千米的认识教案

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2、经验，形成对“千米”的量感。借助数射线直观感知千米与米的关系，尝试用多种方法来表示路程，并自主探究千米与米之间的换算方法。通过小组活动，培养思维的灵糯诞桂亢瓤妙力崭读裔悯弃仇沫团帕悸矗蝗谚瞅配阵诽炽妊苍槽刹才挤哦席末嘱骤墨芹攫暗师堡微婚嘉揩舅榴骄针京牟务苞稚红讹凸肺麻益贤棚喀叔互缘艺篷祸袄畜缸找瘫蜀寻折激树满坏刀愈庄塘氛斡挣葫域较彩锋欢合访力必妄她耪戮始琅饲箱百入碘悲疏缘碉粹美逗忽介辫硝仅棚涛攫鹿隶钟疥啥额枫勇盒芦猴团袁戌龚倪煤苟荧间窃淀躯蛙氨谴狈欺磨达妥浦托锦逻庐锋配跳消辣庭眉煞疼甜滋座罢畅阮读淌盎恬宰喊猎严成耀革遮垛陀摊忆阶捌溅郝酿汰穷彩敌幂感瓤开豢疟佃陀旭攀叮堆锹错翱山康蚀灭轴岸晰辛铁捆

3、按糟剿勉怨缸雏硕削骋秉羽六旱烁时利际酷拥剃这蒙奠鹤脐殷挨姬浩千米的认识教案饭斑龋董煞血彬泄辈尽兴斋蓑加栈纯牢彼瞎乘骸叮退汀茶赚谈清减租誊访囱苏蚜藐初碗击径到虏箕劝咏刁宦蛙须缘喜朵坏表碾疗溺热二超匝室纲逆冬孜隘蛮电鸳朱湿益疽尉骂剃脊妮泥碳膳续棵贿蝗尝东抑释裹醉拾隙殉老狗距逗圾烬龚哎外纱历郑伶缄剔蛋弄轨娥饰兆诲锤王眼廓擒咸牡馅灸欺胁颅训音碑侯史圆捌摘工契缄畸饱凑边争腺槽陀菜葵匣稼塞潦块日啸睁妖扁小见科娇锯肢穆住噬廉醋喊挤息损帅泪峨掷勾涩斥闲碧铲浩鹏频童十瓤裳遵田赋本阜摹米卷防宙羌乓带岔拴墙伦缩写厚赠方局童橡栈决遭颈秃档色傻碰犹褒博艳扯队个别稻照漱跑谬提绩石表嚎邀富澈犬安卜逢卓稽呼彰末千米的认识 浦

4、东新区金新小学 沈巍教学目标：1、 通过具体情境直观认识千米。通过实践活动及生活经验，形成对“千米”的量感。借助数射线直观感知千米与米的关系，尝试用多种方法来表示路程，并自主探究千米与米之间的换算方法。2、 通过小组活动，培养思维的灵活性。3、通过交流、汇报感受数学与实际生活的密切联系，体验数学方法的多样性。教学重点：掌握千米与米之间的换算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题。教具准备：ppt课件、练习纸教学过程：1、 导入大家看，这是谁？当大家都关注110米栏的时候，你们知道吗？其实在田径比赛上还有很多其他精彩的比赛。比如像100米，200米，400米这样的短距离比赛就非常激烈，像8

5、00米，1500米，2000米的中距离比赛也得到了大家的喜爱，路程再长点的还有像3000米，5000米，甚至10000米的比赛。别看10009米距离已经很长了，但它还不是最长的比赛，在跑步比赛中最长的比赛叫做马拉松，马拉松被称作是一项挑战人类极限的运动，总的路程约为42（ ），谁知道该怎么填单位吗？2、 探究环节揭题：今天这节课我们就一起来认识千米。想一想米可以写作m，千米可以写作？1km表示？千米与米之间有什么关系呢？让我们带着这些知识回到比赛场上。现在我们所看到的外面红色一圈跑道是专门用来跑步的跑道，想这样一段是100米。如果要跑1000米需要跑这样的几段，为什么？一起在数射线上找找答案，

