第四学期制图教案

1、课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握女大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第 1课时课 型新授累计时数 1 节授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。

2、二、复习提问: 1、特殊体型的款式特点。2、特殊体型的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程：第一节 女大衣一、连腰型连衣裙（一女大衣款式特点及外型女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。大衣属外套类， 胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰，袖子为圆装袖，袖肥较大。二、制图规格 cm号型部位前腰节长衣长胸围袖长袖口肩宽 AH160/84A规格439511258164556三、结构制图 1.前后片及领的结构制图（一）前衣片与领子（1）止口线：与布边平行。（2）底边线：与止口线垂直。（3）上平线：等于衣长95c

3、m。（4）落肩线：B/204.6cm。（5）胸围线：上平线B2/10628.4cm。（6）腰节线：等于前腰节长43cm。（7）领口深线：定数10cm，或根据款式定。（8）搭门线：搭门宽2.5cm。（9）领口宽线：B/10-0.510.7cm。（10）前肩宽： S/222.5cm，与肩颈点相连为肩斜线。（11）前胸宽：B1.5/10+319.8cm，在袖窿深的2/3处量出。（12）前胸围大： B/428cm，作一直线与胸围线垂直。（13）领口斜线：直开领为8 cm与搭门线和直开领的交点连接并延长，斜线上取2cm与颈侧点相连。（14）袖窿弧线：由肩端点经胸宽点至胸围大点，用弧线画顺。凹势为中点对角

4、线的1/2处。（15）摆缝线：按前胸围大在腰节处凹进2cm，下摆放出3cm起翘1.5cm，用弧线画顺。（16）底边弧线：由下摆放出处至止口线，用弧线画顺。（17）扣眼位：在搭门线上，第二扣眼位在腰节线上，上下各12cm定其余两扣眼位。（18）斜插袋位：在胸宽线上，距腰节线6 cm，袋长16cm，袋宽：3cm倾斜3 cm。（19）翻驳点：在止口线上，第一扣眼高。或由款式定。（20）基点：延长肩斜线，距颈侧点2cm（领座高的2/3左右）。（21）驳口线：连接翻驳点至基点，并延长为驳口线。（22）作驳口线的垂直线与领口斜线相交，驳头宽为6.5cm。（23）在肩斜线上做一直线，距驳口线3.5cm（根据

5、领做高定）。并为驳口线平行。从肩斜线量起，长度为后领弧长。（24）从肩斜线起，再画一条线，长度等于后领弧长，两线相距2.5cm（2.5cm为翻领松度，等于翻领宽/2）。（25）过其端点作一直角，画出后领中心线。领做高为3.5cm，翻领宽为4.5cm。（26）领外口线与止口弧线：将后另中心与领角及翻驳点相连，用弧线画顺。（二）后衣片结构制图胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长，上平线按前衣片提高1cm延长。（1）背中线：与底边线垂直。（2）落肩线：由上平线量下，B/2013.6cm。（3）领口深线：由上平线量下定数2.5cm。（4）领口宽线： B/10-0.510.7cm。（5）后肩斜线：背中线右

6、量S/222.5cm，交于落肩线，与肩颈点相连。（6）后背宽：在袖窿深的1/2处，由 右量B1.5/10420.8cm，作一直线与平行。（7）后胸围大：由右量B/428cm。（8）领口弧线：由领口宽的1/3起至肩颈点，用弧线画顺。（9）袖窿弧线：由肩端点起经背宽点，连至后胸围大点，用弧线画顺。凹势为中点对角线的上1/3处。（10）摆缝线：按胸围大，在腰节线处凹进2cm，下摆放出2cm抬高1.5cm，用弧线画顺。（11）底边线：背中线抬高1cm与摆缝放出处相连，用弧线画顺。教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握女大衣结构制图的基础知

7、识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第 2课时课 型新授累计时数 2 节授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问：1、特殊体型的款式特点。2、特殊体型的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第一

