三年级上册语文课件 22.父亲、树林和鸟课后练习 新 人教部编版教学文档

1、一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 bibi w m mng b w m mng b zi zi l l shu dshu dli ch bngli ch bng白白 雾雾迷迷 蒙蒙鼻鼻 子子露露 水水打打 猎猎翅翅 膀膀二、先给生字组词，再换偏旁变成新字并组词。二、先给生字组词，再换偏旁变成新字并组词。潮潮( ()()()()() )抖抖( ()()()()() )指指( ()()()()() )潮湿潮湿嘲嘲嘲笑嘲笑抖动抖动蚪蚪蝌蚪蝌蚪手指手指脂脂脂肪脂肪三、填写量词。三、填写量词。一一( () )树林树林 一一( () )鸟鸟一一( () )树枝树枝 一一( () )鸟叫鸟叫一一( ()

2、 )树树 一一( () )父亲父亲片片只只根根声声棵棵位位四、熟悉课文内容，连一连。四、熟悉课文内容，连一连。雾蒙蒙的雾蒙蒙的 父亲父亲 兀立的兀立的 时刻时刻热腾腾的热腾腾的 树林树林 快活的快活的 羽毛羽毛仔细仔细 羽翎羽翎抖动抖动 找找惊动惊动 羽毛羽毛焐热焐热 鸟鸟五、照样子写词语。五、照样子写词语。例：雾蒙蒙例：雾蒙蒙( (abbabb式式) )_例：茫茫然例：茫茫然( (aabaab式式) )_例：一瞬间例：一瞬间( (表示时间短的词语表示时间短的词语) )_热腾腾热腾腾金灿灿金灿灿红彤彤红彤彤毛毛雨毛毛雨悄悄话悄悄话飘飘然飘飘然一刹那一刹那一会儿一会儿一眨眼一眨眼六、按要求完成句

3、子练习。六、按要求完成句子练习。1 1我只闻到草木气息。我只闻到草木气息。( (扩句扩句) )_2 2给下面的句子加标点。给下面的句子加标点。过了几天过了几天 父亲对我说父亲对我说 鸟最快活的时刻鸟最快活的时刻 飞离飞离树枝的那一瞬间树枝的那一瞬间 最容易被猎人打中最容易被猎人打中 为什么为什么 我惊愕地问我惊愕地问示例：示例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。，：“， 。”“？”。一、父亲知鸟一、父亲知鸟1 1看与闻：父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，看与闻：父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为用鼻子闻

4、了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为( () )a a父亲的感觉一向是对的。父亲的感觉一向是对的。b b父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。c c父亲闻到了鸟屎味。父亲闻到了鸟屎味。b b2 2思与听：父亲知道鸟要准备歌唱的原因是思与听：父亲知道鸟要准备歌唱的原因是( () )a a黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。和湿气。b b黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。深深地呼吸着。b b二、父亲爱鸟二、父亲爱鸟在能体现父亲喜

5、欢鸟的句子后面打在能体现父亲喜欢鸟的句子后面打“”。1 1“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。( () )2 2“这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。父亲此时父亲说。父亲此时也最快活。也最快活。( () )3 3我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。( () )三、父子护鸟三、父子护鸟1 1熟悉鸟的生活习性：父亲知道树林里有熟悉鸟的生活习性：父亲知道树林里有_，并，并且知道且知道_喜欢在喜欢在_歌唱。歌唱。2 2深知鸟的弱点：鸟最容易被猎人打中的时刻是深知鸟的弱点：鸟最容易被猎人打中的时刻是_的那一瞬间，因为的那一瞬间

6、，因为_。鸟鸟鸟鸟黎明黎明黎明飞离树枝黎明飞离树枝黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重3 3儿子的想法：儿子的想法：“我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。”这句话你是怎这句话你是怎样理解的？样理解的？( () )a a猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我我”很高兴。可见很高兴。可见“我我”对动物的喜爱。作者用一种非常对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。b b猎人这种职业很辛苦，猎人这种职业很辛苦，“我我”很心疼父亲，所以

7、不想他成为很心疼父亲，所以不想他成为猎人。猎人。a a一、延伸阅读一、延伸阅读小鸟和水手小鸟和水手忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶( (盘旋旋转盘旋旋转) )了几圈，了几圈，“扑扑啦啦”一声落到了船上。是累了？还是发现了一声落到了船上。是累了？还是发现了“新大陆新大陆”？水手？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水

8、手们把它带到舱里，给它的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺搭铺”，让它在船上安，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光清晨，当第一束阳光( (射击射进射击射进) )舷窗时，它便敞开歌喉，唱舷窗时，它便敞开歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是

9、这悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！也不如故乡好！1 1用用“”划掉括号

10、中不正确的词语。划掉括号中不正确的词语。2 2根据意思在文中找出相关的词语。根据意思在文中找出相关的词语。(1)(1)一点也不小气。一点也不小气。( () )(2)(2)非常喜欢，舍不得放手。非常喜欢，舍不得放手。( () )3 3用横线画出文中的一个拟人句。用横线画出文中的一个拟人句。毫不悭吝毫不悭吝爱不释手爱不释手4 4小鸟和水手为什么能结为朋友？小鸟和水手为什么能结为朋友？_5 5“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”句中连句中连用两个感叹号，你有什么感觉？你知道小鸟在想什么吗？用两个感叹号，你有什么感觉？你知道小鸟在想什么吗？_示例：示例：我感觉小鸟一定有什么心事，不吃不喝肯定是我感觉小鸟一定有什么心事，不吃不喝肯定是心里难受。小鸟在想家，思念亲人。心里难受。小鸟在想家，思念亲人。水手们给小鸟搭铺、喂水、喂鱼肉，和小鸟友好相处；水手们给小鸟搭铺、喂水、喂鱼肉，和小鸟友好相处；小鸟为水手们唱歌。小鸟为水手们唱歌。二、百字练笔二、百字练笔你有喜欢的鸟儿吗？向大家介绍一下它吧！你有喜欢的鸟儿吗？向大家介绍一下它吧！示例：示例：我喜欢的鸟儿是黄鹂。它羽毛鲜亮，从远处看特显我喜欢的鸟儿是黄鹂。它羽毛鲜亮，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神地东望西望，好像在说：我还要眼！一双小眼睛炯炯有神地东望西望，好像在说：我还