年利润变化情况，根据统计图回答问题甲公司利润最高的是哪年，利润最低的是哪年？乙公司利润最高是哪年，利润最低是哪年？课堂小结1、折线统计图概念折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线

4、段顺次连接起来2、折线统计图的优点折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减的变化情况3、折线统计图与条形统计图的区别和联系不同点：条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，折线统计图是描点连线方法表示数量多少及变化情况相同点：都是用一个单位长度表示一定的数量（例如复习预习中1个单位长度表示10人）课后作业请根据下面的统计图回答下列问题。（1）（ ）月份收入和支出相差最小。（2）9月份收入和支出相差（ ）万元。（3）全年实际收入（ ）万元。（4）年平均每月支出（ ）万元。（5）你还获得了哪些信息？1常见的统计图有（ ），（ ），（ ）。2条形统计图可以表示（ ）的多少。3在

5、制作统计图表前我们要做的工作有：（ ）。4这是六（1）班同学水果喜好情况统计表(见下表)西瓜香蕉桔子梨葡萄男135125女83248 因为表中是人数，只要能看出数量的多少就行了，所以画成（ ）比较好。 单式条形统计图的绘制步骤有：（ ），（ ），（ ）。 请将下面的条形统计图补充完整。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律

6、称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”

7、当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为

8、“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 认真观察上面的统计图，你还能提出什么数学问题？下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图 男工人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 女工人数最多的是（ ）小组，最少的是（ ）小组; 从图上可以看出（ ）小组的人数最多，（ ）小组的人数最少 通过计算，能知道第一小组是（ ）人，人数最少；第二小组是（ ）人，人数最多；第三小组是（ ）人 第一小组男工人数是女工人数的（ ）倍。 第二小组男工人数占第二小组人数的（ ） 全车间有工人（ ）人，其中女工（ ）人，占（ ）。 第一小组女工人数比男工人数少（ ）