8、节 女大衣一、女大衣款式特点及外型女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。大衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰，袖子为圆装袖，袖肥较大。二、袖片结构制图（1）前袖缝基础线：与布边平行。（2）袖口线：与前袖缝基础线垂直。（3）上平线：袖口线上量袖长58cm。（4）袖肥大：前袖缝基础线向左量B/5+0.522.9cm。 （5）袖斜线：由上平线与袖肥大的交点，斜量AH/20.528.5cm，与前袖缝基础线相交。（6）袖肥大：由前袖缝基础线与袖斜线的交点，作一直线，与前袖缝基础线垂直。（7）将前袖山深四等分。（

9、8）将后袖山深五等分，取2/5为后袖山线位置。（9）大袖片前袖缝基础线：距前袖缝基础线3cm为前偏袖量，在外侧作一直与前袖缝基础线平行。（10）小袖片前袖缝进出线：距前袖缝基础线3cm为前偏袖量，在内侧作一直与前袖缝基础线平行。（11）袖肘线：袖山深的3/4等分点与袖口线的中点移上1cm，作一条直线，与前袖缝基础线垂直。（12）袖中线：在上平线上将袖肥二等分，过中点作一条直线与前袖缝基础线平行。（13）袖口大：在袖口线处，前端提高1cm，后端降低1cm，由前袖缝基础线起作斜线，量出袖口大：16cm。（14）后袖缝基础线：将袖口大和袖肥大与袖山深线的交点相连。（15）前袖缝标准线：按前袖缝基础线

10、，在袖肘处凹进1cm，用弧线画顺。（16）大袖片前偏袖线：按大袖片前袖基础线，在袖肘线处凹进1cm，用弧线画顺。（17）袖山弧线：先作辅助线，由后袖山深上2/5等分点经袖山中点及前袖山深下1/4等分点，至前袖山深线与大袖片前袖缝基础线的交点，用弧线画顺。后袖山外凸1.3 cm，前袖山外凸中点垂线1/2处。后袖山线放出偏袖量3cm。（18）后袖缝标准线：由后袖山线经袖肘劈进量的1/2至袖口大处，用弧线画顺。（19）大袖片后袖缝弧线：后袖山深3/5处放出偏袖量3cm，袖肘线处、袖口处放出偏袖量3cm，用弧线画顺。（20）小袖片前偏袖线：按小袖片前袖缝基础线，在袖肘处凹进1cm，用弧线画顺。（21）

11、小袖片后袖缝弧线：按后袖缝标准线，根据偏袖量偏进。用弧线画顺。（22）袖底缝线：在小袖片袖底缝处，用弧线画顺。后斜线与袖底直线的凹势均为0.7cm。 三、 女大衣制图过程中，主要讲解了如下两个方面：1、女大衣的款式特点。2、女大衣的结构制图步骤及方法。 制图时，注意各部位规格尺寸的准确性，先画主部件，后画零部件，先画外轮廓线，后画内部结构线。四、小结： 女大衣的款式特点？教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握女大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难

12、点1、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第3/4课时课 型新授累计时数 3/4 节授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、特殊体型的款式特点。 2、特殊体型的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第一节 女大衣一、女大衣款式特点及外型 女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。大

13、衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰，袖子为圆装袖，袖肥较大。二、按1：5的比例，绘制女大衣的结构图。图11-3、11-5、11-7 教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握女大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。

14、德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第5/6课时课 型新授累计时数 5/6 节授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、特殊体型的款式特点。 2、特殊体型的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第一节 女大衣一、女大衣款式特点及外型 女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。大衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰， 袖子为圆装袖，袖肥较大。二、按1：5的比例，绘制

15、女大衣的结构图。图11-3、11-5、11-7 教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握女大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第7/8课时课 型新授累计时数 7/8节授课时间2011、3、8授课班级09