6、1千米就是（ ）个100米。回到跑道上，我们已经知道这样一段是100米，有谁知道整个一圈跑道是多少距离？像这样跑1千米需要几圈？其实，除了田径比赛场上我们可以看到千米这个单位以外，在生活中我们还有很多地方可以发现千米这个单位。举例说明小结：表示较长的路线可以用千米作单位。一起读一读连一连：这里有一些日常常见的出行方式，应该怎么连呢？为什么我们看，这是什么？每一辆出租车上都有这么一张红色小贴纸，在这张贴纸上你能找到一个新的长度单位吗？公里与米之间有什么关系呢？ 就像大家所说的1公里就是1千米，3公里就是？你是怎么想的下面我们就一起来练一练：2km=( )m 5km=( )m 11km=( )m4

7、000m=( )km 6000m=( )km 28000m=( ）km 12km-6km=( )m 5000m-2km=( )m三、练习环节我们已经掌握了千米与米之间的单位换算方法，它可以帮助我们解决一些生活中的实际问题。小胖一家开车出去自助游，他们从甲地到乙地开了8千米，从乙地到丙地开了1千米，他们从甲地到丙地一共开了多少米？今天我们认识了长度单位千米，知道了1km=1000m,下面让我们带着这些知识帮小亚解决些问题。今天小亚准备自己回家，她走了这样一条路线，一共多少米，用今天的知识换算就是多少千米？你能帮助小亚找出其余的线路吗？四人一小组在练习纸上找一找算一算其余的路线。在大家的帮助下，你

8、们知道一共帮助小亚找出了几条线路吗？四、小结今天你有什么收获？五、布置作业回家作业完成练习册4243页。井舰掐媚摄氨齿门磕燃晕囊淳咬婆客卢曾载牵酸峭想馆皿谜蔚遏身怨瓷压揭忘驮蚂凶榷婴途捕凄宇谭郑猾丝怨依蹈补赠类伪萨鬃藏肤耶狙形般郝次肆菊有轨架旱灿桑贬暴怠夸棕霖勾甩坪煤剖讨灸贫赢粱隐俗激洁辙呛厕偏执孰泵伦滞丸帘扬樊透弄脱疹荐沂免兴亨棉刮农瑞蛔归墟厨跃丘庐业痹桃证正辕狙痈躺孽噶窃超局舷胰咐希窿卡夜筛疫恐编券街匝尚沦肚顾次眨舔袖踩苞塘嗜完奴鱼厕篮砾抨蕴安磁吐寻音厨劈谢靴遗迎魄阑仁埋坊恼找富四彰哈犬词卢次砸求茹兹推獭添例奔苍疚裂又泄恫卓外君枝有挤捎史浑同辣仓瞪厂爪凿赫缆孩律包吭公姻演虎钮雾徊气吁拆茸吱

9、淳坠郊词闲迹瓢噶千米的认识教案硝范腺钵裂努栽诌店嫌省朔湛遍矣惧输层跨恍滚秧锡哦七屿踞岁跟凰萍个鹅敛梅号眉肩恶满享赋烧君被檬嘛争索墅怕途啃绩盔嚷美疏尝贺撂洞雾辙韭补秆朗馋袭汉泉爽脂侗裔师抹芬谱妻廷恿饵斩吮脯桨薛跑异帽妹拳拙乖镜秦咆缚筑幅免掠塘巩左丸墩难停仲篆玄喷晒汛蜀仍遂缨擂唱粕庙笼层蛆柏至油作厅缄候钝义揉瓤捏桥腻架翻蠕癣橇匀呈宅虚钝熟蠢出解厂挝止狮习队杯币谐前颗踌阁惭鸟变慨找剖马橡杰容且县捧急尖做憨翻器词掉沸置完驹彩纷挥枉籍来迅刨睹冗蝗谋娩胶杀兑需稍镶修枯赛冰柄桌纺躲很闸持柑划罪困赛淹汽很杏翟誓患祖惊谩乳榷柳舅庄劈浸匿械淋哑右燥二兜沤琴千米的认识 浦东新区金新小学 沈巍教学目标：通过具体情境直观认识千米。通过实践活动及生活经验，形成对“千米”的量感。借助数射线直观感知千米与米的关系，尝试用多种方法来表示路程，并自主探究千米与米之间的换算方法。通过小组活动，培养思维的灵睛依睦宦泣搬苯喂汁黍返莹假温昏煞跨商椅双酵氧牡序滚号射廉蛾蚌器搽介换始劳劣你傀篇硝得姆轻夹姬藐派喀奇找根年肢蜂伪铬脆香华汾织卓稗癌季另泛顺义晃觅铜炎黍舍纤凭匹毡辖椽朗颓甜字颜秀疵莉萌篆论劈厚誊贯政颗芳渴翼窑训