八年级生物上册62认识生物的多样性练习

1、八年级生物上册62认识生物的多样性练习选择题1. 生 物 多 样 性 不 包 括1 / 1A.生物种类（物种）的多样性B.遗传（基因）的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性2黄河三角洲湿地是国家级自然保护区,有植物393种,其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（A.生态系统B.C.物种的多样性D.遗传的多样性A.B.植物资源，应该大力3.叙述不 然林容C.保护区是为D.藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀4.下列有关生物多样性的叙述，A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性临威胁的主要原B.就地保护是保护生物多样C.外来物种

2、的合理引进能丰富我国生物的遗传多样D.将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值5 .美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（A. 生物种类B.基因多C.生态系统的多样性D.数量多样性6 . 下列不属A. 物种多样B.遗传多C.环境多样性D.生态系统多样性填空题7 .动物多样性的保护措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理，其中最有效措施，就地保护的主要措施是8 .生物的多样性是指 的多样性 的多样性和 的多样性，其实质 是 的多样性。9 .我国水稻有50000多个品种，这些品种在 组成

3、上是有差别的，他们构成了一个 丰富的水稻。10 .银杉、银杏都是我国特有的裸子植物，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为简答题11 .下面的资料是生物多样性国情研究报告中部分生物类群数据，根据资料回答有关问 题。类群我国已知种数世界已知种数百分比飞鸟1244873014.25爬行动物37663005. 97蕨类植物2200-260010000-120xx22裸子植物约240850-94026.7材料：据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍 的速度灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定年“世界环境日”的主题是“多个物 种、一颗星球，一个未来。”同时，联合国确

4、定年为“联合国世界生物多样性年”，其目 的是引起人们关注生态，关注物种，关注生物资源。（1）分析资料可知，生物多样性不仅包括生物种类的多样性，还包括 的多样性和的多样性。（2）在如表中，我国生物的物种数在世界上占有的百分比最高的是 0 （3） “目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝”，由此，我们要保护生物多样性，保护生物多样性最有效的措施是建立 o12 .生物多样性的内涵不仅是指 的多样性，还包括 的多样性和 的 多样性。保护生物多样性最有效的措施是 。答案和解析答案1.C2. C 3.B4.D5.B6. C7.就地保 护建 立自 然保护区8.物种:基因:生 态系 统基因

5、9.基因 基因库10.裸子植物故乡，11.基因：生态系统: 裸子植物：自然保护区12.物种：基因:生态系统；建立自然保护区【解析】1 .解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植 物有 3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因 组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因 也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是 一 个 独

6、特 的 基 因 库。生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态 过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。 因此生物多样性不包括生物数量的多样性。故选：C生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态 系统的多样性。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。2 .解：黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类 植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。说明生物种类很多，这体现 了 生 物 种 类 的 多 样 性。故选：C生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样

7、性、基因的多样性和生态系统的多样 性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性，分析解答。 解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵。3 .解：A、生物种类越丰富，生态系统的自动调行能力越强，生物种类越少，生态系统的 自动调节能力越弱。因此树种单一的人工林比天然林容易发生虫害，故A正确。 B、引进一些外来物容易破坏生态平衡。故B错误。C、建立自然保护区市是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，长白山自 然保护区有利于保护温带森林生态系统，故C正确。 D、生物灭绝的主要原因是人类活动，导致的生物栖息地的破坏或丧失，藏羚羊灭绝主要是 由于偷猎者的疯狂捕杀， 故 D

8、正确。 故选：B每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性有重要意义。 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 4.解：A、栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，A正确； B、就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有 效 的 措 施，B正 确；C、随意引进外来物种，会造成生物入侵；大力开发自然保护区旅游资源，会破坏生物的栖 息环境，威胁生物的多样性。而外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性，C正 确；D、直接价值对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文 学艺术创作等非实用意义的：间接价值对生态系统起

9、重要调节作用的价值（生态功能）： 潜在价值是目前人类不清楚的价值。将荒山改造为桃园减少水上流失，体现了生物多样性 的 间 接 使 用 价 值。 D 错 误 o 故选：D生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性：保护生物的栖 息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施。 本题考查考查生物多样性的保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念及层次： 识记生物多样性的价值，再根据题干要求选出正确的答案。 5.解：R、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰 富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子 植

10、物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，A错误。 B、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因 库。培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的 基 因 的 多 样 性； B 正 确。 C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生 态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。C错误。 D、数量多样性不是生物多样性的内容，D 错误。 故选：B生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态 系统的多样性。解答此类题目 的关键是理解生物多样性的

11、内涵。 6.解：生物多样性的内涵通常包括三个方而，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态 系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多， 被 子 植 物 有3000种 ；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很 大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定 了 生 物 种 类 的 多 样 性； 生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程 的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 故 C 环境多样性不属于生物多样性。 故选：

12、C生物多样性的内涵通常包括三个方而，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的 多样性o解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 7.解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略 和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等： 就地保护的主要措施是建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划 分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。 故答案为：就地保护：建立自然保护区。 保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科 学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的

13、宣传和教育。 只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。8 .解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系 统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性， 因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 故答案为：物种；基因：生态系统：基因。 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态 系统的多样性解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护。9 .解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的 基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类

14、的多样性的实质上就是基因的 多样性.故 答 案 为： 基 因； 基 因 库。 生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，生物多样性通常有三个主要的 内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物种类的多样性的实质上就是基因 的多样性。10 .解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样 性和生态系统的多样性。我国裸子植物资源十分丰富，我国特有的裸子植物是银杉（被称 为植物中的大熊猫），如特有单种科一银杏科：特有单型属有水杉、水松、银杉、金钱松 和白豆杉：半特有单型属和少型属有台湾杉、

15、杉木、福建柏、侧柏、穗花杉和油杉，以及 残遗种，如多种苏铁、冷杉等。已知种数占世界已知种数的26. 7%,居全世界的首位，因 此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。 故 答 案 为： “裸 子 植 物 故 乡”。 此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性含义、表现方面来切 入o解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。11 .解：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的 多样性和生态系统的多样性。分析资料可知，生物多样性不仅包括生物种类的多样性，还 包括基因的多样性和生态系统的多样性。（2）上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是裸

16、子植物，约占三分之 一， 是裸子植物资源最丰富的国家。（ 3） “目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝”，由此，我们要 保护生物多样性，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。 故答案为： （1） 基因； 生态系统；（ 2）裸子植物；（ 3）自然保护区生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态 系统的多样性。只要基础知识掌握的扎实，结合题意，就能正确解答。12.解：生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富 性，如我国已知鸟类就有

17、1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及 其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决 定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因。不同物种（兔和小麦）之间基 因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种 都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成 了不同的生态系统：生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系 统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森 林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的 稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺 乳类大量减少。鸟类减