16、秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、特殊体型的款式特点。 2、特殊体型的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第一节 女大衣一、女大衣款式特点及外型 女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。大衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰， 袖子为圆装袖，袖肥较大。 二、按1：1的比例，绘制女大衣的结构图，并放缝进行实际剪裁。图11-3、11-5、11-7教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标

17、：掌握女大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第9/10课时课 型新授累计时数 9/10 节授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、特殊体型的款式特点。 2、特殊体型的结构制图步骤及

18、方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第一节 女大衣一、女大衣款式特点及外型 女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。大衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰， 袖子为圆装袖，袖肥较大。 二、按1：1的比例，绘制女大衣的结构图，并放缝进行实际剪裁。图11-3、11-5、11-7 教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第一节 女大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握女大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、

19、女大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握女大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的女大衣制图能力，为女大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第11/12课时课 型新授累计时数 11/12 节授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、特殊体型的款式特点。 2、特殊体型的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第一节 女大衣一、女大衣款式特点及外型 女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中长大衣。

20、大衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可以用毛皮或不同的面料镶饰， 袖子为圆装袖，袖肥较大。 二、按1：1的比例，绘制女大衣的结构图，并放缝进行实际剪裁。图11-3、11-5、11-7教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握男大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大衣制图能力，为

21、男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第1课时课 型新授累计时数 13 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣一、 男大衣款式特点及外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、制图规格 cm号型部位前腰节长衣长

22、胸围袖长袖口肩宽 AH170/88A规格4510012062184858三、结构制图 1.前后片及领的结构制图（一）前衣片及领结构制图（1）止口线：与布边平行。（2）底边线：与止口线垂直。（3）上平线：底边线向上量取衣长100cm，与止口线垂直。（4）落肩线：上平线向下量取B/20-0.55.5 cm。（5）胸围线：上平线向下量取B2/10529 cm。（6）腰节线：上平线向下量取前腰节长45 cm。（7）搭门线：止口线向左量取搭门宽2.5 cm。（8）领口深线：上平线与搭门线交点向下量取定数9cm，或由款式而定。（9）领口宽线：搭门线向左量取 B/10111 cm。（10）前肩宽：搭门线向左

23、量取S/20.724.7 cm，与肩颈点相连，中间凸出0.3cm为肩斜线。（11）前胸宽：搭门线向左量取B1.5/10321cm，在袖窿深2/3处量出，作一直线与胸围线垂直。（12）前胸围大：搭门线向左量取B/430 cm，作一直线与胸围线垂直。（13）领口斜线：取直开领7 cm与领口深点连接并延长。（14）袖窿弧线：由肩端点经胸宽点及袖窿底至胸围大点，用弧线画顺。凹势为中点对角线的1/2处。（15）摆缝线：按前胸围大在腰节处凹进1cm，下摆放出3cm，抬高1.5cm，用弧线画顺。（16）底边弧线：摆缝放出处与止口线相连接，用弧线画顺。（17）斜插袋位：在胸宽线上，与腰节线平齐，袋长18cm，

24、袋宽：4cm。上端右倾斜1.5 cm，下端左倾斜1 cm。（18）扣眼位：在搭门线上，第一扣眼位由胸围线下落6cm，末扣眼与插袋前下端平齐，两扣中点为第二扣眼位。（19）翻驳点：在止口线上第一扣眼高，或由款式定。（20）基点：延长肩斜线，距颈侧点3cm（领座高的2/3左右）。（21）驳口线：连接翻驳点至基点，并延长为驳口线。（22）领口线：领口斜线上距驳口线4 cm点与肩颈点相连。（23）作驳口线的垂直线与领口斜线相交，驳头宽为8cm。（24）驳头宽点抬高1.5cm与翻驳点相连，为驳头止口弧线。（25）在肩斜线上做一直线，距驳口线4cm（根据领做高定）。并与驳口线平行。从肩斜线量起，长度为后领

