篮球持球交叉步突破接三步低手上篮

1、教学目标篮球持球交叉步突破接三步低手上篮（第一课时）任课 教师荣俊杰授课 班级高二（23）班授课 时间2012-5-16班级 人数54人教学 内容1、篮球持球交叉步突破2、体能拓展练习进一步激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生在学习过程中自主、合作以及探究的 学习能力学习持球突破（交叉步）,建立完整动作印象，使85%的同学基本掌握持球交叉步突破 技术通过体能训练发展学生的灵敏、力量、速度等身体素质界首一中体育课教案2012-5-16教 学 重 难 占 八、重占八、难 占 八、教学过程及时间课的内容蹬跨动作逼真，侧身探肩，放球位置合理，超越迅速。协调、舒展、优美的完成动作组织教法及学练法教师活动学

2、生活动次数及时间次数时间一课堂常规一组织全班集体进行1体委整队，二教法及步骤报告人数1向学生问好，2师生问好2宣布课的内容、目标及要3教师宣布本次课教求学内容3安排见习生准4检查学生服装，安4引导并组织学生练习排见习生5带领学生进行热身操练习备二绕场运球三要求：三热身球操：1声音洪亮，仪态端庄部1振臂运动2语言言简意赅2体转运动3 口令富有节奏感分3正压腿4侧压腿5体侧屈伸10分钟四运球打球游戏一组织：把学生分成人数相把学生分成相等的等的三组（2男1女）三组（2男1女），每二教法及步骤人一球在规定的区域1讲解示范游戏及要求内做运球练习，运球2分组并安排指定区域练习同时保护自己的球，3观察并参与

3、学生的练习并尽力把同伴的球打三要求出界外讲解简明、观察学生练习1'学生运球、热身操二学练法及步骤i体委整队2向教师问好3认真听讲4听口令做热身操练习三要求：快静齐一学生游戏练习形式 二学连法及步骤 1认真听讲并观察 2按要求积极练习 3练习中善于思考 三要求积极、安全2圈2x8拍2'2'5'教学过程及时间课的内容组织教法及学练法次数及时间教师活动学生活动次数 时间一、篮球持球交叉步突 破动作技术：以右脚为中枢脚为例。 突破时，左脚向前方跨 出半步，做向左突破的 假动作，当对手重心向 右移动时，左脚前脚掌 内侧迅速蹬地，向对手 左侧跨出一大步，同时 上体右转探肩，

4、贴近对 手；球移至右手，向左 脚右斜前方推放球，右 脚迅速蹬地跨步，加速 超越对手。动作技术要领蹬跨、转体探肩、推放 球、加速超越重点：假动作逼真, 蹬跨有力，侧身探肩， 超越迅速30分 难点：完成动作的协乍中调，舒展，优美一组织全班学生集体与 分组相结合进行二教法及步骤1完整动作展示即持球交叉步突破接三步低手上篮2教师引导本课重点并组 织学生分组自主探究学习3观察学生自主探究学习， 并简要提示4组织各组学生代表展示 自主学习成果并简要总结5讲解示范完整动作练习6组织学生原地徒手分解模仿练习7持球分解练习8组织学生完整练习9两人一组一练一观察10两人对面同时练习11教师带领学生集体练习12观察

5、学生练习并做集体与个别指导三要求1强调自主学习注意事项及要求2教师展示动作规范优美3善于调动学习激情，及时 纠正学生动作教师教学单元展示队形学生自主探究队形frfrrprp rprprj*fIft申申*»和和中朿廉帀嚅rji学生展示及教师讲解是 示范队形二体能拓展练习1推手练习（两人一组）2滑步练习一组织全班集体进行 二教法及步骤1讲解各练习形式2指导并观察学生练习3用肢体或哨音指导学生 练习三要求1讲解简明扼要2指导形式富于变化学生集体练习队形 二学练法及步骤1观察教师展示，建立教 学单元整体概念2认真听教师讲解及要求 3认真观察站牌，并积极 思考、练习及讨论4观察各组学生展示，并

6、 思考、评价5认真听讲并观察教师讲 解示范动作6跟随教师进行各练习7练习时注意观察并思考 三要求1观察用心并认真练习2讨论积极，敢于发言 一学生练习队形如图四 二学练法及步骤1认真听讲，注意理解 3观察细致，抓住重点4545683 58 104 615I202次2'2'2'2'2'2'3'2'1'教学过 程及 时间课的内容组织教法及学练法次数及时间教师活动学生活动次数时间结束部分 (5分钟)一放松练习1自我放松法2互助方松法二本课小结三布置课后作业四归还器材五师生再见一组织全班学生集体进行二教法及步骤1讲解并示范放松练习方

7、 法2带领学生积极放松练习3小结本次课，4布置课后练习5组织学生归还器材6与学生再见二要求1放松内容针对性要强2 口令清晰、洪亮3小结概括性强巾帀巾中中巾巾巾T i V t t T T 中 t一组织：学生集合及放松队形二学练法及步骤：1认真观察放松内容2主动完成放松活动3回忆本课重点难点4与教师再见三要求：1放松充分，力度适中2强化记忆重难点3独立、主动完成作业1次3'2'场 地 器 材篮球55个展牌3个篮球场一块练 习 密 度全课练习密度：46.66%主题内容练习密度：28.88%安 全 保 障1确保篮球场及场地器材安全可控制2合理有效组织，避免意外事故的发生3学练过程中，提示学生互相保护，注意安全课 后 小 结本节课采用自主探究的合作模式学习新授内容，充分培养学生的自学自练能力， 并通过教师的讲解示范以及多样的变化练习，使学生基本掌握持球交叉步突破的技术 要领。在整个教学设计的实施过程中