25、弧长。（26）从肩斜线起，再画一条线，长度等于后领弧长，两线相距3cm（3cm为翻领松度，等于翻领宽/2）。（27）过其端点作一直角，画出后领中心线。领做高为4cm，翻领宽为5.5cm。（28）取驳角大5.5cm，领角大7cm，领嘴大1cm，将领角与后另中心相连，中间凹进0.5cm为领外口线。（二）后衣片结构制图胸围线、腰节线、底边线按前衣片延长，上平线按前片提高3cm延长。（1）背中线：与底边垂直。（2）落肩线：由上平线量下，B/20-15 cm。（3）领口深线：由上平线量下，定数2.5 cm。（4）领口宽线：背中线B0.8/109.6cm。（5）肩斜线：背中线向右量S/224 cm，与落肩

26、线相交，与颈肩点相连。（6）后背宽：背中线向右量B1.5/10422cm，作一直线与背中线平行。（7）后胸围大：背中线向右量B/430cm，作一直线与底边线垂直。（8）背衩位：由底边线向上4cm，背衩宽4cm。（9）领口弧线 由领口宽起至肩颈点，用弧线画顺。（10）袖窿弧线：由肩端点起背宽点连至胸围大点，用弧线画顺。凹势为下1/3等分点对角线的上1/3等分点。（11）摆缝线：按胸围大，在腰节线处凹进1cm，下摆放出2cm，抬高1.5cm，用弧线画顺。（12）底边线：背中线抬高1cm与摆缝处连接，用弧线画顺。教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的

27、知识目标：掌握男大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第2课时 课 型新授累计时数 14 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方

28、法。 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣二、 男大衣款式特点及外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、袖片结构制图 （1）前袖缝基础线：与布边平行。（2）袖口线：袖口线与前袖缝基础线垂直。（3）上平线：袖口线向上量取袖长62。作一直线与前袖缝基础线垂直。（4）袖肥大：前袖缝基础线向左量 B/5+15。（5）袖斜线：由上平线与袖肥线的交点斜量AH/20.529.5cm，与前袖缝基础线相交。（6）袖山深线：由前袖缝基础线与袖斜线的交点，作一直线，与前袖缝基

29、础线垂直。（7）将前袖山深四等分。（8）将后袖山深三等分，取1/3位置为后袖山线位置。（9）大袖片前袖缝基础线：距前袖缝基础线3cm为前偏袖量，在外侧作一条直线与前袖缝基础线平行。（10）小袖片前袖缝基础线：距前袖缝基础线3cm为前偏袖量，在内侧作一条直线与前袖缝基础线平行。（11）袖肘线：前袖山深的3/4点至袖口线的中点移上1cm，作一条直线，与前袖缝基础线垂直。（12）袖中线：在上平线上，将袖肥二等分，过中点作一直线上平线垂直。（13）在上平线与袖肥线的交点处量进1cm，与袖山深线处相连。（14）袖口大：在袖口线处，前端提高1cm，后端降低1cm，由前袖缝基础线起做斜线，量出袖口大18。（

30、15）后袖缝基础线：袖口大和袖肥大与袖山深的交点相连。（16）前袖缝标准线：按前袖缝基础线，在袖肘线处凹进1cm，用弧线画顺。（17）大袖片前偏袖线：按大袖片前袖缝基础线，在袖肘线处凹进1cm，用弧线画顺。（18）袖山弧线：先作辅助线，由后袖山线劈进处经袖山中点及前袖山深3/4等分点，至大袖片前偏袖线上端点，用弧线画顺。后袖山外凸1.3 cm，前袖山外凸中点垂线1/2处。（19）大袖片后袖缝弧线：由后袖山线劈进处，经袖肘线处劈进量的1/2，至袖口大，用弧线画顺。（20）小袖片前偏袖线：按小袖片前袖缝基础线，在袖肘线处凹进1cm，用弧线画顺。（21）小袖片后袖缝弧线：在后袖山线处，按大袖片后袖缝

31、弧线劈进1cm，其余部位与大袖片后袖缝弧线相同，用弧线画顺。（22）袖底缝线：在小袖片袖底缝处，用弧线画顺。前后弧线凹势均为0.5cm。（23）袖衩：在袖口大处，按大袖片袖缝弧线，衩长10cm，宽2cm.。 三、 男大衣制图过程中，主要讲解了如下两个方面：1、男大衣的款式特点。2、男大衣的结构制图步骤及方法。 制图时，注意各部位规格尺寸的准确性，先画主部件，后画零部件，先画外轮廓线，后画内部结构线。四、小结：男大衣的款式特点？教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握男大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生

32、的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第3/4课时 课 型新授累计时数 15/16 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣三、 男大衣款式特点及

33、外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、按1：5的比例，绘制男大衣的结构图。图11-10、11-12、11-14 教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握男大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大

34、衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第5/6课时 课 型新授累计时数 17/18 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣四、 男大衣款式特点及外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、按1：5

35、的比例，绘制男大衣的结构图。图11-10、11-12、11-14 教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握男大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第7/8 课时 课 型新授累计时数 19/20 节 授课时

36、间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣一、式特点及外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、按1：1的比例，绘制男大衣的结构图，并放缝进行实际剪裁。图11-10、11-12、11-14教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握男大

37、衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第9/10 课时 课 型新授累计时数 21/22 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。

38、 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣一、式特点及外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、按1：1的比例，绘制男大衣的结构图，并放缝进行实际剪裁。图11-10、11-12、11-14教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第二节 男大衣 6 课 时教学目的知识目标：掌握男大衣结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。教学重点难 点1、男大衣的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。

39、教法教具通过本节的学习，使学生掌握男大衣的结构制图步骤及方法。提高学生的男大衣制图能力，为男大衣结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第11/12课时 课 型新授累计时数 23/24 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程： 第二节 男大衣一、 衣款式特点及外型倒甩领呢大衣中最常见的一种款式，适宜采用厚实的面料制作。外形为倒甩领，单排三粒明钮，斜插袋。后片中缝分

40、割，压缉明止口线，下摆开衩。袖子为圆装袖，袖口开衩钉三粒装饰扣。二、按1：1的比例，绘制男大衣的结构图，并放缝进行实际剪裁。图11-10、11-12、11-14教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第三节 大衣款式变化 6 课 时教学目的知识目标：掌握大衣款式变化结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的大衣款式变化制图能力，为大衣款式变化结构设计打下基础。教学重点难 点1、大衣款式变化的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握大衣款式变化的结构制图步骤及方法。提高学生的大衣款式变化制图能力，为大衣款式变化结构设计打下基础。德

41、育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。第1 课时 课 型新授累计时数 25 节 授课时间2011、3、8授课班级09秋服装二（1）班教学过程一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。二、复习提问： 1、女大衣的款式特点。 2、女大衣的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。课的进程：第三节 大衣款式变化一、款式特点及外形女大衣是近年来流行的外套。女大衣不但可以御寒、挡风，还可以保护西服及内衣，起到衬托、装饰的作用。此款式为双排钮插肩袖女式大衣，翻驳领驳头较大。前后片上身配有育克，大贴袋，双排三档钮扣。后片中缝分割，下摆开衩，腰部配有束腰带，袖子为

42、插肩袖，袖口处装收缩袢，正面全部缉双止口明线。 二、制图规格 cm号型部位衣长胸围 肩宽前 腰节 长袖长袖口165/84A规格10010642415817三、结构制图步骤 （一）前衣片及领结构制图（1）止口线：与布边平行。（2）底边线：与止口线垂直。（3）上平线：底边线向上量取衣长103cm，与止口线垂直。（4）落肩线：上平线向下量取B/205.4 cm。（5）胸围线：上平线向下量取B2/10627.6 cm。（6）腰节线：上平线向下量取前腰节长40cm。（7）领口深线：上平线向下量取定数8cm，或由款式而定。（8）搭门线：止口线向左量取搭门宽9 cm。（9）领口宽线：搭门线向左量取 B/10

43、19.8 cm。（10）前胸宽：搭门线向左量取B1.5/10319.2cm，在袖窿深2/3处量出，作一直线与胸围线垂直。（11）前胸围大：搭门线向左量取B/427 cm，作一直线与胸围线垂直。（12）前肩宽：搭门线向左量取S/20.722.7 cm，交于落肩线，与肩颈点相连。（13）摆缝线：按前胸围大经腰节处，至下摆抬高1.5cm，放出4cm点相连。（14）底边线：摆缝放出处与止口线相连接，用弧线画顺。（15）扣眼位：在搭门线上，由胸围线下落6cm为第一扣眼位，向下每隔15cm为第二、三个扣眼位。（16）翻驳点：在止口线上第一扣眼高，或由款式定。（17）基点：延长肩斜线，距颈侧点3cm（领座高

44、的2/3左右）。（18）驳口线：连接翻驳点至基点，并延长为驳口线。（19）领口线：领口深线上距驳口线4 cm点与肩颈点相连。（20）领口斜线：领口线下端点与领口深点连接并延长。（21）驳头止口弧线：止口线与领口深线交点抬高1cm与翻驳点相连。（22）前袖肩线：领口线中点与胸宽点连一辅助线，上端凸势1 cm，中间凹势1.5 cm，下端胸宽点进2 cm；再连至胸围大点，用弧线画顺。（23）育克：长为肩颈点胸围线，宽为袖窿弧线至离搭门线4 cm止，前端凹势为2.5 cm。（24）贴袋位：袋口前端与第二个扣眼位平齐，袋口大：17cm，后端出摆缝3cm；袋长19cm，前端与搭门线平行，后端与摆缝线平行。

45、（25）在肩斜线上做一直线，距驳口线4cm（根据领做高定）。并与驳口线平行。从肩斜线量起，长度为后领弧长。（26）从肩斜线起，再画一条线，长度等于后领弧长，两线相距4cm（4cm为翻领松度，等于翻领宽/2）。（27）过其端点作一直角，画出后领中心线。领座高为4cm，翻领宽为6.5cm。（28）领外口线：取驳角大为驳头止口线上端点至领口深点连线长，领角大8cm，领嘴大2cm，将领角与后另中心相连。（二）后衣片结构制图胸围线、腰节线、底边线、上平线按前衣片延长。（1）背中线：与底边垂直。（2）落肩线：由上平线向下量取，B/20-14.4 cm。（3）领口深线：由上平线向下量取，定数2.5 cm。（

46、4）领口宽线：背中线B0.8/108.64cm。（5）肩斜线：背中线向右量S/222 cm，与落肩线相交，与颈肩点相连。（6）后背宽：背中线向右量B1.5/10420.2cm，由1/3袖窿深量起。作一直线与背中线平行。（7）后胸围大：背中线向右量B/427cm，作一直线与底边线垂直。（8）背衩位：由底边线向上50cm，背衩宽5cm。（9）领口弧线 由领口宽至肩颈点，用弧线画顺。（10）后袖肩线：领口线中点与背宽点连一辅助线，上端凸势1 cm，下端由背宽点进2 cm；再连至胸围大点，用弧线画顺。（11）摆缝线：按后胸围大经腰宽点，至下摆抬高1.5cm，放出4cm点相连。（12）底边线：摆缝放出处至背中线，用弧线画顺。教学反思领导审阅课 题第十一章 大衣结构制图授课时数 第三节 大衣款式变化 6 课 时教学目的知识目标：掌握大衣款式变化结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。技能目标：提高学生的大衣款式变化制图能力，为大衣款式变化结构设计打下基础。教学重点难 点1、大衣款式变化的结构制图步骤。2、窿门宽大小的确定。教法教具通过本节的学习，使学生掌握大衣款式变化的结构制图步骤及方法。提高学生的大衣款式变化制图能力，为大衣款式变化结构设计打下基础。德育内容情感目标：培养学生准确细腻的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方